就像造句短句(77句)

就像造句短句

1、把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。我们学过一篇课文，萧红写的，叫《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：

2、②包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！

3、(中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。(就像造句短句)。

4、妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写自己的馋样儿。

5、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

6、低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺；中年级同学写句子，能够用上修辞手法了；高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。(就像造句短句)。

7、如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。

8、①杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫰绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。

9、不过句子学习就比其他两个要难了，孩子在书写句子的时候，不仅要想该用哪些单词和短语，你还得考虑怎么写这句话才是通顺的，句子结构有没有错，大小写标点符号有没有错……

10、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

11、我们的单词库里还把每个单词的词性都标注出来了，还能让孩子顺便学习一下这些单词的词性。

12、常用动词是“粗略动词”，完全可以分解成各种“精细动作”……

13、⑤倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

14、学习就像那逆水行舟 一样,不进则退。她就像那花儿一样美。我们胸前的领巾，就像那灿烂的朝霞一样耀眼。

15、杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。

16、妈妈说：‘开饭了！’我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：‘小豆子，你是不是饿了三天三夜？’”

17、模板里有三种最常见的句型，陈述句、疑问句、感叹句。

18、孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。

19、(高年级)秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座座山。

20、尤其是到了高年级，还被老师批评“句子不通顺，意思不明确。”究竟哪里出了问题？

21、梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。

22、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。

23、赵大妈对待自己养的小猫就像对自己的孩子一样。

24、妈妈的笑就像春天的第一缕阳光,又像夏天湖面上微波泛起的涟漪似的,让我如醉如痴.

25、我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。

26、低年级的造句和短句相对简单，怎样才能扩充为一个优美生动的长句呢？

27、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

28、关心他人就像射入人心房的一缕阳光，就像在黑暗中为他人点起一支明烛，就像在寒冷的冬天给予一丝温暖。

29、太阳好像火球一样炎热，就像黄金一样金光闪闪。

30、现实生活中有这么一个现象：不少孩子都上了小学高年级了，可在作文中用到的句子还是像一个低年级学生写的，还被老师批评“句子不通顺，意思不明确”，让家长星期天多多辅导！

31、晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。

32、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

33、“我”的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写我的吃相

34、落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。

35、晚餐真让人垂涎三尺！妈妈的手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了！

36、妈妈实心实意地伺候奶奶，就像对待亲娘一样。

37、这些长句子，写成几个短句，一下子就变得可爱了。

38、②来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

39、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。

40、天上闪烁的星星好像钻石不停折射着光芒，就像小孩子在不停眨着眼睛。

41、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。"这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

42、天边的云彩就像绚烂的花朵，就像那神秘的图画。夜晚的星星美丽闪烁，就像一只只调皮的眼睛，就像仙女裙摆上闪亮的金片。

43、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？

44、的确，很多孩子考试造句明明都很行，可一到作文就不行了。怎样把一个简单的句子扩充为一个优美的长句？今天就简单明了地给大家说说吧！

45、这里的河水常常清澈见底，就像一块珍珠，晶莹剔透，美丽无比。

46、怎样把一个简单的句子扩充为一个优美的长句？

47、”苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球“，这一句话中，正是因为苹果圆圆的，和红色的小皮球也是圆圆的有共同点，所以才可以造成”苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球“；

48、书籍好像我们的老师，教给我们许多知识和道理；书籍好像启明的灯塔，照亮我们前进的道路。

49、你还在等什么呢？快快翻出作文本，改一改吧！

50、像这个句子里就用了一个短语，astallas，和……一样高。看，所以你在学句子前就得学短语吧要不然这里就不知道要怎么表达了。

51、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

52、土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。

53、③在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鮮花盛开的广场花园。

54、大家看到了吗？这里的句子，有很多短句，但读起来朗朗上口。

55、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

56、看过了这些简单的句子，接下来我们向着高阶句子进发，冲鸭！

57、那些金黄色的小麦，被风一吹，像汹涌的波涛，像黄金那样耀眼，像一个柔美的姑娘。

58、④花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

59、②包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！

60、太阳好像火球一样炎热，就像黄金一样金光闪闪。

61、飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶，就像可爱的精灵。

62、妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜啊？”

63、如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。

64、“我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。”

65、的确，很多孩子考试造句明明都很可一到作文就不行了，why？

66、低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺；中年级同学写句子，能够用上修辞手法了；高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。

67、从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。

68、落日，我家乡的落日。你就像是一幅会流动的画，流动的都是最美的色彩；你就像一场精彩的演出，精彩就精彩在它最完美的谢幕！

69、(中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。

70、比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。

71、秋天，落叶纷纷扬扬地从树上落了下来，落叶像翩翩起舞的蝴蝶，像飞舞的扇子，像舞蹈演员那样轻盈的旋转着。

72、好啦，所以快来领取大茉莉这套资源吧~让娃学会写句子，英语学习更上一层楼！

73、三月的风就像妈妈的手抚摸我的脸庞，那么温柔，那么温暖。

74、晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。

75、梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。

76、按照这样的方法，我们可以把上面的句子改写成：