唐诗三百首幼儿早教(20句)

唐诗三百首幼儿早教

1、2鹅鹅鹅。曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、爸爸答道：有时也不一定，不过要想真正出类拔萃就要会编会唱。

3、王翰《凉州词》： 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

4、没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

5、开发创造性要趁早：2岁的小荷背过了“小老鼠”和“鹅，鹅，鹅”，此后便坚决不背诵，姥姥甘为孺子牛，不背就不背，咱创作吧。姥姥即兴编唱儿歌、顺口溜，有时有曲调，有时没曲调，看到什么编什么。这正是小荷爱编唱歌曲爱编故事的起源。

6、非常幸运的是，荷爸是位真正的大丈夫，他听俺娘们儿的话，不论姥姥传递什么理念，妈妈必照做并传递给荷爸，荷爸也必照做。不过，这只是荷爸的一小部分贡献，更大的贡献在下面：

7、《村居》清朝·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

8、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

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10、　　日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

11、0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。

12、　　朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

13、对于大一些的孩子，只要有条件，孩子是喜欢存书的。在我看来，存书比存钱更有意义。我小时候家里有专门属于我的书柜，而收藏好书也成为我的习惯，每次得到好书，都会非常的开心。现在我给孩子们也准备了自己的书柜，因为工作原因，我跟多家出版社合作，也收藏了很多经典的儿童绘本、读物。家里到处都是书，但是我不局限于把书放在书柜里，而是放在孩子随手可得的地方，沙发边桌上、床头柜上、卧室的床边，便于让她们随时阅读。而孩子们也养成了爱书的好习惯，看书不会轻易折角而是习惯用书签来做未读备注，看完书都会整齐的放到书柜里，再拿其他的书出来看。

14、针对幼儿天生的潜能特质和兴趣方向培养幼儿在音乐、绘画等专长领域的潜能开发与素质培养。

15、坚信孩子的成长高于器物的价值：家有爷爷世代相传的整套英国品牌瓷器，不幸被1岁8个月的小荷发现了，要玩。顺还是逆，这是个问题！又是一番愣怔和思索，决定顺养，器物比起孩子的成长算得了什么。小荷大玩特玩，将所有的碗盘拖出来，推进去，重新摆放，上下摞迭，不亦乐乎……终于，啪，一个花碗碎成了两半，小荷那惊奇的神情呀，够获奥斯卡奖了。她明白了瓷器是会摔碎的。从此小荷再不玩碗盘，而且每每端盘子拿碗都小心翼翼，再没摔过碗盘。

16、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

17、　　锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

18、把三张素材按前面说的粘好，学哪一个就弄哪一个，非常方便，如果实在嫌麻烦的话，某宝有卖，可以直接买成品也可以。

19、少(shào)小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(shuāi)。儿童相见不相识，笑问客从何处来。