以身作则造句(95句)

以身作则造句

1、造句：没有千锤百鍊,没有百折不挠,哪有今日的成就?

2、金句13：小丑其实很悲哀，是观众对着他们哈哈大笑。

3、教师要以身作则，凡是要求学生做到的，自己也必须做到。

4、同学们，为了让我们能健康快乐的成长，我们一定要遵守法律规定，千万不可以身试法！让我们远离罪恶，去沐浴那美好阳光！

5、可以语气平和地对孩子说，“你想要我们关注到你做的事情的时候，可以好好说话，如果是像刚才那样说话，是没有人知道你想要我们注意到你的！”这样的引导，孩子后面就知道自己该怎么做了。(以身作则造句)。

6、P33T4格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径是大家共同的选择;②行人走出来的路是优雅的;③保证了人们玩的方便，快捷;④设计路径的方法包含着深刻的道理……

7、家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。

8、代知千造句：学校组织了一场全校性的知识竞赛，可谁也没想到，获胜者竟是一名初一学生，真是“后生可畏，焉知来者之不如今也？”

9、黑瞎子总是身体力行,当场拿了一个背包往里面塞了一堆压缩饼干和水,然后脱下自己的衣服裤子旁若无人地开始在一排衣架前换了起来。

10、10他竭诚拥护孙中山“联俄、联共、扶助农工”的主张,并且身体力行,排除一切阻力,付诸实践,成为协助孙中山促成第一次国共合作的第一功臣。

11、“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天(日)”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备那种茅塞顿开的心情比作拨开云雾见到了青天。

12、刘恩樵|初中语文创意教学活动设计(2)：《社戏》

13、藏头诗：文雅之风语带香，明月如水情悠长。短短箴言齐传唱，信守文明不相忘。修心养性美德扬，身体力行多提倡。律动神州赖群芳，以已作则好风尚。

14、即学生在完成“一画段儿”后，对照课后生字表中需要“学会”的生字，在课文中用“O”画出，由于在课文中需“学会”的生字和需“会认”的生字无明显标志，这样用“O”一画就使学生明确了哪是要求“学会”的，哪是要求“会认”的。在读课文时会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。

15、父母为了供我读书，就是吃再多的苦也心甘情愿。

16、对年幼的孩子，哪怕他们讲话词不达意，大人也要耐心地与他们交谈。任何粗暴打断或嘲笑他们讲话的行为，都会对孩子产生伤害，可能会影响他们的表达能力而羞于在人前开口，也或许反之，令孩子非要不合时宜地插话以引起大人的注意。

17、阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草，生活才更加美丽。”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。

18、教师在课堂教学中博学多闻，为人师表，应不断完善自我。

19、第与孩子在同一平面上，帮助孩子说出他的感受

20、《江南春》的作者是唐代诗人杜牧，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句怀古。

21、杀人犯难道不知道“杀人者死”的道理?刑法规定贪污10万以上情节严重的判死刑,这是官员人人尽知的规定,但每年还出现那么多贪官以身试法。

22、因见这大汉以身试法,还很成功,后面的几个也争先恐后的想要尝试,王元摇头说:“这第一个乃是一位有胆识的勇士,至于接下来的,就没有赏钱了。

23、   为了协调科技名词规范和语言文字规范的关系,全国科技名词委语言文字协调委员会于2006年12月6日成立,董琨任主任委员。

24、严以律己是党员干部必备的思想作风和道德品质,党员干部应常怀律己之心,做到事前事后都能守住规矩、何时何地都能挡得住诱惑。

25、10目前作为儿童救助团体Compassion的宣传大使展开活动的车仁表、申爱罗夫妇资助东南亚、中南美等地的27名儿童,正在坚持身体力行地奉献爱心。

26、要注意的是，这个事情是要简单直白说出来，不能夸大化，也不能过于牵强，主要是为了激起孩子的爱心和同理心。

27、“不戴帽子,不打棍子,不抓辫子,不装袋子”,这是胡耀邦身体力行的名言。

28、第三自然段(承上启下，过渡段)，第四自然段(外形美)，第五自然段(品质美——香气拒虫且能永久保持。)

29、主持人：谢谢你对我的信任。你知道吗？每一个学生都会遇到像你这样的烦恼。首先你要理解父母，他们也是望子成龙。其次你要多与父母沟通，告诉他们分数不能代表一切，不管是谁总有失手的时候。只要自己尽力了，就行了，对吧？

30、百丽是国内现代整体厨房文化的最早倡导者和身体力行者。

31、教师要以身作则，凡是要求学生做到的，自己也必须做到以身作则造句

32、答：年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。所以把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”。

33、"入乎"他人，全心呵护每一个有难的人，让伟大的奉献之花开在每一个人心坎里；"出乎"自己，严以律己，宽以待人，不为家人谋私利。

34、◀(基础)二年级语文上册生字注音(可下载)

35、以身作则、筚路蓝缕、揽辔中原、风雨无阻、忠于职守、死而后已、不屈不挠、奋发图强、小廉大法、全力以赴、一往无前、一日万几、水滴石穿、敢作敢当、扶危济困、不知寝食、兢兢业业、大公无私、九死不悔、日旰不食、百折不挠、任劳任怨、鞠躬尽瘁、廉洁奉公、一心一意、坐不窥堂、孜孜不倦、坚忍不拔、志存高远、艰苦奋斗、任重道远、尽心尽力、赴汤蹈火、不知肉味、愚公移山、抟心壹志、勤勤恳恳、忘寝废食、全心全意、分内之事、心无二用、赤胆忠心

36、以身作则：班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。

37、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”(纪伯伦)

38、边读边找文章的要点：如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念，加以标注，初步的了解作者的写作情感。

39、金句18：驱散阴影的最好办法，就是把一切都摆在明面上。

40、金融市场充满?快钱的诱惑，但从业员要尽力抗拒，切勿以身试法，以致尽毁前程。

41、一个以身作则的领导者，才能得到下属的尊敬。

42、这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

43、在我们头顶高处，一只孤独的知更鸟正在黑暗中没完没了的演唱它的保留曲目，它唱得那么幸福甜蜜，都忘记了自己正站在谁家的大树上。

44、有时候，孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情，连成人都没搞清楚其后果和危害，就对孩子横加指责或阻止，这当然无法服人。

45、外层蚂蚁们为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫，肝胆俱裂也坚守自己的岗位，表现出一种英勇献身，至死不渝的伟大精神，所以，作者称它们为“蚁国英雄”。

46、长此以往，提高了学生读书的注意力，加强了其对语言文字的内化吸收，训练了对语言文字的敏感力，这对学生读写能力的提高是大有好处的。

47、通过不断的查阅工具书、网络工具，可以帮助扫除阅读的障碍，也能培养自己独立解决问题的思维。

48、理顺这些细节是科学的任务，对于普通大众来说，知道要想改善所爱之人的健康状况通常意味着要以身作则这一点就足够了

49、蜿蜒起伏：蜿蜒，山脉等弯弯曲曲地延伸。形容山势十分险峻，一会儿高一会儿低。

50、《第一次抱母亲》一文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。

51、巴西球员的纪律性一直都不是很强,当然也有那种严以律己的人物在,但是毕竟那都是少数。

52、如黑恶势力团伙，连环杀人犯这些十恶不赦之徒，对于这些敢于面对死刑威胁，以身试法的不可救药的极度危险份子必须适用死刑，对他们的处死无疑是铲除了危害社会的毒瘤。

53、身教重于言教,领导要求群众做到什么,首先自己要身体力行。

54、当他们学到了一两句“脏话”，那么他们会通过“说脏话”的形式，表达自己的不满，发泄情绪。发泄完之后的孩子，他们会很轻松，这也是他们释压的一种方法。

55、一个领导首先要以身作则，处处严以律己，宽以待人。

56、坚持原则，以法服人；掌权为公，以廉服人；身体力行，以德服人；苦口婆心，以理服人。

57、请另外写出几种中药名：板蓝根、金银花、当归……

58、I tried to puzzle the matter out .

59、上行下效：效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

60、不耻下问：不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。

61、“每个人都要保护比自己弱小的人。”这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了。

62、    语料库统计。进行大规模语料库(3亿字)的数据统计,尽可能多地罗列混用的词例和搭配(1400多组),根据词义分类归纳整理。同时进行科技名词的用例调查。

63、本提示旨在警告其他试图以身试法的主题作者。

64、郑四九有什么委屈冤情可以说出来,有咱总兵大人给你做主,何必自己以身试法!

65、在美国，我们必须以身作则，保护妇女的权利，支持增强妇女权益。

66、孩子很期待自己能有自主权，但是他们不知道要怎么才能得到自我支配的权利，于是他们会通过“说脏话”的形式，向父母表达自己要有自主权。

67、小红是我们的班长，她能严格要求自己，在班上处处以身作则，受到老师和同学的一致好评。

68、万象真尊不由得冷哼,已经提醒过他们,竟然还有人以身试法。

69、(举例造句)：这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。★巴金《家》二十五

70、他们除了向社会大众大声疾唿环保的重要，每个人更是身体力行，一丝一毫都不敢松懈。

71、如果不能以身作则为孩子树立遵纪守法的榜样，那么孩子也会目无权威，表现得无法无天无规矩。

72、刘恩樵|《叶圣陶先生二三事》创意教学设计(2)

73、    西汉时，高阳出了一位廉洁奉公的官员，叫王尊。涿郡高阳人(河北涿州)。少年成为孤儿，由族叔伯抚养，伯父家里比较贫穷，王尊每天要赶羊群到野外去放牧。这孩子最爱读书，放牧时总要带些书阅读。渐渐地，他对书上提到的那些秉公执法的官吏十分崇敬，希望自己将来也成为这样的人物。

74、这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。

75、对于理学,他并不关注其学理层面,而是强调“道学者必在身体力行,见诸实事,非徒托之空言”(《康熙起居注》第2册,中华书局1984年版,第1194页)。

76、矮个子，桌上看，我看书，他做伴，我要去睡觉，他先闭上眼。-----台灯

77、金大中卸任前已公开承认,他在职5年间最大的憾事是没有管教好自己的几个儿子,以至于他们纷纷以身试法、锒铛入狱。

78、读圣贤书但知背诵，不求甚解，不能身体力行，这与玩物丧志似乎并无不同！

79、　　许多所谓的“领袖”并没有身先士卒去领导别人。

80、他们除了向社会大众大声疾呼环保的重要，每个人更是身体力行，一丝一毫都不敢松懈。

81、诚信礼貌和谐风，谨言慎行文明行，谦恭大度礼仪扬，规范用语盛世笑，勤俭节约品德彰，修身律己美名播，你我共同修美德，身体力行世风祥。

82、说话间,苏小咏屏住了呼吸,似乎以身试法的自己而不是董豪。

83、    我经常在学校遇到各种各样的学生事故，有些家长比较理解，就大事化小。也许，在家长送学生进学校的那一刻起，就应该告诉孩子，拳头不能解决问题，反而会激化矛盾。仔细观察我们也会发现，那些很少惹是生非的学生，一学期都是平平安安的，他也不会和别人闹矛盾。

84、下一年，我们众志成城，身体力行，营造环保氛围。

85、(出处)：王朔《永失我爱》：“这也就是我自个，换别人这样儿我也早急了，要不怎么说正人先正己上梁不正下梁歪。”

86、修德正心文明扬，身体力行社会祥，重义明理人人敬，德学兼修天地广。律法规章秩序畅，己严他宽和谐长，以诚相待百业兴，廉洁奉公家国康。

87、托之空言,不如见之实行,学习道德模范,贵在知行统重在身体力行。

88、对于这件事情，如果处理不好，那么孩子的这个毛病会越来越严重，也会导致家长和孩子之间的关系破裂。那么怎么解决这个问题，我们先从根源说起。

89、进入青春期的孩子则最烦家长事无巨细的询问唠叨，这个年龄的孩子不爱搭理人，但并不代表他们没听见家长的话。因此，家长不要没完没了地重复一番话直到他们反应为止，这会引起孩子的反感。可以事先告诉孩子，无论好事坏事只说一遍，如果你不听耽误了，是你自己的责任。与其成为被烦的唠叨家长，不如豁出去让他们耽误一两次而换取教训。

90、 江梓源造句：“譬如为善，未成一篑，止，吾止也。”进退的成败在于自己，我们不能怨天尤人。要把握自己的命运。

91、每个课程和上次的课程都是有关联的，通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理。

92、然而更重要的是，你可以以身作则，帮助他们学会尊重环境。

93、已经有好几个嫡系子弟想要看看天宝出世强行入内被家族执法队打的半废丢了出去,看到这般景象楼氏子弟再也没有敢以身试法的了,既然看不到,也就都散去了。

94、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家。作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：“喜事到家，喜事到家”。