淡泊名利宁静致远(49句)

淡泊名利宁静致远

1、不好名者，斯不好利；好名者，好利之尤者也。——清钱琦《钱公良测语。导儒》

2、    比较下面两个句子的区别，读一读，说说那一组表达效果好，为什么？

3、最近爱上了你的歌，爱你才气洋溢，爱你有序谦卑，爱你稳重不失幽默，爱你安静不忘风情、喜欢你的淡泊名利，喜欢你的侃侃而谈～欣赏你的文学底蕴、钟爱你的一身所有、清华哥哥，男神

4、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢)

5、老伯再也无法忍受了，他叫来所有的人，然后拿起砍柴的斧头，向紫砂壶砸去，转眼间紫砂壶在众人惊愕的眼光中成了一堆碎片。(淡泊名利宁静致远)。

6、诵读课文，了解重点词语的含义，能准确翻译课文。

7、自治区王玉桂初中语文教学能手培养工作室成员

8、善忘，并不是与生俱来，而是千锤百炼的领悟。

9、   夫(fú)君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫(yín )慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂(suì)成枯落，多不接世，悲守穷庐(lú)，将复何及！

10、释义：逸：隐逸。指人品清高脱俗，不贪慕虚名利禄的人。

11、少壮不努力，老大徒伤悲。             —《长歌行》

12、生1：第一句：内心不恬淡就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。

13、生：“诫”是告诫、劝勉的意思，“书”在古代是信的意思。

14、   明确：因为他把时间浪费了。一个静心的人是不会浪费时间。因此我们可以把它称作“惜时”。诸葛亮在文中告诉儿子，如果你不惜时，不宁静，很浮躁，你的人生最后就是悲守穷庐。

15、欲寡则心自诚。宋程颢、程牙刷《二程全书元丰已未》

16、师：对，古代的家信或书信称之为书。这是诸葛亮写给谁的一封信？

17、师：这是他在临终前给八岁的儿子写的一封家书，与其说是家书，不如说是遗书。诸葛亮写此信的意思是告诉儿子以后的路要靠自己走。秋风五丈原，54岁的诸葛亮知道自己时日不多，所以写了这封家书告诉他儿子做人处事的准则。其实也是写给我们自己的。让我们也学会这些做人处事的准则。

18、   精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。　　

19、   教学重点:背诵课文，积累警句；研读课文，赏析精彩妙点；理解主旨，体会《诫子书》倡导的学习和做人之道。 

20、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。       —(谚语)​

21、在人生航行中，淡泊可能是你冲出迷雾重重的明灯；在披荆斩棘的征途上，淡泊也许是指引你前进的坐标。只有淡泊，你才会克勤克俭，自强不息，百折不回；只有淡泊，你才会始终保持清醒头脑，不玩物丧志而走向歧途；只有淡泊，你的心境才会平静如水、宁静致远。不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。

22、纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

23、志不行，顾禄位如锱铢；道不同，视富贵如土芥。——《宋史隐逸列传》

24、理解主旨，体会《诫子书》倡导的学习和做人之道。 

25、一天，县城中小有名气的古董收藏家走进茶馆歇脚，无意间看中老伯手中的紫砂壶，此人越看越喜欢，决定以10万元的价格买下来。

26、完美的行为产生于完全的无功利之心。切萨雷帕韦泽

27、当看到《蝴蝶花开喜事来》、《清白世家》、《最爱亡忧到白头》、《残叶留香》、《报喜》、《露华浓》、《岁寒三友》、《芙蓉独自香》等这类来自于生活中常见的植物，在李鲁老师笔墨表现形式下，作品有赋予了更多的灵性可与观赏者产生思想交流，细看每幅画的题词及落款，使作品又保留中国传统文人画诗书画印的和谐追求。

28、瑜伽，一份淡泊名利的清高，瑜伽告诉你，生活没有那么复杂，人生也没有那么繁琐，凡事都在一呼一吸之间。

29、富贵非吾愿，帝乡不可期。——晋陶渊明《归去来兮辞》

30、诸葛亮立法公开、执法公平，有异于同时代封建的法律思潮。蜀章武元年(221年)，刘备在益州成都称帝建立蜀汉政权。而益州旧为刘璋所统治，所以法令废弛，地方派系坐大自强，刘备统治集团的强力介入破坏了相当一部分人称霸西南的企图。

31、面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。她深深懂得，良好的师德体现在对学生的关爱、对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，也是她从教以来不懈的追求。毕业至今她从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。先后通过考试获得了初级程序员证书、计算机操作员(高级工)、计算机维修(高级工)、计算机网络管理员(高级工)及计算机网络管理师(技师及高级技师)等多张技能证书。同时积极进行学历提升，于2013年12月顺利获得扬州大学工程硕士学位。

32、比较下面两个句子的区别，读一读，说说那一组表达效果好，为什么？

33、 进入信息化教学时代，她尤其注重自身的教学示范引领作用，积极参加各级各类教科研活动，不断提升教科研能力，在教科研的领域中不断攀登，硕果累累。

34、成语示例：蓝先生不佩服世界史中的任何圣哲与伟人，因而也就不去摹仿他们的～。

35、成功一件事，千万不要等待着享受荣誉。——法国

36、谁知将相王侯外，别有优游快活人。——唐·白居易

37、删繁就简、朴实无华、返朴归真、能屈能伸、宽容大度、淡泊名利、宠辱不惊、甘于平庸、驱除心魔，随遇而安、顺其自然、顺势而为、岁月静好、逆来顺受、泰然处之、与世无争、委曲求全、见利思疑、见利思险、明哲保身、谦卑顺天、乐天知命、不求完美、瑕不掩瑜、知足常乐、感恩上天、笑对人生。

38、不能把人家对美好生活的向往，歪曲成爱慕虚荣；也不能把自己懒洋洋不求上进，美化成淡泊名利。

39、 古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志。   --苏 轼 

40、站起来时，见旁边地上有一把柴刀，高兴的说：“天随人愿，不知是谁把到丢在这里。”

41、如此这般，搬了三次家，最后居于陶，大约在现在山东和河南交界处，可谓交通要地，商业发达。后来范蠡老了，不再问事，他的儿子们舍不得散去家产，以致越来越富，后世有人以陶朱、猗顿并称，以示富贵之极及。只是猗顿的财富是靠权势搜刮来的，而范蠡却是靠本事挣来的。范蠡的故事告诉我们，只有完全地放下名利，在淡宁静地心态磨砺中，人才能心胸豁达宽广，心志才能长存不溺。

42、 2011年8月，通过学校竞聘活动，她走上了学校的管理工作岗位，六年来一直牢记着自己当初许下的“给我一个舞台，我将还你精彩”的竞聘宣言。11年她担任了学校商贸艺术部副主任，分管专业部德育管理工作，学生管理工作井井有条，她特别注重学生的自我管理，培养了一支优秀的学生自管干部队伍。当年获得“南通市优秀德育管理工作者”称号。

43、不义而富且贵，于我如浮云。——《论语述而》

44、志不行，顾禄位如锱铢;道不同，视富贵如土芥。《宋史隐逸列传》关于淡泊名利的句子关于淡泊名利的句子

45、师：这一组句子的共同点是什么？有什么效果？

46、1996年8月，她从上海师范大学毕业，从踏进启东职教中心的大门的那一刻起，她就立志要成为一名优秀的职教人。

47、放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时候再悔恨又怎么来得及？

48、同时她还积极撰写论文，2009年至今有多篇论文发表于省级期刊，多篇论文在江苏省、南通市论文评比活动中获奖。因此2012年她荣获了学校专业成长先进个人、学校教科研先进个人、南通市教科研能手等荣誉称号。2013年获得了启东市骨干教师称号。2014年获得了南通市骨干教师称号。