苏格拉底名言名句大全认识自己(76句)

苏格拉底名言名句大全认识自己

1、认识自己的无知就是最大的智慧。(对青年学者的期望：认识自我)

2、人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

3、他把道德和知识合二为认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”这个概念的认识，而善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。

4、　　“人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。”——布鲁纳

5、若爱，请深爱；若不爱，请弃之；不要暧昧，伤人伤己。

6、知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。──切斯特菲尔德

7、    下面汇总的一些名人名言作为参考，以便帮助大家积累语言素材，希望对考生们的学习有所帮助。

8、　　“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

9、本来是雌雄同体的，终其一生，我们都在寻找缺失了的那一半。抑或，我们寻找的那一半，不是别人，而是自己？人生的漫漫长路，我们都试图去了解真正的我到底是个怎样的人，惟有认识自己，生命才是完整。

10、《乌合之众》揭示了从古至今，各个国家和民族群众一切群众运动的本质，每次运动群众在中间都充当了乌合之众的角色。

11、假如你问我该不该结婚，我会回答你：无论如何，你都会后悔的。

12、10那些做正义事的人并不是出于心甘情愿，而仅仅是因为没有本事作恶。

13、1也许你们会像一个被从睡梦中忽然叫醒的人，勃然大怒，要打我一拳，要受人挑唆把我杀掉，然后下辈子才好继续大睡。

14、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

15、“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”(教师的示范性)

16、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。

17、让历届美国总统无可奈何！解密美国最神秘的金融组织！

18、世上只有一种善，那就是知识，也只有一种恶，那就是无知。

19、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来

20、智者说话，是因为他们有话要说；愚者说话，则是因为他们想说。

21、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

22、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生

23、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫

24、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生

25、衡量一个人的价值就看他拥有权力时的所作所为。

26、好人不需要法律告知他们负起责任,恶人总是绕法律边缘而行。

27、泡上一杯睡的美助眠茶，天然健康，喝出好睡眠，1天喝2袋，让饱受20年失眠之苦的人睡得比婴儿还香

28、QQ交流群：29455121915977555670501

29、“要使所有的人都成为深奥的数学家，并无必要。我只认为研究数学一定会使人心获得推理的方法，当他们有机会时，就会把推理的方法移用到知识的其他部分去。”(形式教育论)

30、　　“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”——卢梭

31、好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。

32、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

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34、1许多胜利都会为胜利者带来杀身之祸，过去如此，将来也一定如此。

35、“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”(教学与发展)

36、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

37、我去死，你们去活，究竟谁过得更幸福，唯有神知道。或我去死，你们去活，谁的去路好，唯有神知道。

38、●在人生的前半，有享乐的能力而无享乐的机会；在人生的后半，有享乐的机会而无享乐的能力。——马克·吐温

39、无论在什麽时候，永远不要以为自己已知道了一切。——巴甫洛夫

40、世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心满意足；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立丰功伟绩……人就在这个功绩中享到自己的幸福。

41、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。奥格斯特.冯史勒格

42、“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。”(教育适应生活说)

43、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

44、时间到了，我们各走各的路，是活在这个世上好还是死了好，只有神知道答案。

45、人类通常像狗，听到远处有狗吠，自己也吠叫一番。——伏尔泰

46、“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”(外铄论)

47、人们只在梦中生活，唯有哲人挣扎着要觉醒过来。

48、我宣布，强权就是公理，正义就是强者的利益。

49、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

50、1正义的本质就是最好与最坏的折衷，所谓最好，就是干了坏事而不受罚,所谓最坏，就是受了罪而没法报复。

51、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼

52、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。——苏格拉底

53、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”(德育原则：尊重学生与严格要求相结合)

54、不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大安然自得和疏忽大意的情绪。——斯大林

55、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

56、任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。

57、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁

58、苏格拉底具有朴实的语言和平凡的容貌，生就扁平的鼻子，肥厚的嘴唇，凸出的眼睛，笨拙而矮小的身体和神圣的思想。他在雅典大街上高谈阔论，到处向人们提出一些问题，例如，什么是虔诚？什么是民主？什么是美德？什么是勇气？什么是真理？以及你的工作是什么？你有什么知识和技能？你是不是政治家？如果是，关于统治你学会了什么？你是不是教师？在教育无知的人之前你怎样征服自己的无知？等等。这样提问题的目的，苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。”

59、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里

60、一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。——(法)蒙田

61、未经审视的生活是毫无价值的或：一种未经考察的生活是不值得过的

62、与其不受教育，不如不生，因为无知是不幸的根源。

63、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。——伽利略

64、对哲学家来说，死是最后的自我实现。是求之不得的事，因为它打开了通向真正知识的门。灵魂从肉体的羁绊中解脱出来，终于实现了光明的天国的视觉境界。

65、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

66、他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。另有其创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分对话都有苏格拉底出场。但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上的苏格拉底。

67、最有美德的人，是那些有美德而不从外表表现出来，仍然感到满足的人。

68、在这个纷扰的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

69、1只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才美丽，才值得颂扬。

70、●人有一颗产生感情的心，一个能思维脑，一条能说话的舌。——雪莱关于自我认识的名人名言我们能够历验的最优美的情感是对神秘的体验，那是真正艺术和科学上的魔力.谁要是陌生于这样的情感，他就不再惊奇和专注于敬畏，也等同于死去.我们难以理喻的世界确实存在，虽然我们暗淡的才能仅仅理解其简洁的形态，但那个世界还是通过最高的智慧和最绚丽的美好向我们宣示着它的存在.认识到这一点，以及相随的感觉，是真正宗教情怀的中心.在这个意义，也仅仅是在这个意义上，我位忝虔诚教徒之列.

71、“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”(教师无私奉献)

72、如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。

73、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”(理论联系实际教学原则)

74、一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。

75、书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”