二年级名言警句积累(36句)

二年级名言警句积累

1、轻声读第2自然段。边读边思考:部队为什么要派人到茅坪去挑粮?从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难?

2、小结：是啊，同学们，商量的学问大着呢。生活中，当我们需要寻求别人帮助的时候、

3、话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。——《弟子规》

4、葡萄沟的葡萄干既鲜又甜，让我们用甜甜的语气再夸一夸葡萄沟吧！(学生齐赞：葡萄沟真是个好地方)

5、话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。——《弟子规》(二年级名言警句积累)。

6、　　正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。

7、教学难点：理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。

8、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。(二年级名言警句积累)。

9、同学们，我们接着来替诗人想办法，诗人仅仅登上这座楼就能看到远处的风景吗？那我站在楼的一层，行吗？

10、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 

11、(1)   第一组：“甚至、消失、藏起”，重点指导正音。

12、至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。——《孟子》

13、(1)有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼

14、知识与技能目标：正确认读“淘、藏”等10个生字；正确书写“暗、街”等7个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语；正确书写“大海、海水、船只”等词语。

15、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

16、引导学生理解故事的主要内容，感受大禹的性格特征。

17、知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

18、　　(3)学生说说哪些字容易写错。(教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束”。)

19、　　问得好。同学们开动脑筋，想想用什么办法能解决这个问题呢(教师可启发学生想办法获得青蛙的“体验”。或者自己引导

20、请部分写得好的孩子到讲台上朗读，老师注意相机引导写得不够通顺和不太好的句子，

21、朱德(1886~1976),马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军的主要创建人和领导人。字玉阶,四川仪陇人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。在参与领导社会主义建设中,为实现农业、工业、国防和科学技术现代化的伟大历史任务作了巨大的努力。主要著作编入《朱德选集》。

22、学生用自己喜欢的方式背诵二自然段。(看图背诵──想象背诵──根据板书背诵)

23、(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

24、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

25、出示：淘气的雾把      藏了起来，无论       还是         都        。

26、重点：正确书写“躲、失”等字；读好含有多个短语的长句；能想象雾淘气的样子，读好雾的语言；能用“什么”说话。

27、积累名人名言能让我们学会一些人生哲理，为我们的人生道路指引方向；还能为我们的写作积累素材，提升我们习作的可读性。 

28、1人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

29、A抬头看看教室的天花板，你看到了方方正正的一大片，但是再把纸卷成筒状看看天花板？你又看到了什么？)

30、丈夫一言许人，千金不易。——北宋《资治通鉴》

31、想一想一般以什么词结尾的句子打问号？什么词结尾的句子打感叹号？

32、寓言故事的成语：刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天

33、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

34、在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么感觉？(凉快、惬意)多美呀！请同学们带着凉快、惬意的感觉，美美地把这句话齐读一遍吧！

35、你热爱生命吗？那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林