用无垠造句(34句)

用无垠造句

1、“现代社会以海德格尔的一句‘一切实践传统都已经瓦解完了’为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺‘树上的男爵’的生活好过过早地振翮……” 

2、错误的梦！像流星无声，划过多么深刻的一瞬！

3、面对广袤无垠的天地自然，人，实在是渺小的。

4、此刻她沉浸在无垠无际中,几乎未曾经受过的死神的神秘气氛之中.

5、严寒酷暑对我们来说算什么，我们都是大风大雨中走过来的。

6、一觉醒来，月亮已经爬了很高，月光从窗帘罅隙钻进来，像长着一双无形的脚在墙壁游走，一点点跃过壁灯，一幅画，衣架，以及那件挂在墙上的曾装过稻子的衣服——

7、在前进的路上，不管多艰难，多么困难，你可一定要完成任务啊！

8、如遇上旱年，涝年或冬季严寒，它们就可能死亡。

9、被无形的浪推着，“我”沉入海底，每一滴水都是遗忘的泪。

10、“回来吧，我会代替你。就在现在，如果你愿意的话。无论何时，我会踏上你的船，顶上你的位置。”

11、学生为什么能在短时间内对这样一个并非浅易的问题获得如此的认识呢？这是因为他们迅速地开支了脑筋。学生为什么能够迅速地开动脑筋呢？这是因为教师给学生设置的情境，既促使学生迅速地思考，又例于学生思考。这样就有效地培养了学生思维的敏捷性。

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13、P72可是，现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹，船帆稳稳地把小船拖向前去，他觉得说不定自己已经死了。

14、父亲在他五十岁那年决定出一趟远门，这个“远”不是地理上的，而是时间上的，一年，两年，或许很多年……他也说不清楚。总之父亲宣布这个决定的时候，引起母亲以及我们的一阵哄笑。那时候我们一家人正围着桌子吃晚饭，桌子中央搁着一盏火油灯，突然的笑声使得火苗不住地摇晃起来，将投射在墙上的影子变得忽大忽小，影子里父亲的脑袋很大，像扣着一顶簸箕，仿佛正在表演滑稽剧。我们之所以对父亲的话发出不怀好意的笑，是因为父亲既不像村里的王富贵、王富全会点木匠活，可以到城里面帮人家打打家具；也不像修鞋匠杨瘸子可以去上海给城里人修修鞋。我的父亲只是个农民，除了老老实实种地，他没有其他手艺。

15、教师在最后小结时告诉学生：你们掌握的词汇越多，掌握的句型越多，到了使用的时候，选择的范围也就越大。写作时，从积累的众多词语中，选择一个最恰当的使用，这就是所谓的厚积薄发。大家一定要注意这一点，并做到这一点。如果词汇语句能够做到厚积薄发，这就给你们的写作打下了深厚的基础。

16、冬天，松树、腊梅向我们展示了不怕严寒，坚忍不拔的坚强意志。冬天，大雪把过冬的虫卵冻死了，为来年丰收打下基础；大雪也给冬季作物送来了及时雨；大雪还给小朋友们带来了欢乐！冬天真美！我爱冬天用遐想造句遐想怎么造句冥思遐想造句用遐想造句遐想怎么造句冥思遐想造句闭上眼睛，海阔天空地遐想一番吧。

17、后来，我去问母亲，父亲还会回来吗？母亲愣了一下，她正在纳鞋底，她把针在头皮上刮了刮，使其更为锋利——他到外地种稻去了——母亲答非所问。

18、他渴求为一时的冲动买单，企盼为年少的荒唐赎罪，可当一个人丢盔弃甲时，你没能保护她的柔软，而当她的伤痂变成利剑，你却试图拔下她的刺，用所谓的爱来填补累累创口。过期的药物，是不能疗伤的。

19、或许是梦境，人们说我的世界是密密麻麻的线条，晦涩难懂的标号，古板生硬的方块……可我的世界，明明是空白一片。旷远茫茫间，天地明朗，青山妩媚。一滴墨抛向空中——一条永远流动的河，通体乌黑的信鸽扑打着翅膀，我又没来由的生出几丝思念，在风中肆意疯长。寄到月亮的北海吧。它好似听懂了，又仿佛早已了然于胸，两翼轻轻振动，绘出几朵愈见愈远的云，消失成一个幻觉般的点。

20、信封上写着母亲的名字，所以我不好随意拆开，一直等到很晚，一家人坐在一起吃饭时，才开始拆信。父亲的信不长，跟他平时说话一样，他在信里说找到一片地方了，这是在走了二十多天后才发现的。父亲说他打算先种上一小块，半袋稻种正好可以全部用上。至于这块地如何，毋庸置疑，我想不需要父亲在信中交代，以他常年插进地里的双脚在上面走一走，就能知道好孬了。父亲说他已经把稻种泡上了，再过两天就能长出小牙，牙一出来就可以播种，我们就等着吃新米吧。

21、 这个尝试是基于我校学生英语基础差，不爱背诵，背了也会快速遗忘的现象而设计的。每日让学生通过词、句、段的形式，循环记忆英语词汇，并且通过朗读的方式来加强学生语感，最终让学生实现从词到语篇的迁移。在经过了两周的尝试后，我欣喜的发现在这种滚雪球的模式下，学生更乐意开口朗读了，学生课文单词在语篇填写的正确率也提高了不少。而英语小短片的配音，让我发现，兴趣再加练习，学生也成创造别样的精彩。

22、父亲的第二封信很快就到了，有点出乎我们的意料，我们好像已经习惯于父亲的沉默，从前他突然说话，都会让我们吓一大跳。这封信比上一封又长了一点，除了告诉我们那些长了小牙的稻种已经播种之外，还在信纸的右下角画了几条线，线条在一阵弯弯曲曲后相遇了(我想是没有一个平整的地方供父亲伏着而导致)，这些线条组成的图形就是他播种的地方。父亲说这个图形像不像一匹马？为了纪念一个骑马的人——那是他在这儿遇见的第一个人。父亲说上一封信就是由那个骑马的人带到镇上寄出去的，这里离镇上真是太远了。他叫我们不要给他写信，他不会收到的，因为那是一块没有地址的地。

23、相关词汇：碧波无垠、广袤无垠、一望无垠、无垠社区

24、走在庄稼地里，辽阔无垠的麦穗随风摇摆像美少女在翩翩起舞。

25、在无边无跟的大沙漠上，有一队骆驼正在行进。

26、父亲给我写这封信的时候，他已经到达海边了，是的，没错，海边。他在过去的三年里走过很多地方，后来他改变了寻找土地的方向，由北方转向东方，直到被一片蔚蓝的大海拦住才停下。如果以村庄为圆心，父亲曾到过的北方为半径，父亲已经完成这个圆形的四分之一了。当我在地图上寻找父亲足迹的时候，都会怀疑他是不是要将地球上的整个陆地板块种上水稻呢。

27、珠江口外海滨滩涂辽阔无垠，水下滩地向岸外缓慢坡降。

28、能够再次收到父亲的信，十分开心，像咀嚼父亲寄回的稻米一样仔细咀嚼着每一粒字。父亲比从前善谈了，这一点从信的长度便可看出。父亲说海边很美，我想这是毋庸置疑的，虽然我还没有见过大海，但我想大海一定和头顶的天空一样蔚蓝而广阔。父亲的稻田就在海边的盐碱地上，那是一片长着红彤彤莎草的红彤彤的地。起初父亲对这片盐碱地不十分看好，但这几个月来，越来越喜欢它。我想如果有相机，父亲一定会拍下海边的稻田寄给我，因为他在信纸的反面画了出来——海风吹着稻田，波浪起伏，像另一片海。

29、通过学生所拟的标题，不难看出，教师的这个教学设计，已经把学生的思维引向广阔的领域。

30、     写作指导模式化，习作选材公式化，情感表达肤浅化，遣词造句缺乏儿童化，这诸多弊端给小学生习作指导蒙上了太多层面纱，层层揭开面纱不容易，等到终于把面纱揭开了却啥也看不清楚，孩子们的写作兴趣、孩子们的写作质量最终还是大打折扣的。

31、巴金《利娜·第十五封信》：“无垠的荒野，稀落的城市，寥寥的人口，稀少的村庄：这就是那个可怕的西伯利亚。”

32、单词每日一听，一次15个。让学生从初一词汇开始，一周完成75个单词的背诵。

33、为了培养学生的语文素养，笔者在每节语文课的前十分钟，都安排了“常规训练”。所谓“常规训练”，就是在一节课的固定时间里，进行固定项目的训练，形成课堂教学中制度化的常规活动。前文提到的用词语卡片帮助学生复习词语并积累词汇的做法，便是“常规训练”的项目之一。这里要说的，是“常规训练”的另一项目——头表达训练。