教师教育格言座右铭(48句)

教师教育格言座右铭

1、教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。

2、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

3、相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。(教师教育格言座右铭)。

4、1有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

6、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。

7、教着，感受着；走着，快乐着！教师教育格言座右铭不计得失，努力工作。

8、10以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

9、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。

10、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

11、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

12、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

13、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

14、这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

15、不怕百事不利，就怕灰心丧气。攀比是产生烦恼的根源。

16、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

17、13)凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者

18、1付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

19、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。

20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

21、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

22、　　 ⽬标的坚定是性格中最必要的⼒量源泉之⼀，也是成功的利器之⼀。没有它，天才也会在⽭盾⽆定的迷径中徒劳⽆功。

23、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

24、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。

25、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

26、快乐和幸福的不同：快乐是一时的，而幸福则可以来回的反复回味的

27、我为什么拒绝当老师 | 把老师逼去卖烧饼，是中国教育最大的悲哀 |  有多少教案是无用的 | 不尊重老师，哪里来的好教育？

28、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

29、摔倒了爬起来继续走路就是了，没有什么大不了的事情

30、@叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

31、对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合者的那种教师……在少年教育中产生困难的最重要的原因就在于教育行动以赤裸裸的方式出现在他们面前，而人在这种年龄从本性上就不愿意被他人教育。

32、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

33、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

34、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

35、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

36、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

37、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

38、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

39、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

40、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

41、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。

42、怎样的老师，造就了怎样的学生。优秀教师格言的座右铭5孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

43、1我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！

44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

45、输赢并不在乎外在的强弱——完全发挥你内在的特质才是重要。

46、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”

47、在现实生活中，这种观念也导致教育的恶性竞争和教育资源的浪费，比如很多资质已经不错的孩子被迫去上很多并不需要的培训班。更有甚者，有些家长觉得起跑线定得越早越好，早早把孩子送去早教机构，违背儿童成长规律和教育规律，从长远来看，不利于其终身发展。