阳奉阴违造句(22句)

阳奉阴违造句

1、(出处)：宋·李焘《续资治通鉴长编》：“铨选之门，徒有其名，莫责其实。”

2、(3)对于上级指示，我行我素，甚至阳奉阴违，必然会犯错误。

3、理解了父母辈的特殊情况下，我们这一代人就不应该再抱有任何幻想，不应该再妄图让父母改变，可以理解子女，支持子女，可以无话不谈，可以顺畅沟通，可以完全从子女的角度和经历去思考问题。

4、现在人流行讲原生家庭，其实以这个理论去分析父母辈你会得到很有趣的发现，经历过黄泛区，经历过困难时期，经历过特殊时代，这些种种的童年阴影，原生家庭加起来，父母辈们都有人格偏差。

5、(出处)：宋·李焘《续资治通鉴长编》：“铨选之门，徒有其名，莫责其实。”

6、“一些党组织功能弱化，党的领导力量虚化，落实主体责任不力，教育不经常、管理不严格、监督不到位，党员干部行为的脱轨越界、脱纲离谱就难以避免。久而久之，他们就会突破思想防线、纪律底线，滑向违纪破法的深渊。”云南省纪委监委第七纪检监察审查室主任邢志文认为。

7、如果我们给了他们机会，让他们去认真改正之前的错误，那么，我们就要做到及时跟进，看看是否真的改正了，不再表面一套背后一套，如果还没改，就要再想对策。

8、(出处)：汉·桓谭《新论·辨惑》：“如非其人，口是而心非者，虽寸断支解，而道犹不出也。”《抱朴子·微旨》：“口是心非，背向异辞。”

9、阳奉阴违，说三道暗箭伤人，表里不人前一套，背后一套

10、释义：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

11、(出处)：清·李宝嘉《官场现形记》第四十七回：“亦曾当面劝过他，无如卜知府阳奉阴违，也就奈何他不得。”

12、   另外，课程实施要求的很多学科没有专门师资，教学资源、师资培训和教学评估也跟不上，于是，为应付检便出现了‘阴阳课表’现象。

13、   客观的说，这样的话，对教师的要求很高，但有的教师因为达不到这个水平要求，在教学中自觉不自觉的将具有实践性很强的课程砍掉或压根儿就开不出来大量的实践性课程，导致教师只会“教书”单纯传授知识的现象大量存在，将“课程”变成了只有“课堂”，于是，阴阳两份课表出现就不足为奇了。

14、   二是在对国家课程执行到位前提下，允许学校在保证国家课标不降低的前提下，根据区域、校情、学科、课型等自主开展长短课、大小课相结合的整合课程，允许学校适当切分学科课时，留出更多时间用于学生开展实践性学习。

15、(3)对于上级指示，我行我素，甚至阳奉阴违，必然会犯错误。

16、对于绝大部分人来说，这就是件绝对不可能的事情。

17、阳奉阴违，读音：(yángfèngyīnwéi)

18、王越群，陕西大荔人，陕西学前师范学院区域教育发展研究院教授、院长兼首席专家

19、朱英见栾奕视线游离,明显心口不捧着琉璃进一步说:“本官与栾大人、子奇先生交往时间虽然不常,但却投缘的很,大有相见恨晚之意。

20、(出自)：《礼记·中庸》：“君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵行乎富贵，素贫贱行乎贫贱，素夷狄行乎夷狄，素患难行乎患难，君子无入而不自得焉。”

21、(举例造句)：所谓名家，大抵徒有其名，实则空洞，其作品且不及无名小卒。