雨果评价圆明园名言(47句)

雨果评价圆明园名言

1、　　C项：村上春树，日本后现代主义作家，被称作第一个纯正的“二战后时期作家”，并被誉为日本80年代的文学旗手，代表作有《刺杀骑士团长》、《挪威的森林》、《海边的卡夫卡》等。村上春树不是亚洲最早获得诺贝尔文学奖的作家。C项错误。(雨果评价圆明园名言)。

2、李大钊(1889年10月29日-1927年4月28日)，字守常，河北乐亭人。

3、  (作者使用反语给予强盗以辛辣地讽刺和雨果对侵略者的愤怒谴责。，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。)

4、   当年的中国之所以沦落到任人宰割的地步，正是因为国家落后，清政府腐败无能。可是现在，中华民族正在一点点的富强起来，我们要搞科技，要科学，要使中国走上富强的道路，我们中国站起来了，我们要甩掉落后，要繁荣，要富强。(雨果评价圆明园名言)。

5、３．第⑹段的表达方式主要是      ，其中的“这种心情”是指        的心情。

6、九年级上册语文3课《乡愁》预习+教案+课件

7、在世界东方的中国，有着人类的一大奇迹，就是圆明园。——雨果

8、　　第二步，《马说》是唐代文学家韩愈的一篇杂文，属论说文体，原为韩愈所作《杂说》的第四篇。全文用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。选项中“《马说》，作者柳宗元是唐代着名文学家”说法错误。因此，选择B选项。

9、“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。”请同学们默读第5-9段，信中哪些字词句是具体写出了大文豪雨果“赞誉”？找出相应的句子并做批注。(可从写作手法、修辞、字词、作者表达的情感等方面进行赏析。)

10、　　正确答案：A(解析)A项正确:清朝,作者为蒲松龄。B项错误:明代,作者为汤显祖(东方莎士比亚)。C项错误:明朝,作者为施耐庵。D项错误:明朝,作者为冯梦龙(三言)、凌濛初(二拍)。

11、　　正确答案：D(解析)1“投笔”即投笔从戎,班超,东汉年间。2“荷虏”指郑成功收复台湾,明末清初。3“谢公”是李白的《梦游天姥吟留别》,谢灵运曾经到天姥山游玩,李白和其去了同一个地方,有感而发,南北朝。4杨贵妃,唐朝。D项正确:13

12、　　(单选题)亚洲最早获得诺贝尔文学奖的作家是：

13、他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。⒁

14、　　D项：解放战争，亦称第三次国内革命战争，是1946年6月至1949年9月中国人民解放军在中国共产党的领导下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。D项错误。

15、 看到圆明园三个字，你的眼前出现了什么？心理有什么感受？

16、眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。      惊骇：惊慌害怕。

17、　　(单选题)“过去我们确定的工作方针是：第在西边建立根据地；第在东边开展游击战争；第建立联合战线。以后的工作方针还是这三条，但次序要变更，把建立联合战线放在第一位。”这是毛zd在()时期提出的。

18、最后，我想说，从学生学习的效果来看，就本节课而言，我更欣赏魏雪雁老师的课，因为学生读写目标和背诵目标都很好地达成了；但从长远的语文教学来看，我更欣赏王德丽老师的以学定教，这是关乎学习方式的建设，坚持下去，一定给学生带来成长的长远利益。

19、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？

20、一百多年前的雨果能做到对中国文物损毁痛心，在地球村时代的今天，我们更不能狭隘与短视。互联网时代，世界的各地的文化也被我们借助各种手段得以了解和亲近，我们早就受惠于各国文化，得益于各国的文化遗产。

21、同学们在朗读时对于情感的表达还是不太好。但是我相信，一会我们深入理解了课文以后，我们再来读，你们一定会读得更好。

22、４．第⑺段中的“悲哀”的词性已由　　　词活用为　　　词。

23、 ⑵因为，岁月创造的一切都是属于人类的。(艺术无国界)

24、 从火烧圆明园体会到第一自然段中的不可估量。

25、　　D.“铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞”指的是辛弃疾

26、(雨果的话：有两个强盗闯进了圆明园，一个是英格兰，一个是法兰西。)

27、   作业：(1)抄写所学词语，背诵4节。

28、“在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。”

29、   导入新课。先听一个并不古老的故事：从前，在世界的东方，有一个文明富贵的大家庭，族人们吃苦耐劳，创造了巨大的财富。他们修建了一座梦幻般的“万园之园”，里面的奇珍异宝数不胜数。后来，他们家道败落，族人们也不再团结，有很多强盗都想来抢夺财宝。1860年的一天，有两个强盗率先来抢劫。由于他们事先勾结了那个大家族中的仆人，所以一夜之间，将能带走的东西洗劫一空。不能带走的全部毁坏再焚烧。顷刻间，昔日富丽堂皇的景象在瞬间化为一片乌有。映入眼中的只是一片断瓦残垣。这个家庭的许多文物都流落在外。几百口人都被杀了，可是唯有一个刚出生的婴儿存活了下来。他长大后，被告知了家中当年的惨况。于是，他发愤图强，终于有一天，他打败了那两个强盗。夺回了本该属于他们家应有的尊严与地位。请问：聪明的你能猜出来，那两个强盗分别是谁？那几个可恶的仆人又代表了什么？那个受难的家庭又是什么？那个婴儿是谁？

30、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？

31、小贴士：人道主义：一种关怀全人类幸福的博爱的世界观、价值观。

32、②“欧洲人是文明人”“中国人是野蛮人”运用反语有更强的感情色彩，是对英法强盗行径的谴责和讽刺。

33、③——那此处的“赞誉”也是一种反语，写尽了作者雨果对英法联军远征中国的批判与指责。

34、作为法国文学家的维克多·雨果是如何评价百年前圆明园罹难的？

35、现在说说魏老师。魏老师的这节课有两个亮点，一个是读写结合，一个是写字指导。

36、在此之前，我谨作证：发生了一场偷盗，作案者是两个强盗。

37、                      圆明园的毁灭

38、小贴士：反语：故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意，也称“倒反”、“反话”，多用在揭露、批判、讽刺等方面。

39、                                  给雨果的信 

40、(读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，认识到了一个有着清醒的头脑、正直的良知、宽广的胸襟、没有狭隘的民族主义的法国良心——雨果。

41、　　在历史面前，这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰。但我要抗议，而且我感谢你给我提供了这样一个机会。统治者犯的罪并不是被统治者的错，政府有时会成为强盗，但人民永远也不会。

42、    圆明园的物品虽然是富丽堂皇的，但强盗的行径是丑恶的，把抢来的东西展览，对于这群流氓和无耻行为的签到来说，不是展览“破烂”又是什么呢？

43、  １、在外人掠夺我们国家财富的时候，我们的百姓为什么会旁观、哄抢？

44、　　B项：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”出自李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，意思是你(李云)的文章就像汉代文学作品一般刚健清新。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽。“建安风骨”以风骨遒劲而着称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，代表人物“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)和女诗人蔡琰。“小谢”指南朝齐诗人谢朓，后人将他和谢灵运并称为大谢、小谢。这里李白用以自喻。B项错误。

45、绝代豪华，名园萃，瞬成灰砾。空怅望，蓬丘草径，断阶残甓。愿生民，共建好河山，成殊绩。——《访圆明园遗址》近代李瑚

46、我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。