教师的座右铭经典(59句)

教师的座右铭经典

1、8)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

2、言语本来应当是思想的.仆人，但却往往变成思想的主人。

3、　　尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

4、只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。

5、1想象力比知识更重要。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦

6、 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。

7、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

8、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

9、2自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

10、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

11、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳

12、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

13、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

14、60)与孩子一起撰写自己发展的历史。    优秀教师座右铭精选61)让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

15、　　有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

16、16)你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。

17、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。

18、6)一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、一分汗水，一分收获。教师座右铭「精选」执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

21、2教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

22、伤害你的并不是经历本身，而是你的认知、你的思绪、你的选择。你不愿意放下记忆，反而不断重温着过去的一切，情绪化地解读过去的一切，因此才会陷入它们所制造的伤感情绪当中不肯自拔。所以说，不肯自救的人，是无法得到救赎的。而能够自助者，人助天也助。

23、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

24、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。教师的座右铭语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

25、用一秒钟看清事物本质的人，和半辈子也看不清事物本质的人，自然是不一样的命运。

26、1我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

27、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

28、1人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果

29、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

30、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

31、12)人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

32、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

33、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。

34、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

35、20)严格是真正的爱护教师教育格言座右铭愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

36、2人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

37、2“温和而严格”是最恰当的教育。在“温和”中才能自由成长，在“严格”处才可以学会自律。

38、4)教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

39、1没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

40、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

41、　　教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

42、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

43、33)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

44、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。

45、 教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。

46、56)用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。

47、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

48、2儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

49、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

50、1作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。——张伯岑

51、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

52、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

53、2)想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

54、　　教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

55、49)教育的真正目的是要使人不停的地发问。

56、执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

57、 架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。

58、往事不要再提，人生已多风雨。纵然记忆抹不去，爱与恨都还在心底。