细大不捐造句(116句)

细大不捐造句

1、此處塗抹之字乃某人姓名也。此人十年來爲予執友，常以道義性命之交自命，而含沙下石，極力擠予，致予流離困苦，屢瀕於死。又紿老母壽田金三百餅以去。…李生而終貧賤則已，如其否也，以直抱怨，豈無其時乎？特記於此。時八年酉冬十一月初七日。

2、其性靈的筆調。所謂“率真則性靈現，性靈現則趣生”，李慈銘日記體散文筆調性靈，謀篇布局長短不拘，自由活潑。《日記》中部分即興文字，酷似晚明小品，如：

3、不名一钱        不足为训      (细大不捐造句)。

4、任何宗教教义都不足以支持一个遥遥欲坠的社会。恩格斯

5、56,但是从小到大,这个人也有可能已经吞下数以万计的生命,却不知痛痒。

6、10文不加点        10文恬武嬉    

7、2弥留之际        2始作俑者      

8、下车伊始          下里巴人       

9、成语学习有两点很重要：一是多记，二是记牢。多记不是漫无目的地记，要集中精力记那些常用、次常用，但又容易理解错的成语。2008年我从成语词典中精心挑选了500个成语作为学生必须掌握的成语，后又做了些微调。我挑选成语的原则是：太简单的不选，太生僻的不选。我认为，有了这些成语作为基础，再加上平常的积累，成语学习应该没有太大问题。有了学习的范围，接下来就是如何想办法把它们记牢的问题，记牢不是记死，要注意词语的意思、语境、使用范围、感情色彩等，要特别注意每个成语的易错点，这些易错点往往就是命题人在命题时所习惯设置的陷阱。我要求学生在短时间内完全掌握这些成语，这样做不只是为了高考，也是在为孩子们的人生打底。

10、情节：华大妈在坟地与夏瑜母亲相遇的情况，发现夏瑜坟上有一个花环。

11、李宅有白華絳跗閣、水香書屋、天香樓、壯改齋等書齋，而困學樓是藏書之所，纍世所積達萬卷之多，惜咸豐十一年太平軍攻陷紹興，盡爲劫灰。同治九年李慈銘中舉，次年入都，此後其藏書才有規模，因爲慕名贈書之人漸多，多是新刻普通之書。李慈銘六十歲時自書廳事春聯云：“藏書粗足五千卷，開歲便稱六十翁。”可見他的藏書規模。他寓居京師保安寺街，內設環翠舫專門蓄書，此時的他已坐擁書城、優遊卷中，負暄圍爐，一卷在手，所以手校題跋、題簽鈐印，樂此不疲，也成就了《越縵堂讀書記》、《越縵堂讀史札記》等。

12、1玉树临风        1玉石俱焚      (细大不捐造句)。

13、62,这些个从事杀人放火行业的家伙一般都有点傲气,不会跟个无关痛痒的小角色过不去。

14、无可厚非        无出其右      

15、春天，山茶花开了，开出许许多多艳红的花儿。满树红花，那么夺目，那么可爱，就像彩色的绸缎。

16、117,叶辰这一剑只在黑熊身上留下了一道浅浅的痕迹,根本无关痛痒。

17、我有一块黑色的画布，我还有许许多多的颜料，我得到我所想要的。现在我拥有较大数目的财富，但是，在多年以前，当金钱的数目较少时，我也拥有同样多的乐趣。因为我深知，我想做的事情必定会达成。

18、词语的学习包括两个方面，一方面是积累并掌握大量词语，尤其是成语，对于它们的语义重心、适用对象、感情色彩及习惯搭配，都应了然于胸；另一方面也是最重要的方面，就是在具体的语言环境中灵活、准确地使用它们，辨析一些易混用的词语。

19、1光怪陆离        1吐故纳新     

20、马放南山        马革裹尸      

21、有的才展开两三片稚嫩的花瓣，有的竞相开放，有含苞待放的。一丝红色的花蕊顶着嫩黄色的小脑袋，正偷偷地露出了头。不时吸引了许许多多的蜜蜂，在欢快地采蜜。大大小小的蝴蝶也翩翩起舞，跳着绚丽的华尔兹。

22、3豆蔻年华        3折戟沉沙      

23、44,越是没有逻辑的谩骂越无关痛痒，越是没有道理的喜欢越刻骨铭心。金国栋

24、远远望去，夕阳很像个大玉盘，云在上面，像要吃饭一样。夕阳淡淡的光洒在万源河上，为万源河镶了一道光亮的金边。夕阳又像个小小魔法师，撒了许许多多闪亮而附有魔法的小星星，使万源河变得闪闪发亮。

25、一百在生命中，最微不足道但有意义的事物，也比最伟大但无意义的事物更有价值。

26、十九世纪末，有些女人甚至拿掉一些肋骨，只为拥有完美的柳腰。

27、“精”可以理解为更好、更优，精益求精；“细”可以解释为更加具体，细针密缕，细大不捐。

28、三酸甘油脂大部份摄取自食物,主要为生理能源的储蓄资源.

29、84級6部：《李夢陽年譜》(梁臨川，上海大學學報編審)、《陳維崧年譜》(陸勇強，暨南大學中國文化史籍研究所教授)、《李攀龍年譜》(趙善嘉，華東理工大學教授)、《葉燮年譜》(趙堅，長期執教於海外)、《鐘惺年譜》(陳廣宏，復旦大學古籍所教授)以及筆者撰寫的《李東陽年譜》。

30、4相濡以沫        4纵横捭阖     

31、2草长莺飞          2茹毛饮血     

32、日暮途穷        见贤思齐       

33、106,阿龙好像做了无关痛痒的事情,微微一笑用手一点冰晶,这块大大的冰雕瞬间分解,冰花飞溅到空气中,折射出许多美丽的光芒,让着安静的凯旋大门美丽又奇幻。

34、办理了化零为整业务的储户在使用美国银行的借记卡消费时，结算价会进位到最接近的整数，多付的钱则自动存入顾客的储蓄帐户里。

35、20杯弓蛇影          20事必躬亲      

36、我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。我渴望成功，渴望在一次次的尝试中得到成功。我渴望成功，(源自造句网)渴望在一次次的挑战中得到成功。

37、40秘而不宣        40倍道兼行      

38、将每次的练习当成考试，把每次的考试当成高考。

39、除卻撰寫者之所獲所得，一部高質量年譜的第一要旨應為力求客觀地還原譜主的真實面貌。而欲達此目標，殊非易事。歷史名人往往複雜多面，歷史所沉澱下來的史料亦多真偽難辨。本著的譜主李慈銘既是一位晚清時期官僚階層中敢恨敢罵的清流人物，亦是一位與大變革時代格格不入的迂腐保守者；既是一位學識淵博，治經治史成就可觀的著名學者，亦是一位文彩耀人，詩文俱有可稱、有“舊文學的殿軍”之譽的作家。一部500餘萬字的《越縵堂日記》，史料豐富，既是研究李慈銘最直接的寶貴資料，亦堪稱研究晚清社會的一座寶庫。然而魯迅先生“覺得從中看不見李慈銘的心，卻時時看到一些做作，仿佛受了欺騙”。為這樣一位歷史人物撰寫年譜，談何容易！

40、几年来，从小学高年级到中学，特别是中学的语文教学，几乎形成了一个固定的公式，每讲一课课文，差不多都是这一套程序：主题思想、时代背景、作者生平、段落分析、写作方法，如果讲的是故事、小说，还要加上情节分析、人物描写、性格分析等。这种风气甚至影响到小学低年级的语文教学。有的教师在教低年级学生识字的时候，提出所谓“故事化”，每教一个字，都要用讲故事的方法把它引出来。有位教师教“白天黑夜”四个字竟用了三课时，平均一课时仅认一个多一点的字。还有一位中学教师教鲁迅的《药》，用了八课时。不少教师因为强调分析课，一周五到七课时讲不完一课课文，甚至有的中学语文教师一学期只能讲十一二课。因此有的语文教师每天工作十小时到十二小时，还不能认真批改学生的作文，课本自然也教不完了。

41、4生杀予夺          4戎马倥偬     

42、那些闪烁的星星是那么宁静、安详，既像一只只明亮的大眼睛，又像一盏盏亮晶的银灯，在看着我，照亮着我，使我产生了许许多多的幻想……

43、1轩然大波        1求全责备     

44、87,那泻药对付一般马贼还行,但对实力强横的铁狂虎来说却是无关痛痒。

45、乌鸟私情        乌合之众       

46、2哀而不伤        2哀毁骨立      

47、2闻过则喜        2养虎遗患      

48、因此，本譜主要以日記、書劄等第一手文獻資料爲依據，對李慈銘的讀書、婚戀、科考、創作、研究、交遊、藏書資料節取較詳，而於日常瑣事、家用添置、經濟收支則略之。關於譜主作品之引用，堅持反映其活動大概之原則，譬如詩詞，一般僅引用題目，内容則略之；於其思想、感情發生變化之作品，則酌情錄全文。

49、面对中考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”多多益善，失不足惜。

50、6,剖腹沉石，惨冤已甚，而木雕之有司，绝不少关痛痒，岂特粤东之暗无天日哉!

51、3望尘莫及        3望洋兴叹      

52、1耳提面命        1耳熟能详     

53、人的生命是宝贵的，我们要珍惜它。它的敌人实在是太多了：疾病、意外、火灾、洪水、衰老……它就像是燃烧的熊熊火焰，虽然明亮，可还是会骤然熄灭。我们要让我们的生命在有限的时间里去做许许多多有意义的事情，让生命显示出它的光彩夺目。

54、感谢有你，让我在失败中寻找原因，让我在泪水中看见彩虹，让我在争吵后反省自身，让我在成功时了解不足。

55、可較好地培養獨立走上科研之路的能力。據筆者所知，上面述及的作為學位論文的各年譜，其選題皆非指導教師所指定，而是由撰寫者深入到古今文獻資料中研讀摸索，自己初選了題目，然後與指導教師反復討論，再經開題審議，無大問題者方能繼續下去。初涉科研者經歷了這樣一個從迷茫、痛苦到有所領悟的過程，所獲所得，終身受用。

56、晨跑是锻炼身体的方式，晨读是砥砺心灵的长跑。生命的真正奥妙不在透支，而在不断地储蓄。李丹崖

57、不一而足        不二法门      

58、译文：学习不嫌详细；亦指越详细越好，凡是天下事物的道理，圣贤的话，都必须仔细反复研究。

59、处分得好，可以让感情细大不捐，处分得糙手，或许生出大量龃龉，甚至会让其间感情未婚先夭。

60、瀛海空環大九州，覆棋全局幾時收？河流東走魚龍壯，烽火西連鳥鼠秋。臺筑軒轅誰敢射？圃觴穆滿已難留。被衣一睡渾閑事，便解鈞天萬古愁。

61、承认现实生活中的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足。

62、2笔走龙蛇        2倾国倾城      

63、1令行禁止        1处心积虑     

64、4批卻导窾        4扺掌而谈      

65、当自己眼中高风亮节、勤俭节约的欧洲清教徒地区绞尽脑汁解决天主教和东正教国家的债务问题时，宗教派系可能影响人们储蓄、工作和消费方式这一思想比以往任何时候都显得更加有吸引力。

66、最可怕的不是我们看到自己有多么不足，而是看不到自己的巨大潜能。

67、宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水用勤劳用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水用勤劳用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义。

68、2泥沙俱下        2沸反盈天      

69、文竹的每根细茎上长的不是一片一片的叶子，而是许许多多纤细的小刺，就像一根根绒乎乎的兔毛，只不过它是苍翠碧绿的。

70、不管是多少，只要我投进小猪储蓄罐身上那圆圆的小孔，听见小猪“咚”的一声把硬币“吃”下去时，心里就乐开了花。

71、2高山仰止        2高山流水      

72、小金鱼的大小不大的有手掌那么大。小的大约只有五厘米。小金鱼背部铺满了许许多多的鱼鳞，阳光射到小金鱼的金鳞上，闪闪发光。

73、1敬谢不敏        1邯郸学步      

74、本文原载于《教育研究》1979年01期，有删减。

75、我们可以抛弃许许多多的东西，但只要不抛弃一颗友爱的心。

76、农为四民之本，食居八政之先，丰歉无常，当有储蓄。陆游

77、(举例造句)：绣春也是急性子，对锦儿语焉不详深致不满，主张秋月仍是进京，去问一问明白，到底是怎么回事？★高阳《曹雪芹别传》

78、秋天来了，天气慢慢的凉爽起来了。大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，往南方飞去。树上的叶子变黄了，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。果园里的果子熟了，好像给树上挂上了许许多多红色的、黄色的小灯笼。

79、梅花傲雪，桃李争春，大自然中，有许许多多，数不尽的美的存在，然而，真正让我觉得美得惊心动魄的，是学校教学楼前那棵白玉兰。她的美，让我沉醉。

80、只是太难舍这曾和他相濡以沫的少年，这个打碎了储蓄罐给她买巧克力的少年，这和她在午夜时分在街上奔跑的少年，这曾经和他并排坐在沙发上看恐怖片并轻轻亲吻的少年，这在无数个她工作归来的夜晚煮好饭等她的少年，这允诺了要和她拍一张合影要给她种一片指甲花田的少年。

81、17,就算因为翘课，而受到惩罚也根本无关痛痒。赤羽业

82、生硬地抄袭外国的经验，丢掉了传统的教学方法。

83、2柔肠百结       2骇人听闻      

84、似曾想过，这个缤纷的童年里什么事最有趣：考试得满分的惊喜；一句发自内心的夸奖；又或是成功的欣慰……可有一件事仍在我的记忆中，挥之不去。

85、无所不为        无所不至      

86、1邮局储蓄所人员不包括管理人员和储蓄代办员.

87、25,如果你觉得你的日常生活很贫乏，你不要抱怨它；还是怨你自己吧，怨你还不够作名诗人来呼唤生活的宝藏；因为对于创造者，没有贫乏，也没有贫瘠、不关痛痒的地方。

88、投资和储蓄是两码事,在财务计划中扮演不同的角色.

89、83,然而责之河官不如责之疆吏,责之疆吏不如责之乡绅,盖生长聚族于斯,则痛痒相关,不敢自贻伊戚也。

90、省钱的方法就是你设置一个自动扣钱程序，每个月钱会自动从你的活期账户里划到你的储蓄账户里。

91、1一个人孤独了思想集中了所发的感情都是真心实意。你所赏识的李太白、白居易、苏东坡、辛稼轩等各大诗人了是我们喜欢的，一切都有同感，亦是一乐也，等到你有什么苦闷、寂寞的时候，多多接触我们祖国的伟大诗人，可以为你遣兴解忧，给你温暖。

92、遇事不怒，基本吃素，多多散步，劳逸适度。毛泽东

93、復旦大學古籍整理研究所自1983年成立，即開始招收培養中國古典文獻學專業的研究生。前三屆共招得14位，除其中一位中途赴海外留學外，其餘13位的學位論文全部為年譜。

94、学习不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。

95、未尽事宜,请按照储蓄管理条例及国家法律法规办理.

96、思考视野的宽窄，往往决定了措辞选择的多寡。无论对于何种条件下的作文备考而言，这都是一条行之有效的经验。但有限时间内，如何准备，则非常讲究路径与策略。俗话说：伤其十指，不如断其一指。我们丰富作文素材内容，不等于面面俱到、细大不捐。实际上，学生也不可能在走向考场之际还能够占有一切可能积累的材料。从实际效果上说，对素材的直接引用，不如引譬连类的化用，更不如融会贯通的综合运用。一言以蔽之：坚持以点带面、定向聚合。

97、初涉科研者撰寫年譜之所獲所得遠不止此，諸如對於提高資料取捨，輯佚辨偽能力，對於學術視野開拓，良好學風養成等等，無不大有裨益。而能否撰寫出較高品質的年譜，則與撰者的個人悟性、學養、努力程度，以及當時搜羅查閱古籍資料的條件等因素亦密切相關。

98、一百零童年是纯真，难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执........看起来微不足道，却包含着我们的快乐，梦想和追求。

99、1牝鸡司晨        1休养生息     

100、67,其实,对于章建豪现在的仙体来说,任何的肉体伤害对于他来说,都是无关痛痒的事情。

101、雪是一种能够令人产生多种情绪的东西……当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，正在纷纷扬扬地从天而降的时候，当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，站在窗户边上，望望它们，会有许许多多的感觉：它们使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也会感觉到心情很通畅。

102、李慈銘對愛情的詠嘆貫穿其創作的一生，直至去世前一年，仍對初戀念念不舍。在其現存詩詞集中，有關愛情主題作品有百首之多，居十分之懷戀對象主要是初戀——表妹薛珠嬰。

103、而所谓“定向聚合”，则是指后期备考素材的提炼要坚持“一招鲜、吃遍天”的思路，要在整体归纳素材的同时，结合自身阅读兴趣与学科优势，集中选择一两个专题人物，研读其经典传记，谙熟其性格履历，深入探究该人物鲜为人知的某些人格侧面，从而形成素材积累的个体差异化优势。另一方面，我们还要积极督促学生通过对传主心路历程的深刻体察，以其成长启示对标高考真题的立意分析，促进核心积累内容形成思维辐射效应，从而达到靶向集中、理解多元的素材整合效果。

104、2按图索骥        2轻车简从      

105、不光教师忙，学生也跟着忙。因为老师不光讲了就算，还要把多方面搜集来的资料让学生在语文笔记本上记下来。上语文课的时候，往往是教师在黑板上写，学生在下面抄。为了帮助大家了解实际情况，剪来一位高中二年级学生的两页语文笔记，请大家看看。下面是《药》的笔记：

106、莫砺锋先生说陈贻焮先生是“少陵功臣”。的确，陈先生的评传一书，从历史的风烟之中把老杜迎回到我们面前，为他拭去脸上的尘埃，让我们看到诗人的泪痕，为他整理好古朴的衣冠，让我们瞻仰诗人枯瘦的身躯。

107、61,昨天下午,刚从广州来到重庆打工的李大同难忍双手痛痒,来到重医附一院就诊。

108、104,不过,吃一堑长一智,秦朗知道只要自己开口,就注定会倒霉的,虽然这‘霉’多数倒得是无关痛痒,也会头痛不已。

109、3焚琴煮鹤        3探骊得珠       

110、你可千万不要以为存储是美德。因为我们社会保障条件不足，逼得你不得不储蓄。

111、110,这样一来,身体倒是轻松得很,只是染上了脚气,五冬六夏地痛痒。

112、3防微杜渐        3如火如荼      

113、一无长物        一木难支     

114、1寿终正寝        1形销骨立    

115、第三关：闪电战，成语快速解释，剩下的三组选手比拼，由抽签决定比赛顺序。每组两人，一人描述成语意思，一人猜成语，中间不许换人，每组各猜15个成语，用时最少的组进入决赛。