教育名言警句励志启蒙(70句)
教育名言警句励志启蒙
1、春天最难过的是没有收获的耕耘;人生最难过的是失去信念的寂寞。
2、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
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5、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。
6、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
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8、凡是别人能做到的事,只要自我有恒心有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
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11、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。(教育名言警句励志启蒙)。
12、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
13、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。
14、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。
15、要工作,要勤劳:劳作是最可靠的财富。拉封登
16、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
17、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。
18、(怎样读经典)黑暗中寻找光明——走进《童年》
19、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
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21、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
22、青年人首先要树雄心,立大志,其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章
23、坚强并不只是在大是大非中不屈服,也是在挫折前不改变自己。
24、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。
25、 成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
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27、懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔
28、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——威廉·萨克雷
29、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
30、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
31、在我国古代,人们的理想人生模式是“修身、齐家、治国、平天下”。其中,修身是家庭教育的重要内容,而齐家则是家庭教育所要达到的理想目标。社会名流、名门贵族,尤其是帝王将相们,他们的一言一行,对国家、对社会都具有一定的影响力。正因为如此,他们的教育子女之道便会成为后人家庭教育的重要参考模式。下面列出十位历史名人教育子女的典型案例,希望给那些望子成龙、望女成凤的父母们有所启发。
32、李晟(727-793),字良器,是唐德宗时期著名的大将,虽为一介武夫,却从未忽视对子女的教育。
33、口是伤人斧,唇是割舌刀。闭口深藏舌,安身处处牢。
34、你希望别人怎样对待自己,你首先应该怎样来对待别人。
35、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
36、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——富兰克林
37、最具讽刺意味的是,相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟,但对作品本身的内容却一无所知!
38、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
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40、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
41、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
42、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
43、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。管仲,春秋政治家
44、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。李贽
45、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。
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47、红尘中,有太多的不如意,也有太多的无奈,我们只是其中的微粒。悄悄地来,势必终有一天要悄悄离开。或许能拥有烟花般灿烂的一瞬,也是一种美好,也是一种永恒,但我更情愿相信,能静静地守望你的幸福,也是一种美好。
48、谎言像一朵盛开的鲜花,外表美丽,生命短暂。
49、特别能协作,特别能钻研,特别爱学生,特别能奉献。
50、曹操教育孩子的目标相当明确。他要培养的是治国平天下的万乘之才。在他的心目中,孙权是孩子们的榜样,史有“生子当如孙仲谋,刘景升儿子若豚犬耳”一说。孙权属于“官二代”中的佼佼者,雄才大略,独霸一方,不臣曹魏,这是个让他又恨又敬的豪杰。而刘景升(即刘表)的儿子刘琮这个“官二代”就差远了,不忠不孝没骨气,想当年曹操挥戈南下,还没打到荆州,这小子就把他爹辛辛苦苦创下的家业拱手相送了。
51、责人之非,不如行己之是。扬己之是,不如克己之非。
52、 向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
53、大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足,却对眼前的机遇熟视无睹。
54、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。
55、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔
56、一切都由你的心境所决定,每个人都面临两个选择,一个是愤怒,另一个是耐心地保持冷静。我选择后者,你呢?
57、就孩子的启蒙教育而言,培养出一个好孩子,家庭得益国家受益。因此,“圣功”这个评价非常到位。作为家长,能把孩子教育好,那就是完成了至圣之功,这样的家长也是非常了不起的。
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59、 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。 ——徐特立
60、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
61、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产:一份是根,一份是翅膀。
62、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
63、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
64、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它,天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
65、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
66、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
67、 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
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69、用爱的目光注视孩子,用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子,把爱的权力交给孩子。
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