蒙特梭利经典名言100条(63句)

蒙特梭利经典名言100条

1、很多时候，你不说，我也不说，就这样，说着说着就变了，想着想着就算了。

2、当你快乐的时候，生活是美好的，当有人因你而快乐的时候，生活才是最美好的。(蒙特梭利经典名言100条)。

3、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！(蒙特梭利经典名言100条)。

4、　　学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

5、安逸舒适的生活会磨灭人的意志，紧张火热的工作能增长人的锐气。

6、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》

7、集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。(《苏霍姆林斯基选集》第66页)

8、危以动，则民不与也；惧以语，则民不应也；无交而求，则民不与也

9、妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神，且精神上的需求更重于身体的需要。

10、父母对孩子要求严格，总认为孩子做不好，在教育孩子的时候经常使用一些负面语言，长此以往就会让孩子成为一个没有自信的人，所以父母要给孩子一些正面积极的心理暗示。

11、科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校。(《苏霍姆林斯基选集》第89页)

12、译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

13、夫哀莫大于心死，而身灭亦次之。(《庄子》)

14、我也不奢望有轰轰烈烈的爱情，也害怕信誓旦旦。

15、　　从古至今的贤德的大人物没有不学习而成就的。

16、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。

17、译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。

18、玛利娅·蒙台梭利的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。

19、我认为课堂上最重要的教育目的，就在于去点燃孩子们渴望知识的火花。(《怎样培养真正的人》第148页)

20、培养的方式主要是玩儿。在玩儿中培养他们作为人应该有的各种习惯。

21、译：乾静止时是专一的，动起来后一直向前，所以能够大生。坤静止时是闭合的，动起来就开,所以能够广生。

22、译：君子应该在说话时要言之有物，行为要有始有终。

23、读书、读书、再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。(《给教师的建议》第416页)

24、咱们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。

25、哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。

26、做人要地道，才能步步高。走就走正道，好人有好报。——申宝峰《人生悟》

27、举例：视觉很重要，80%的外界信息都靠视觉认知。0-3个月大的宝宝只能感知20CM距离的物体，视觉神经也仅仅能够分辨出两种颜色，即黑色和白色。给宝宝做视觉训练时，可以拿一些图案简单的黑白玩具吸引宝宝注意。增强宝宝对于黑白色调的敏感度。但并不仅限于黑白两色，也可准备一些各种形状的玩具为宝宝的视觉色彩期做准备。但切忌这个阶段宝宝的眼球肌肉发育不完善，要调动宝宝的目光移动，不要让宝宝长时间保持一个目标看，防止造成视觉疲劳。

28、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》

29、在儿童的心理发展中会出现各种“敏感期”，正是这种敏感期，使儿童用一种特有的强烈程度去接触世界，并充满激情和活力。

30、世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳.——西塞图

31、做一个坚强的女子，坦然面对，勇敢体会，酸甜苦辣，各种滋味，忘记消逝的人和事。不能拥有的，懂得放弃，不能碰触的，学会雪藏。与其沉溺过往，不如沐浴晴朗，扔掉悲伤和孤寂，摆脱无助和漠然，不再害怕未知，不必盲目迷茫。

32、有些事，发生了就只能接受。有些人，失去了就只有放手。有些路，选择了就没得回头。人生就是这样的无奈。

33、一岁不嫌早，二岁刚刚好，三岁稍嫌晚，四岁已太迟。

34、没有美的教育，就不可能有完整的教育。(《苏霍姆林斯基选集》第232页)

35、一个人如果失去了祖国，也就失去了个人的一切。(《苏霍姆林斯基选集》第668页)

36、我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。

37、人生下来是为了在自己身后留下痕迹，永久的痕迹。(《怎样培养真正的人》第75页)

38、译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊!他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊!

39、让儿童实际参与工作，能唤醒他们对生活环境的责任感。

40、每个人都具有独一无二的价值，没有任何人能够取代我们。

41、匪我求童蒙，童蒙求我；初筮告，再三渎，渎则不告

42、　　儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。

43、译：地势顺承，君子当效法大地的厚实容纳万物。

44、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子》)

45、(6)教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。－—(意)蒙台梭利

46、译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

47、一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。(《帕夫雷什中学》第21页)

48、译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

49、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。

50、从受孕到四岁，个人发展了其智能的50%;从四岁到八岁，则发展另外的30%。

51、赫尔巴特甘肃人民出版社1997年出版有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

52、　　四海之内如果有知己好友的话，哪里不能当做家呢。

53、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成为粗壮的大树。(《苏霍姆林斯基选集》第864页)

54、　　志向不坚定的人，智慧就得不到充分的发挥；讲话不守信用的人，他的行动就不会果敢。

55、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。

56、孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，会记忆更好。

57、阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。(《给教师的建议》第75页)

58、我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。

59、　　事情办成功是由于符合公理，而不在于有强大的权势。

60、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》

61、不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。(《荀子》)

62、这个“远”字主要体现在“悔”字上。说实话，作为一名家长，更多的是在物质条件上尽量满足孩子的需求，做到不比别的孩子差；作为一名老师，在对孩子的教育上则更多的是给予了知识上的辅导，而在心理辅导上则做得还很不够。尤其是入驻头条以来，在回答相关家庭教育的问题上，进一步接触、了解并学习了许多心理专家、育儿专家、教育专家的先进理念，更觉得自己在教育孩子方面的欠缺和不足。我深深地感到了学习的重要性，真切地体会到了以前常给自己的学生说的一句名言：一个人掌握的知识好比一个圆，这个圆愈大，你愈觉得自己无知。所以我在回答家庭教育的问题中始终给予年轻父母一个提醒或奉劝：不懂不怕，一定要多多学习，动动手指就能在互联网平台上找到答案，这是一个多么幸运的时代！教育孩子不可试验，经验虽可积累，遗憾的是恐怕只能用在二胎孩子身上了。