家庭教育名言名句经典摘抄(107句)

家庭教育名言名句经典摘抄

1、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

2、富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，习于严束也。父之爱子，教以义方。

3、我经常在与家长的交流时对家长们说，厂长好当，科长好当，可是“家长”并不好当，尤其是今天作为独生子女的家长，从生下孩子的第一天起，就期待孩子成功，就把全部希望寄托在孩子身上。因为对一个独生子女家庭来说，一个孩子成功了就是百分之百的成功，一个孩子失败了就是百分之百的失败，我们只有一个孩子，我们的压力很大。现在做家长的真的很不容易，我们都没有教子的经验，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起，我们都希望自己的孩子能够出人头地，都担心自己的孩子失败。尽管现在大家都在喊素质教育，但是我们国家的升学就业形势仍然那么严峻，你考不上大学，甚至说考不上一个好的大学，工作都是问题，所以，我们做家长的为孩子的将来考虑，首先就感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传导给了孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。

4、婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。蒙田

5、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

6、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。(家庭教育名言名句经典摘抄)。

7、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。《巨人传》

8、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

9、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

10、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

11、编辑在编写这本书时也比较用心，基本把一些常见的育儿护理问题都标注在了目录上。

12、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。兄须爱其弟，弟必恭其兄。

13、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

14、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

15、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭

16、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯父母教育孩子名言警句如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

17、如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来评价孩子，而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。

18、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

19、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

20、很多年轻父母或多或少的苦恼于和爷爷奶奶或者姥姥姥爷的沟通，不同的生活环境和教育水平的巨大差异，导致矛盾频发，笔者认为清楚认识一下几点，能够很大程度上妥善处理孩子的教育问题。理解父母的关爱沟通的前提是理解。相互之间明白各自对于孩子的关爱是能够心平气和交流的基础。

21、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

22、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

23、其实，。对于小学生而言，最重要的并不是学习成绩，而是良好的学习习惯和思维习惯。小学时候成绩差一点，并没有什么大的影响。相反，如果你仔细观察的话，就会发现，有很多小学成绩很好的学生，尤其是那些在小学低年级阶段很好的学生，到了中学成绩会变得很差。当然，这些学生并不全部是参加了幼小衔接课程的学生，主要是没有形成良好的学习习惯。

24、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

25、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波

26、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子，成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

27、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。罗伯特

28、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

29、用你的爱做油灯，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。

30、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

31、先理智的观察父母的方法和结果。别不分青红皂白就怪父母溺爱孩子。父母也很委屈。孩子对于长辈来说是一种陪伴孙子孙女的到来，对于他们的来说是一种久违的陪伴。

32、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。父母教育孩子名言警句只有爱才能培养孩子。

33、倘使做父母的行为乖张，举止轻狂，实在足以引起做子女的轻视之心，那么即使你天天打他们，骂他们，他们也不会畏敬你的。

34、这本书教给我们12条全脑养育的法则，帮助我们培养出平和、快乐的孩子。

35、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

36、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

37、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

38、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

39、只要是真理，是真切的教训，不管是出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。 

40、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。

41、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

42、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

43、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

44、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

45、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

46、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。

47、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

48、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

49、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌

50、一切伟大的艺术家(不论是作曲家，是文学家，是画家……)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。再者能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样，了解的多少、深浅、广狭，还是大有出入；而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。 

51、父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。

52、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

53、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

54、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔·威特

55、今天我们生活在一个复杂的环境里面，孩子随时随地都可能遭遇危险，父母一定要有很明晰的安全意识，才能更好地保护孩子。我们也要让孩子相信，父母愿意也有能力保护他，这样他才会对父母自然而然地产生。

56、我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。《忏悔录》

57、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。

58、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

59、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

60、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。

61、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

62、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

63、所以，对于新到来的生命，父母表现出来的热情疼爱也是一种对于亲情的渴望。在孙子孙女的身上，也能看到自己孩子小时候的样子。

64、再分享一个案例：班上有一个女孩，平时看起来很文静，不了解她的人觉得这孩子没什么不好的地方，有一次下课间与同学发生了争执，同学语言相激，这孩子放学后就回家偷偷服用大人的安眠药，还好抢救及时，没有发生危险，此事让人唏嘘不已。这孩子爸妈离婚，整天不在孩子身边，一切由奶奶照料，孩子的爸妈对孩子缺少关心，缺少监督和管理，孩子心中有想法得不到安慰和倾诉，平时对孩子不闻不问，孩子缺少爱的教育，孩子的成长离不开爱的滋润，家长对孩子的陪伴和守护就是孩子心灵的镇静剂。

65、作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，也是应尽的义务，但是，作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理，怎么培养创新精神上。不能把所有的精力和时间都用在提高孩子的学习成绩上，都用在孩子的考试分数上。

66、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

67、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

68、觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的。

69、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的`归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

70、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。(俄)列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

71、成绩上不去，也有智力方面的原因。智力的四个基本要素是观察力、记忆力、思维力、想象力，每个孩子在这四个方面的能力往往发展不平衡，有的记忆力强而思维能力弱，有的观察能力强而记忆力弱，这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。

72、地方行政或直管部门，是当地群众的“父母官”，对我们这群急需关爱的孩子，责无旁贷地要予以高度重视，既要“口惠”，更要“实至”，例如，调查实情，布局试点，人、物到位等。因为这不仅仅是当下的问题，更关乎社会稳定、健康地发展！

73、它是国内第一本AI母婴指南、第一本小程序母婴指南，分阶段讲解了0~1岁婴儿养育重点及方式方法，内容很全面。

74、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

75、一个女孩在初中一年级时学习成绩一般，后来她在初中二年级考试排队又降了二十多名，受到她爸爸严厉的批评。她爸爸警告她初三一定要考好，结果这孩子在初三的期末考试中感到第一天的考试成绩不好，就自杀。

76、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

77、在这群孩子中，很大一部分是因为缺少爱，才导致心理、性格的变迁，如果我们能够给这群孩子补充爱的“养分”，或许就能得到意料的“收获”。

78、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

79、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君

80、孩子像一块洁白的布，不知不觉就染上了色彩，母亲的教诲，礼仪家教自不必说，甚至连大人下意识的动作也被他模仿，这种吸取是无微不至的。自古人们就说：“孩子是母亲的镜子”，但这种映像一旦照入，就不易消失，将终生留在孩子身上，考虑到这一点，镜子的比喻恐怕就不够贴切。

81、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

82、中华民族历来重视家风建设、注重家风传承。孔子庭训“不学礼无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，朱子家训“恒念物力维艰”……生动的家风箴言，蕴含着丰富的人生智慧与传统美德，早已融入中国人的血脉。欧阳修的《与十二侄》，司马光的《训俭示康》……一封封家书流传至今，成为跨越时空的家训经典。在中华传统文化的语境里，良好家风感召人向上向善，始终激扬着正能量。

83、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

84、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

85、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。

86、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”；二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》

87、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

88、关于交往，妈妈是女孩身边最好的榜样，妈妈可以用自己的实际行动去影响孩子，但要避免过于强势，强势的妈妈会让女孩走两个极端，要么变成讨好型人格，要么变成经常讽刺和挖苦别人的人。

89、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

90、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

91、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅《答客诮》

92、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

93、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

94、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

95、孩子最不喜欢什么家长？管得过多的家长(包办)；管得过细的家长(监控)；管得过频的家长(唠叨)；管得过死的家长(霸道)。

96、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

97、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

98、东好，西好，不如家里最好。(英)斯珀吉翁《农夫约翰》

99、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

100、家庭教育，一定需要一个主心骨。在大是大非的问题上，长辈们一定要分得清轻重。不能过分袒护孩子。

101、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

102、墨子曾讲：“染于苍则苍，染于黄则黄”。孩子的成长受周围环境，包括家庭环境影响很大，所以才有“孟母三迁”的故事流传至今，也才会有“杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”出现。

103、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

104、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。

105、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光(苏格拉底)

106、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。