聪明的家长怎样和老师沟通(61句)

聪明的家长怎样和老师沟通

1、和老师沟通，就要尊重老师这个职业。国家对老师的管理非常严格，不建议采用请客、送礼的方式和老师沟通，这样会让老师左右为难。

2、Keith Herman教授说，“多年来的研究已经表明，老师的看法，甚至是他们自己都没有意识到的潜在看法会极大影响学生的学业成绩。”

3、特别要指出的就是、家长就算对老师有些消极的看法、请不要在孩子面前表露。你怎么评论老师没人限制你、但是、对老师的消极言论、会对您的孩子造成很坏的影响。儿童的心志是不成熟的、他们极容易被暗示、就是五六年级的孩子也极容易被家长暗示。如果你总对老师消极评论、你的孩子听到了、他的大脑就接受了你的信息、他的心灵就会扭曲。他因此就会轻蔑老师、甚至和老师对抗。这样情况下、指望孩子能学习好是有困难的了。

4、小编的一位朋友自从儿子上小学后，聚会时她说的最多的总是诸如学校的功课太多，孩子写作业时间太长，老师的惩罚手段太过严厉等的不满和牢骚，尤其对孩子的数学老师微词颇多。

5、的确也有不和老师沟通，甚至对自己孩子不管不问，孩子却照样成绩优异的家长。但那些毕竟是少数，或者说如果不管孩子学习的话他自己能考上一本，当你正确干预了孩子的学习他或许就能考上211了。

6、你和孩子的老师应是合作伙伴，而不是对手。你可以尝试通过一些非正式的聊天来建立关系。时不时的给老师带杯咖啡。在教室里做志愿者或主动提出在家里帮助做一些项目。如果你每次见孩子老师的时候都在抱怨或不停地言语攻击，老师会开始躲着你或对你有所防备。请别忘了，你与老师有着共同的目标，那就是帮助你的孩子。

7、老师会定期和家长沟通、但这个时间很长、通常在一两年。如果在这个时间之前你就有疑虑想与老师沟通、那么请不要拖延、请尽快。许多老师本身也是为人父母、能够理解这种迫切感。

8、孩子入学了、他要面临很多新老师。这些老师就是要和孩子朝夕相处了。他们相处的时间非常长。对于你孩子的情况、你不向老师介绍、老师也会逐渐地了解。有的家长介绍孩子的时候、把孩子的优点说了一大堆、唯独不谈缺点。做家长的就应该真诚、把孩子的缺点和优点一起跟老师讲、特别是孩子的缺点如实地跟老师说、实际上这是对老师极大的信任。这样、老师才能更好地帮助你改变孩子。(聪明的家长怎样和老师沟通)。

9、孩子，尤其是小学三年级以下的孩子，往往还没有能力很好的表达自己的思想和行为逻辑，无法为自身做出充分辩护，换句话说他们没有足够的力量保护自己。

10、其实在这个小学阶段，教师对孩子的影响力是最大的。家长要是很聪明的话，一定要充分意识到这一点，另外要学会充分利用学校和教师的资源帮助您教育孩子，解决孩子比较棘手的问题。

11、聪明：孩子说老师您指出了他的问题，对吧？家庭是学校的延伸，您看我们怎样配合您一起教育孩子。

12、孩子有时为了逃避处罚而传递错误信息，家长就更应该及时与学校老师沟通，当沟通渠道畅通，才会了解孩子的真实情况，孩子的小聪明也不会耍了。

13、拜托，孩子表现不好、成绩不好，真的别再来跟我吐槽都是“老师的错”了，好吗？

14、亲爱的老师:感谢您用心血和汗水为我做的一切,您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。家长如何跟老师沟通技巧2第端正对老师的总体看法

15、作为老师，没有什么比在上课前、放学后或课间时间遇到家长开即兴会议更糟糕的了。尽量尊重教师有限的时间，不要忽然间出现，老师可能有，也可能没有时间充分解决你的问题。

16、在家长心里自己的孩子总是最优秀的!如果当面训斥，家长心里肯定不舒服。把家长叫到一个安静的地方，平心静气地谈谈孩子的情况，直到最后达成一致意见。当家长了解到学校交流合作的氛围及老师们都是在非常耐心的进行教育工作后，他们自然会觉得将自己的孩子放到这样的环境中非常放心。

17、家长要正确看待“叫家长”现象。孩子平时在学校的表现怎么样，孩子与同学相处的是否融洽，家长都必须了解，只有了解清楚情况了，才能配合老师教育好孩子，而不是对老师的“投诉”心怀质疑和抱怨。

18、人与人之间的相处，老师和学生、学生家长间的相处，也是靠良好的沟通，沟通顺畅了，大家彼此理解认同，师生关系和谐了，孩子也就会更加喜欢学校和学习生活。

19、家长千万别去跟老师闹甚至跑去领导那里告状。有的家长因对班主任或任课老师不满，就跑到学校和老师吵闹，甚至跑到学校领导那里告状，这是很不妥当的。

20、对高中学生来说，“成绩好”是与“好的学习习惯”、“学习自觉性”成正比的，其好的学习习惯和自学能力已经形成，在听完老师的课堂教学和完成相应作业后，他们更需要自我学习(自习)时间，进行自查和疏理，开展“探究性”的学习，进辅导班侵占了他们的自学时间，是无益的。

21、高山在欢呼,流水在歌唱;太阳在欢笑,小草在舞蹈:赞美您,为人师表,劳苦功高。

22、当前，家长群体文化素质普遍提升，一个班级家长群体里高知家长已占一定比例。孩子进入小学，他们正处于而立之年，有一定的成就和社会地位。在这些高知家长群体中，他们对教育有自己的见解，也愿意对班级提出一些建设性意见；同时，这类家长也常常因自信自己的教育方法和理念，加之社会角色导致他们与人的沟通模式比较强势，针对一些他们认为有“问题”的学校教育现象时，有时会出现“过度干预”现象，特别是当他们对班级或学校教育心有积怨时，班主任如何与其有效沟通，是历练也是考验。

23、如果你每次见孩子老师的时候都在抱怨或不停地言语攻击，老师会开始躲着你或对你有所防备。请别忘了，你与老师有着共同的目标，那就是帮助你的孩子。

24、孩子在不同阶段，思维能力、行为能力都不同。上学后，大多数时间都是在学校度过的，天天在一起，老师们对孩子的学习生活都比较了解。只有家庭和学校多多沟通，相互交流，才能确保孩子好好学习，健康成长，所以家长和老师保持良好的沟通是非常有必要的。

25、当然，现在老师的工作表现、工作业绩甚至工资奖金，都与学生的表现和成绩挂钩，特别需要家长的支持和理解。

26、有的家长会因为孩子忘记了做作业打电话和老师说一声，或者发条微信告诉老师，这次孩子忘记做了，中午一定让他补上。

27、很多家长也经常会和老师沟通，但多数时间都是在唠家常，谈话没有重点。和老师谈话的重点应该是孩子的学习状况、性格培养、生活现状等。沟通时尽量做到语言简练，突出重点，既达到了目的，也不会招人厌烦。

28、聪明：老师，打扰了。孩子这次考试有没有给班级拖后腿啊？他哪些地方比较薄弱需要加强呢？

29、尽在4月18日(本周六)19:00-19:45

30、执行协作。孩子力所能及和力有不逮的地方做好预判，适当让孩子面对困难及挑战困难的心里压力。具体表现在学习上，按照学校和老师教学，做好课前，课堂和课后工作。挖掘学习乐趣。很多孩子不爱学习更多是兴趣没有开发。在老师或者学科不喜欢的情况下，家长有义务和责任去寻找学习中的兴趣点，每个学科都有其独特魅力，家长和学生共同去开发和探索。

31、我见过很多的.家长、孩子教育出了问题、就埋怨老师、觉得一切都是老师的错。这种看法是不对的。一般来说、一个孩子他在学校是不是优秀、有没有问题、完全取决于家庭教育。

32、所以，作为一个家长，为了自己的孩子，尤其是一年级的时候，可能有很多地方不适应，都要父母帮助孩子度过这个时期。

33、不要贬低孩子。有的家长见到老师后，尤其是孩子也在当场，总要对老师说孩子不懂事给您添麻烦了，学习成绩不好您要多费心了之类的话。其实不知，旁边的孩子的心理会受到影响。最好的办法还是实事求是一点。

34、无论自己是什么身份，和老师沟通时都要注意态度，即使意见相左，也要采取温和的态度和委婉的说辞。不要一上来就情绪激动，满口开炮，不但没有达到沟通的目的，还给老师留下一个坏印象，这种沟通基本是无效沟通。

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36、但家长与老师沟通时、要注意以下几点：在沟通的时候、你首先感谢老师在学校对孩子的悉心培养、不管老师是否尽责。沟通的第二步谈孩子的情况、包括现状、遇到的困难、需要改进的地方。第三步谈孩子的思想现状、协助老师一起发现孩子最近遇到一些心理困惑、情感困惑、人生困惑、向老师请教对孩子在家发生的一些问题的解决办法。第四步、回到学习方面、表达想让孩子学好知识的愿望、拜托老师严加管束孩子。最后结束谈话时要前后照应、感谢老师在学校对孩子的悉心培养。在与老师整个谈话中、你尽量说(“请您……”、不要说“你要……”“你应该……”)你与老师谈话的时间尽量要短、在极短的时间内与老师表达完你的意思。因为接送时还有很多家长、学生要负责、与家长沟通的时间是有限的。

37、你的孩子某个方面比较差。但是经过老师的努力、孩子这段时间取得了一些进步。就这一点地进步、你可以把心情说给老师听、让老师知道你的开心以及感激、有了这种被感激的回馈之后、老师就知道他自己应该继续努力去帮助孩子提高学习。老师是需要这种感激的。

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39、  人与人之间的相处，老师和学生、学生家长间的相处，也是靠良好的沟通，沟通顺畅了，大家彼此理解认同，师生关系和谐了，孩子也就会更加喜欢学校和学习生活。

40、近年来听到不少教育和幼儿园教师的负面评价，各种不好的消息听得多了，心里也难免犯嘀咕的。作为家长，当然也就有了各种顾虑和担心。甚至在心里不断降低自己的期望值，也尽可能的说服自己引导孩子去适应这个社会大环境。没曾想，孩子入园遇到的启蒙老师，却给了我们一个惊喜，在很多方面超过了我们的心理预期。

41、现在可能各个学校应该都会举办一些和科目相关的活动，家长要多多鼓励孩子去参加。

42、当学生的某些方面差强人意时，教师一定要主动联系家长，以此来表达自己的诚意。在小学阶段，尤其是一年级的孩子，家长对孩子的期望比较高。这个时候的家长，一方面想让孩子实现自己的教育愿望，急切又热情地想要得到老师的帮助;另一方面也对教师的业务能力持有审视的态度。因此在这段时期内一定要创建与家长交流合作的良好氛围。

43、跟老师通话或者发信息需要尊重对方。这里的尊重不是指尊敬，尊重就行。把老师放在一个平等的地位上来看待，需要知道老师不是您家的保姆，不可能任您呼来唤去，随时为您服务。所以尽量客气一点跟老师讲话，不要出现您说的“急几句”的问题。

44、家长如何和老师沟通其实也是一门大学问，需要不少技巧，更重要的是，需要相互之间的理解和尊重。

45、从孩子的学习和成长的角度考虑、我们家长就应该端正对老师的总体看法、用积极的态度来评价老师。

46、比如，有些题目家长会做，但却不知道怎么给孩子讲明白。

47、由一科考后转换到下一科状态是否迅速?是否暂时忘记上一科的负面影响？

48、老师对每天的批阅联络簿不要怕麻烦，坚持做到亲自批阅，及时批阅，而且对学生反映的问题要及时解决。

49、不要换一个老师就总是拿上一个老师和现在的老师做对比。总在心里想现在的老师哪些比前面的老师做得好，哪些又不如前面的一个老师。

50、只有全面、客观地熟悉孩子的长处和短处，家长才能与老师一起帮助孩子在学习上取得进步。

51、沟通时间也不宜过长，时间最好在半小时之内，一个学期沟通次数掌握在两三次为宜。但如果有需要及时处理的问题也要灵活，比如，中学生情窦初开，家长发现孩子有恋爱的苗头，要和班主任及时沟通，了解孩子在这个问题上是否影响学习，到了何种程度，然后和孩子沟通谈话，正确引导，使孩子处理好早恋问题。

52、多关注孩子的方方面面。和第2点有些相似，家长和老师坐在一起聊天的时候尽可能多向老师打听孩子在学校的表现，不仅仅是学习成绩。比如在团结同学，助人为乐等方面也要多加了解，这样了解的孩子才是全面的。

53、当老师反映孩子问题时，父母态度要冷静。孩子在学校难免犯错，老师通报给家长，让家长在家里注意纠正。家长如果当场责骂孩子，就达不到教育的目的，还可能使孩子怨恨学校和老师。

54、你一定也有过这样的时刻，就是在辅导孩子的过程中可能会出现一些困惑。

55、对于“叫家长”这一现象，我们班整体状况应该都还好，就瑶瑶撕同桌作业本一事，老师和我说的时候，也没有一点指责批评的意味。瑶瑶偶尔课间操讲话，老师和我说起，都要加上一句“要努力啊，争取下周表现更好哦”。当然，我确实看到过其他一些班主任发给家长的信息，语气比较生硬，有诸如“请家长回去教育”之类的字眼。关于孩子在校表现，孩子与同学相处，作为未成年人，家长负有当然的教育义务，了解清楚情况，配合老师教育好自己孩子，而不是对老师的“投诉”心怀质疑和抱怨。

56、若是自己孩子错了，那就主动道歉；若是别人的孩子的错了，可以去和老师和学校反映情况，等候协调、处理；如果学校和老师处理不当，再跟学校和老师进一步协商。

57、简单来说，就是先肯定--再建议--再肯定。没太明白？好吧，举个“栗子”：

58、另外，还能起到一个重要的作用就是，家长主动联系老师也能让教师们更多地关注到你的孩子。

59、你很关爱学生!不但教给学生如何求知,还教会孩子如何做人,感谢你。

60、因此，沟通有必要。 怎么和老师沟通呢？ 你得站在老师的角度上去考虑。