教育名言名句大全励志人生(90句)

教育名言名句大全励志人生

1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

2、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

3、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

4、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

5、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

6、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

7、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。

8、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培

9、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

10、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

11、马克思说得好：“一步实际行动比一打纲领更重要。

12、面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来除非伤筋动骨扒皮。

13、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

14、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。(教育名言名句大全励志人生)。

15、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基

16、对违纪学生进行批评教育，这是教师的一项基本功，而善于批评教育却是一项教育艺术。

17、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

18、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

19、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

21、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与豁达的人相伴。

22、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

23、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

24、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

25、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基

26、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

27、每天晚上花两分钟写下第二天的目标，并分成一小时的小目标。——王国权

28、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

29、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

30、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

31、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

32、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

33、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

34、人类最大的悲剧就在于自我局限。——王国权名言

35、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

36、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

37、学习好时对理想前途有信心，否则就悲观失望，自暴自弃，甚至走上邪路，所以教师决不能脱离学习导理想，而要把理想前途教育同学习及各种活动紧密地结合起来，如通过开展“着眼未来，立志成才”的主题班会，用一些名人的感人故事去启发学生，使学生意识到要实现自己的理想，首先必须努力学好文化知识。

38、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者

39、　　生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

40、从低到高，循序渐进，促使学生朝着理想不断奋进。

41、每个人的身上，都依附着两个自己：好的自己和坏的自己。让积极打败消极，让高尚打败鄙陋，让真诚打败虚伪，让宽容打败计较，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱。只要你愿意，你就能做最好的自己！

42、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

43、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量——鲁迅

44、这就要求父母身体力行、以身作则，给孩子做个榜样。

45、在学校里，学习成绩优异的孩子，都会受到老师的器重与偏爱，受到比其他孩子更多的表扬与奖励，学习动力和自信心得到激励，学习愈加努力，学习成绩愈来愈好。在老师与同学的赞誉中，有的孩子容易滋生“我是第一”的自满情绪，甚至落后于别人。

46、我年轻时以为金钱至上，而今年事已迈，发现果真如此。

47、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

48、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

49、　　要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

50、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

51、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

52、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

53、我入职的机构不知道大家又可以听说过，贝尔安亲课后托管，怎么说呢，小学生课后托育这种事情关键还是要看家长，父母是孩子的第一任老师，并不是所有家长都很信任你，更多时候是质疑你的能力，也觉得你是为了钱?，可更多时候托管老师并没有挣到钱，而是老板，教育一旦商业化，它的本质就发生了变化，我们要有招生任务～还要有续班任务。

54、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

55、教师要通过自己的激情，表现出对生活的自信和乐观；要通过自己对工作的努力，表现出对理想追求的执着。

56、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

57、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》

58、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

59、作为一名高中思想政治课教师，承担着对学生进行智育和德育教育的双重任务，不仅要传授学生知识，更重要的是要教会学生做人。

60、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

61、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

62、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭

63、俗话说“身教重于言教”，作为一名教师，总是被学生关注着，你的一言一行，无不被学生模仿着。

64、作为一名教育工作者，我觉得重视家校合作是全面提高我们教育质量 的关键环节之一。

65、世界上不存在失败的人，失败只是暂时的不成功。——王国权

66、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德——德谟克利特

67、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

68、 志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。

69、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

70、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

71、当我们快乐时，我们总是善良的；当我们善良时，我们却未必快乐。

72、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

73、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

74、学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。

75、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

76、人生最大的错误，是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命换取个人的烦恼，人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！

77、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

78、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权

79、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。

80、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。

81、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

82、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

83、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……——卢梭

84、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

85、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。

86、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

87、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

88、Education and appreciation are equal to the square of education.

89、儿童对优秀教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。——苏霍姆林斯基