草船借箭歇后语(29句)

草船借箭歇后语

1、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。

2、《草船借箭》是我国古典名着《三国演义》中的一个故事，主要描述周瑜为陷害诸葛亮，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮算定了大雾之日，便借子敬二十只草船驶往曹营，曹操因疑雾中有埋伏，便令以乱箭射之。待至日高雾散，孔明令收船急回，船轻水急，曹操追之不得，使孔明既安全借得箭，又挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

3、周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？

4、　　大年初一借袍子 ———— 不识时务;不是时候

5、(1)“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。

6、使敌人不明真相，误以为敌人来袭；诸葛亮精通天文、气象，预测准确。

7、字孔明，号卧龙，琅琊阳都(今山东沂南)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。早年随叔父诸葛玄到荆州，诸葛玄死后，诸葛亮就在隆中隐居。后刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联合东吴孙权于赤壁之战大败曹军。形成三国鼎足之势，又夺占荆州。诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

8、(1)从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。       (          )

9、第19课《牧场之国》  同步练习  类文阅读

10、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?(       )   

11、第14课《刷子李》  同步练习  类文阅读

12、歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起引子作用，像谜面，后一部分起后衬的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，歇去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。关于草船借箭的歇后语草船借箭——满载而归

13、周瑜提出让诸葛亮在十日之内赶制十万支箭的要求，诸葛亮却出人意外地说：“曹操大军即日将至，若候十日，必误大事。”他表示：“只须三天的时间，就可以办完复命。”周瑜一听大喜，当即与诸葛亮立下了军令状。在周瑜看来，诸葛亮无论如何也不可能在三天之内造出十万枝箭，因此，诸葛亮必死无疑。

14、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

15、不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊。曹操听了报告，说：雾天作战，恐怕有埋伏。先让水陆军的弓箭手向他们射箭，雾散后再进军。于是，箭像雨点一样射向那20条船。

16、这段话是________对________说的，表现了他________的特点。

17、鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“这件事要请你帮我的忙。希望你能借给我20只船，每只船上30个军士，船要用青布慢子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。不过，这事千万不能让周瑜知道。”,鲁肃答应了，并按诸葛亮的要求把东西准备齐全。两天过去了，不见一点动静，到第三天四更时候，诸葛亮秘密地请鲁肃一起到船上去，说是一起去取箭。鲁肃很纳闷。

18、这样做既是虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。

19、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。

20、课文主要通过人物言行来表现人物特点。比如，第2自然段基本由周瑜和诸葛亮的对话构成，从中可以看出周瑜故意试探，一步步设下陷害诸葛亮的圈套；而诸葛亮则胸有成竹，从容应对。又如，从第3自然段周瑜与鲁肃的对话中，可以看出周瑜妒才忌能、用心险恶。再如，第4自然段写诸葛亮向鲁肃借船，并特地嘱咐鲁肃“不能让都督知道”，可见诸葛亮心明眼亮，早已识破周瑜的险恶用心；而第5自然段写鲁肃见到周瑜时“果然不提借船的事”，可见此人忠厚老实、信守承诺。文中着重写了草船借箭的过程，请葛亮作的各项部署、在船上和鲁肃的对话，都突出地表现了他的神机妙算、胆略过人。

21、罗贯中(约1330-约1400)名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。

22、(3)周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。(意思对即可)

23、诸葛亮——上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。

24、默读“故事结果”部分，思考:这一部分写了什么？体现了人物什么特点？

25、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？

26、本文写周瑜由于妒忌诸葛亮，以限期造箭为由意欲加害诸葛亮。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算阴谋，表现了诸葛亮的神机妙算、才智超群。

27、第21课《杨氏之子》  同步练习  类文阅读

28、第10课《青山处处埋忠骨》  同步练习  类文阅读