中小学生励志座右铭大全(68句)

中小学生励志座右铭大全

1、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

2、按照议论文的结构理解文章，并找出论点句，治学、修身、惜时句

3、D．本文思路清晰，层层递进，告诉我们在当今时代，更要坚守诚信原则。

4、蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东人，是我国著名的文学家。

5、(译注)既然苦于白天短夜晚长，那么，为什么不手拿灯烛夜间出游呢？秉，拿着。

6、用法：适用于对某种现象或者某些消极情绪的批判，也可以用于记述消除某人消极情绪的过程。(中小学生励志座右铭大全)。

7、答：“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 

8、适用于有耐心，追求极致，做到最好等。耐得半宵寒，可以单独做标题

9、② 近体诗(唐以后的诗歌)包括律诗(五言侓诗、七言律诗)和绝句(五言绝句、七言绝句)。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。

10、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(议论句)

11、比喻人在顺境中，容易疏忽大意，掉以轻心，而出错误。故顺境之中尤要谨慎，保持警惕之心。选自袁枚的《小心坡》：“险极坡难过，小心容自持。劝君平地上，还似过坡时。”(中小学生励志座右铭大全)。

12、D.文章针对民间美术立论，支撑材料主要有《诗经》(第②段中)、民间美术中的动物形象(第③段)、民间美术中的选型(第④段)。“彩塑、皮影”是民间造型美术中的两种具体例子。因此本项说法错误；

13、本题是开放性试题，答案不唯一。联系自己的读书经历和文本及链接材料回答即可。

14、 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用何种修辞？有何表达效果？ 

15、B.事实证明，进行了激情奋斗、顽强拼搏的青春，为人民作出了奉献的青春，一定会给人们留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。

16、曲肱而枕(     )(      )(       ) 

17、或许有些人觉得名言警句没有什么作用，以致忽视名言警句的积累。但随着中高考制度的改革，大语文的趋势越来越明显。语文重在积累，而孩子积累的名言警句越多，越有助于培养孩子语文素养(语文学习能力、学习习惯、学习方法等)。

18、“古人书”是可贵的。它是后人认识古代社会的窗口，也是借鉴前人经验的宝贵财富。因此，我们要大力弘扬民族文化，同时还要学习世界文，以拓宽自己的视野。我们要有目的读书，还要有计划读书，既要博览群书，又要精读好书，择善而从，这才是正确的读书方法。总之，欲知千载上，必读古人书!

19、适用于可持续发展等。这句选自诗歌《书扇示门人》，作者是范仲淹，原诗为：一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休欢喜，还有收人在后头。这首诗明白如话，但哲理深刻。一派青山风景恬静幽美，这是前人的田地为后来的人占有，但是占有田地的人不要得意不已，还有想占有这田地的人在后面呢。山河依旧，人事更替，得失不是永远不变的。今天的得会转化为明天的失，事物总是按着这样的辩证规律发展着的。

20、答：对王朝更替兴亡的感慨,对广大被压迫人民的同情

21、凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！

22、今天，学校那棵树的花香依旧，但又好似增浓了几分。

23、首先提出本段观点“诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起”，然后引用清代廉吏汪辉祖的话进行道理论证，接着列举了曾子杀猪的故事进举例论证，从而证明了本段观点。

24、A.“诗歌是一门语言表达的艺术”是第②段的分论点，不能概括全文的论证内容，因此不能作为本文的中心论点；

25、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培

26、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这是千古名句。

27、“助跑器”的用法亦同理。因此，此标题模版的空格可以填写目标与有关达成该目标的方法或者助力。

28、分析：适用于倒二或倒一段的总结，尤其适用于近些年爱考的时代精神等时政相关主题。

29、答：前四段是记叙，第5段是议论；前四段是讲故事，第5段是评故事。 

30、②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

31、择其善者而从之(形容词作名词，好的方面，优点)

32、D.第⑥段用散文的优美笔调作结，“袁隆平星”“吴孟超星”一语双关，意蕴丰富，情感充沛，语言生动。

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34、《论语》是 儒 家的经典著作之由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《孟子》《中庸》 并称“四书”。

35、C.鉴赏诗歌，要从语言和创作背景出发，尽可能抵达诗心。

36、例：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。静以修身，俭以养德。多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文义周密深刻。

37、第二节课，我们站着整齐的队伍来到操场上，准备举行“入队”仪式。

38、，举代少其伦。”唐代诗人姚合也称他“妙绝江南曲，凄凉怨女诗。古风无敌手，新语世人知。”王安石这首诗的前两句也是高度评价了张籍诗，后两句则是对其创作经验的总结，同时也揭示了普遍性的规律。“寻常”和“奇崛”，“容易”和“艰辛”相对举、相比照，对比鲜明，言理深刻。

39、一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在(屠户)前面。时间长了，(那只狼的)眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。(屠户)刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也把狼杀死了。(屠户)这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

40、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏

41、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

42、坚持每天做一件相同的事，很能锻炼我们，试试便知。

43、考查补充论据。开放类试题。“自胜者强，自强者胜”的意思是能战胜自己的人才是强大的，能自强不息的人才会获得最终的胜利。所举事例能证明这一观点即可。如：宋濂幼时家贫，没有读书学习的条件，但他自强不息，刻苦不懈，最终学有所成，成为明代“开国文臣之首”。

44、A．绵延几千年之久的华夏农耕文明，孕育并滋养了中国民间艺术。

45、日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

46、假如当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓，一命呜呼呢？如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳之言，又怎么能出现“贞观之治”呢？善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。

47、有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

48、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。

49、天下有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。(钱钟书)

50、(时，古义：按时；今义：时间。习，古义：温习；今义：习惯)

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52、④“眼纳千江水，胸起百万兵。”《朗读者》节目为朗读者树立了大历史观、大时代观、大阅读观，以声引读、以声励志、以声铸魂。朗读者通过生动鲜活的个体讲述，传递积极进取的精神风貌，展现全民阅读的时代风尚；让观众在朗读声中感受作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化；尤其让青少年在朗读声中感受多样文化，丰富自己的情感体验和精神世界，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

53、衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。

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55、李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情的亲疏引起的。

56、①上海、吉林等多地疫情发生期间，网络上关于疫情的信息严重过载，出现了很多谣言。谣言的病毒式传播对中央要求的坚持“动态清零”总方针产生很大干扰，不利于万众一心打好抗疫“动态清零”攻坚战。

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58、1976年发生在中国唐山的8级大地震中，一位母亲只能选择救姐弟之母亲最终选择救了弟弟，但姐姐却奇迹生还，后被解放军收养，32年后，一家人意外重逢……

59、答：第一自然段：开端：遇狼。第三自然段是：发展：惧狼；御狼。第四自然段是：高潮和结局：杀狼。 

60、表现躁的危害的反面论证的句子是淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

61、答：在残夜将尽未尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。 

62、败涂地之际，想东山再起？还需拿出勇气和毅力一步一脚印去走。

63、水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。魏敏芝只有十三岁，高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。魏敏芝单身一人踏上了寻找张慧科的进城之路。

64、(9)诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

65、答：文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。

66、原诗为明代张羽的《兰》：“能白更兼黄，无人亦自芳。寸心原不大，容得许多香

67、潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。