评价老师讲课好的评语(46句)

评价老师讲课好的评语

1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

2、把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展示。(评价老师讲课好的评语)。

3、你们这一组同学说得(读得)非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！

4、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

5、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！

6、通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。

7、你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗？

8、(2)能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果；

9、老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。

10、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！

11、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

12、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

13、对结构化一问三不知：语言贫乏，20秒就能结束作答。(评价老师讲课好的评语)。

14、(3)倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课；

15、(4)建议：①板书；②引导学生做笔记；③教学节奏感的控制(“激情”)；④注意答案播放时机的控制；⑤多“靠近”学生，加强交流沟通，提高教学效果。

16、12生活是一个无止境的工厂，没有懒惰的失去。

17、模板下载‖全国职业院校教学能力大赛获奖教学设计合集(收藏)

18、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

19、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

20、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？

21、(解释)： 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

22、老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。

23、____同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是____同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，____同学认真学习教教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信____同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。

24、老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

25、本文总结了名师课堂授课时常用的评价语，希望考生认真学习，灵活应用在自己的试讲中，增加试讲的生动性和感染力！

26、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”；

27、学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；

28、能否熟练运用现代化教学设备、仪器和现代化教学手段进行教学、演示、讲解，演示和讲解能否有机结合，

29、每当上课时，我就瞪大双眼看着老师在黑板上写字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

30、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

31、张老师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。

32、(1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律)；

33、造句：我们可以实事求是地说,如果不能寓教于乐,教育事业就得不到良好发展。

34、(1)引课的两个例子很好，能引发学生的学习兴趣，但与正文教学的衔接还应认真推敲；(过渡自然)

35、(3)语言节奏控制较好，能利用肢体语言“拉近”师生关系；

36、用手势表示。不同意的举左手，同意的举右手。

37、(3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)

38、(1)能利用网络优势培养学生搜集资料的能力；

39、教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；

40、(5)小亮点2：知识拓宽  与汉语言文化节活动接轨；

41、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”；

42、上孙老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。

43、(1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲；

44、该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

45、(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学；(录音→录像片段)→资料库