幼儿教师格言100条(34句)

幼儿教师格言100条

1、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

2、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

3、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

4、2吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

5、我们愿与每一位幸福的孩子相约：今天是美好的，明天会更精彩！(幼儿教师格言100条)。

6、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。(幼儿教师格言100条)。

7、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

8、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

9、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

10、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

11、北京正德学堂是由一所有着良好口碑的学校。学校分为学前幼教部、小学部、初中部、高中部，其办学宗旨把中国传统经典文化融入日常教学中，将古代圣贤教育与现代有机结合，从德智体美劳五个方面渗透古圣先贤的智慧，打造五位一体化教育体系，促进孩子的全面发展，真正实现以人为本的素质教育。

12、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

13、重复阅读相同的书。很多孩子喜欢某个故事，甚至从一岁开始直到长大，如果孩子对某本书有特定的喜好，就和孩子不断重复的阅读吧！重复的阅读能够帮助孩子更好的理解一本书，流利的阅读是发展孩子阅读能力的重要的手段之同时孩子喜欢的书不断的阅读，也能够帮孩子建立他们对阅读的热爱之情。

14、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

15、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

16、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

17、名人的教育教学类名言更具有实践价值，因为他们就是以这些语言为指导实现自己的目标可行性比较强！

18、20教育的艺术，是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。——杜威

19、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

20、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

21、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

22、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

23、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

24、　　假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

25、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

26、10虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

27、1教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

28、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

29、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

30、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

31、　　没有变化，再好的歌也会叫人厌烦的。--艾青

32、2家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子(1)好游嬉的；(2)好奇的；(3)好群的；(4)好模仿的；(5)喜欢野外生活的；(6)喜欢成功的；(7)喜欢别人赞许他的。

33、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!