人物动作描写片段50字(89句)

人物动作描写片段50字

1、今天是六一儿童节，三年级的同学们都去参加游园会了。小偷米克就趁这个重要机会，开始出动。米克蹑手蹑脚的走上楼梯，突然停在了楼梯口，他用两只眼睛往外望瞄了一下，然后缩了回去，生怕被发现，接着他又往外望瞄一眼，发现走廊上空无一人，就放心地走了过去。可是，米克听到了一点风吹草动，就连忙退到了旁边的自助收买台后面。米克再往外瞧了几眼后，确定真的没有人了，他才敢走出来。可当他走到一间教室后门时，“咻”的一声闪进去，他开始欣喜若狂地挥动着手，跺起了脚，手舞足蹈地跳起舞来。他看一下这个抽屉，又看一下那个抽屉，看到一本限量版的漫画书，立马抽了出来，接着掀开了另一个抽屉的文件袋，拿出了几只新笔……就这样，米克一个一个抽屉地看，不知他到底偷了多少好东西了。

2、我是四七班的何凯彬。我是一个比较安静的人。我嘴巴用得少了，就充分使用我的眼睛，观察可爱的大自然，观察我们身边的人和事，这样就可以丰富了我的内心。而我喜欢写作，希望用我的笔把我的内心展现给大家。

3、这时，一个头从墙后探出来，他叫小明。小明见四下无人，飞快地蹿到一旁的诚信小卖部后面，然后像螃蟹一样迈开横步，走进了教室后门。到了教室里，小明就无拘无束了。他大摇大摆地走到中间的路，头往那边瞅瞅，又往这边看看；左手伸进某同学的桌肚拿出几个本子，右手在另一个同学的桌肚里探了探，抓出几支笔来。小明得意极了，这次他满载而归呀！

4、　　老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

5、动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。(人物动作描写片段50字)。

6、“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。(人物动作描写片段50字)。

7、我们对这句话里的动作“涂脂抹粉”，就成了这样一句：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

8、　　大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

9、动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。如果能灵活自如地将多种描写手法综合起来使用，以动衬静，以静显动，人物形象就可以真正达到"越来越活泼，越实在"的境地了。具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

10、他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓的，还有一粒米粒沾在嘴角上。

11、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

12、(6)鲁迅微笑，默认地点了点头，好像我心里想的，他已知道。(      )

13、     妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。

14、上面的片段中，运用“化功大法”把张小虎爬杆的动作进行了分解，然后给部分动作“涂脂抹粉”，文章就显得活灵活现，就真的给人身临其境的感觉了。

15、星期天，秋高气爽，小丁来到一块大草地上放风筝。首先，他小心翼翼地拿出“小燕子”风筝，将风筝的装备安装好，就开始放起风筝来了。只见小丁用左手紧紧地握着线轴，右手轻轻地举着“小燕子”风筝，飞快地跑了起来。他边跑边把风筝往上一抛，可是风筝一下子就栽了下来，小丁不甘心，再次拿起风筝，迎着风狂奔起来，这时，风筝随着风慢慢地飘起来了，小丁立刻把手中的线放长，“小燕子”风筝迎着风越放越高。小丁不时地拉一拉风筝线，“小燕子”风筝便在空中自由自在的飞翔起来。

16、学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？

17、    我叫梁俪燕，是五年级的学生，是一个自信开朗的小学生。我喜欢跳舞、游泳和看书。“读书破万卷，下笔如有神”，我希望能读多点书，踏上“人类进步的阶梯”的顶端，吸取知识的“阳光雨露”。

18、这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。

19、午饭过后，校园里静悄悄的。突然，一个小偷从走廊里探出头来，鬼鬼祟祟地左顾右盼，那神情，活像老鼠偷油，一有什么风吹草动，就会藏起来。直到他确定没有人了，才蹑手蹑脚地走到书柜后面，躲了起来。然后，又把头探出来，东瞧瞧西望望，才一个箭步闪进课室里。一进课室，他就有点得意忘形了，像一只掉进米缸的老鼠，迫不及待地寻找自己的目标。他一边唱着歌，一边跳着舞，简直像个汪洋大盗，随时随地从同学们的抽屉里偷走一支笔，一块橡皮，一个本子或是整个笔袋。这不，他锁定了一个“倒霉蛋”的抽屉，敏捷地偷走了几支笔，接着又从另一个同学的抽屉里，拿走了几个本子，然后还从抽屉里，取走了整个笔袋。偷完东西后还故意地转了一个圈，显显自己的威风，好像在说：“你能把我怎么样？”他还对着监控哈哈大笑起来，那个样子真可笑。

20、以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然并不是每次写作文的时候都必须运用到，我们可以选择使用。

21、雪花漫天飞舞，敲打着他混乱的思绪，冰冷的路面刺着他的膝盖，更刺着他流血的心，过往的路人来来回回没却有几个人驻足，偶尔有三三两两的人会扔下几元钱……时间一分一分的过去了。

22、                    浩然《艳阳天》

23、虫”。课余时间，喜欢书法，弹钢琴，打羽毛球，我特别喜欢猫，每天回家都会和猫猫玩一会。我相信——世上无难事，只怕有心人。遇到困难，不要退缩，迎难而上，一定会有成功的那一天。

24、　　他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。

25、考试时间只有十分钟了，我还有两个大题没做呢？我的心激烈的跳动起来！慌忙拿起笔演算了起来，可怎么也得不出答案，手心都冒汗了，笔也不那么听使唤。我想，这次考试算完了！

26、孙老者一屈腰已到了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打 了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，象从天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准，利落；来回六 趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到 四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。                                    老舍《断魂枪》 

27、写人文章开篇点题，中间部分可以叙事两三件，文章结尾要与开头相互照应，即以总分总的形式描写人物。

28、想想你面前的作文片段，妈妈惩罚你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。

29、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

30、公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋， 伸臂令佗割之。 佗取刀在手， 令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮 酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。

31、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

32、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

33、“配上声音”除了人物的语言描写外，还可以配上适当的象声词。什么是象声词？就是表示声音的词语，比如小猫叫的声音“喵喵”、北风刮的声音“呼呼”、汽车的喇叭声“嘟嘟”、爆竹发出的声响“噼里啪啦”等，这些就是象声词。

34、妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”

35、                  施耐庵 罗贯中《水浒全传》

36、这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？

37、我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！

38、他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球,脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。

39、(说明)段中的动作描写，运用了“扫”“枝”“撒”“系”“牵”“拉”“罩”等动词，将捕鸟的动作全过程，精选细化、分解，使文章的内容更加生动形象。

40、　　他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。

41、　　她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

42、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

43、只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人，人物的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。

44、写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？

45、他，从那儿蹦了出来。鬼鬼祟祟，他要干什么？从“诚信超市”的柜子旁往外瞄。当他发现走廊上没人时，就假装走出来，正经地走着。这时，他身子一斜，闪电般从教室后门闪了进去。他小心翼翼地走进教室。咦？又没人！教室里又没有人！他终于放心了，大摇大摆地走在走道中间。嘿！还用粤语唱起歌来了：“这里这么多本子，我随便拿两本......"几本本子,几支笔,几本书......哇,不过一会儿,他已经偷了满满一堆东西了!最后,还摆了一个Pose。难道，小偷？

46、写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？

47、3 萧长贵一听强盗二字，更吓得魂不附体，马上想穿裤子逃命。急 忙之中又没有看清，拿裤脚当作裤腰，穿了半天只伸下一只腿去，那 一只腿抵死伸不下去。他急了，用力一登，豁拉一声，裤子裂开了一至此方才明白穿倒了，重新掉过来穿好。把长衣披在身上， 来不及钮扣子，拿扎腰拦腰一捆，拖一双鞋。

48、一位叫小丁的小偷闯入了学校，他先装做老师进入了学校，然后躲到隐秘的墙后，在那左瞄右瞄，观察了几遍觉得安全后，就蹑手蹑脚快速地走到学校的诚信商店。他上看看下看看左看看右看看，发现诚信商店没有摄像头也暂时没人光顾，就迅速地把本子、笔等文具都装到事先准备好的包包里，大摇大摆地走出诚信商店了。

49、我叫林幸茵，我爱阅读，最喜欢的冰心奶奶的那句——读书好，好读书，读好书。我是一个爱读书爱幻想的小女生，最喜欢化身书里面的主角，在故事里畅游。梦想是要当一名作家，把我所有的故事都书写出来跟大家分享。我要好好努力，为把自己梦想化为现实而奋斗。

50、西凉兵来得势猛，左右将佐，皆抵当不住。马超、庞德、马岱引 百余骑，直入中军来捉曹操。操在乱军中，只听得西凉军大叫：“穿红袍的是曹操！”操就马上急脱下红袍。又听得大叫：“长髯者是曹操！”操惊慌，掣所佩刀断其髯。军中有人将曹操割髯之事，告知马超， 超遂令人叫拿： “短髯者是曹操！ ”操闻知， 即扯旗角包颈而逃。

51、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

52、她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

53、                   吴敬梓《儒林外史》

54、我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。”

55、(说明)选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。。段中的动作描写，运用的“提”“端”“夹”“送”“掺和”“撑”“沾”等动词让我们看到一个的馋嘴、性急的吃货。

56、　　心灵的宽阔是快乐的心情所必须的。为人应该慷慨大度，应该有让朋友分享成果的心胸。只有这样，你才会具有高尚的人格力量。你会发现，当你慷慨地让朋友分享你的面包时，你面前的咖啡杯已经被你的朋友加满了。

57、                 施耐庵 罗贯中《水浒全传》

58、于是他噗嗤一笑，磕了磕吸尽了的烟灰，慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹说道：“……你怎么知道我是共军呢？嗯？你说说我这个共军的来历吧！”说着他朝旁边椅子上一坐，掏出他的小烟袋，又抽起烟来。

59、贾母这边说声请，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘、老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。

60、一年一度的校运会开始了！运动员张小明正在一旁热身。比赛预备开始了，他和其他运动员都做好了准备姿势：五指撑在起跑线前，弓着腰，双眼盯着前方那一段跑道。哨声一响，他“嗖”的一下向终点冲去，活像一只展翅翱翔的雄鹰。可就在这时，张小明突然失去重心，“啪”的一声重重地跌倒了！可他脸上没有出现一丝慌张，他用手掌撑住地面，脚一踮，飞快地站了起来，从容不迫地跑了起来，并追上了对手们，顺利地将他们甩下，他冲向终点，取得了此次田径比赛的冠军！

61、　　小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

62、刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张：“而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了……”

63、放学了，他把书本练习簿什么的一股脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个,就把书包往肩上一摞。蹦跳着，还哼起了小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过条小街，这才慢慢走着，前面就是他的家。

64、　　她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

65、地址：青岛市市南区高雄路18号海洋大厦402室

66、嘘！他从楼梯旁探出了半个头，又缩了回去。刹那间，他又踮着脚，以讯雷不及之速跑到售卖柜旁，鬼鬼祟祟地露出半个身子，目光透着一丝丝紧张。他还不放心，装做路过的老师，装模做样地走起来。哇！这个班的学生全去上体育课啦！好机会！于是他闪进课室里，喜出眉梢，在没人的课室里，就是他的天堂！他脚一踮，头一扬，得意劲就上来了，抄起一本笔记本，乐得唱起歌；抓上一个袋子，乐得跳起舞，最后，更是放肆地来了一个“耶”！好个狂妄的小偷！

67、　　在考试的时候，我有一道数学题不会做，我冥思苦想，就是做不出来，我别的题都做完啦，就剩这道啦，可怎么办呀，如果我这会考不下一百分，我妈妈就不会给我买玩具！！眼看时间就要到啦，我灵机一动，便计上心来，哦！！原来这道题是这么做呀，哎！这都是我平日里不认真造成的，以后一定要认真呀，最后十分钟，我快笔加鞭，赶紧写完啦，左后我靠了一百分！！

68、    充实后：我仔细打量着我的同桌,60米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”头;往下看,两道黑眉下一双大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聪颖,还有些许的顽皮)鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短衫,下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮球.(他终于被我看的不好意思了,不自然地冲我笑笑,低下头去看地面了,右脚尖在地上轻轻的擦着.)

69、                   吴承恩《西游记》

70、    修改后： 夜很深了，我睁开蒙眬的眼睛。哦，是奶奶！孤灯下，奶奶的手一边颤巍巍地拿着篾刀，一边抓着竹片，弯下枯瘦的腰身，把刀和竹子举到眼跟前，然后艰难地、慢吞吞地破起篾来。我的心里一酸，那是奶奶在给我做风筝啊！

71、“铃铃铃——”上课铃响了，远处传来了孩子们的笑声。小丁吓得不知所措……

72、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

73、　　我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫……

74、马之悦喜在心上,稳在脸上：他一只手捏着一把锡酒壶，另一只手撩着拿酒壶那只手的袖子，轻轻慢慢的斟着，清亮的酒，在小小的蓝花瓷盅里溅起微小的泡沫，散着热气和香味儿。

75、妈妈接过贺卡，轻轻地打开，一曲悠扬的《生日快乐歌》从贺卡里飘了出来。她的脸上洋溢着幸福的微笑，一片红晕涌上了她的脸庞，此时的妈妈，一定是幸福的。

76、写人作文大致可以从外貌、神态、语言、动作、心理这五个方面分别进行描写。

77、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

78、　　妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

79、这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。

80、　　他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此，身板才显得单薄了一些。

81、他手握着手走来走去，脸上透露出着急的表情，他紧皱着眉头，听他那唉声叹气的样子，这件事应该很让他着急。

82、斯达夫像一个野蛮人在跳一个战争舞，他张开嘴巴，眼睛炯炯发光，向前瞪着。草地上只有他一个，跳上跳下得象一个球，一忽儿用脚跟踏着跳，两条腿替换着踢飞脚，踢到头那么高，每一踢就发 一声尖喊。 接着他又腾空跳起， 在空中转了一个大身， 掉下来的时候， 只停在一只脚跟上，随即象一个陀螺似的旋转起来。

83、这位老爷爷戴着一副大大的老花镜，他接过琴后，左瞧瞧，右看看，然后拿起一个五角星状的钳子，往琴箱里使劲一叉，把音柱取了出来，再按照准确的位置塞上。老爷爷说：“好了”。我高兴地接过琴。爸爸妈妈问：“维修费需要多少钱？”老爷爷说：“你们的孩子拉得这么好，我就不收钱，继续加油！”

84、好的开头被视为“龙头”，独具特色的开头才会吸引读者将文章读下去。文章第一段开门见山，行文不拖沓，这样能够让读者清晰地看到你所要表达的内容，再适当运用自己擅长的修辞手法，给大家一种眼前一亮的感觉。

85、“叮铃铃”，下课铃响了，同学们争先恐后地冲出了教室，此时的走廊里空无一人。这时，走廊拐角处探出了一个人头，他先瞄了瞄走廊里是否还有人，确定西面无人后，迅速地闪到了自动售卖图书柜的后面，好像很不放心似的探出身子再瞅了瞅，然后拉开图书柜的柜门……好一会儿，他双手藏在背后飞奔回了课室，再看看图书柜里，已经少了一本书。

86、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

87、   大家好，我是五(8)班的林乐然，是一个爱动脑筋、喜欢阅读、爱好广泛的阳光女孩。我的读书心得是：好读书，安神而养气；读好书，悦心而健身；乐读书，广闻益智心宽广；读乐书，笑口常开更舒爽。

88、我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。