素质教育(75句)

素质教育

1、素质教育的目的就是促进学生全方位的健康发展，包括心理健康的发展。把学生心理健康教育纳入日常的教育工作中，无疑是素质教育最有意义的途径。比如在学校里安排心理辅导课程，或者创设心理辅导室，帮助有心理问题的学生稳定情绪，有利于为学生营造良好的心理环境，促进他们身心的健康发展。

2、创投圈向来都是市场趋势的风向标，从2018年1月至10月，素质教育融资已超110起，其中不乏过亿元的大额融资，可以说20是素质教育的黄金之年。

3、06我们的教育，就应该有这种泪流满面的时刻

4、其教育改革已经“箭在弦上”，国家政策的鼓励与财政教育的支出加大，都在推动素质教育发展。

5、创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

6、应试教育：重智育，考什么就教什么，脱离生活实际。

7、教培行业震荡之际，新牌桌出现，素质教育赛道传来利好消息。

8、教育过程是否科学，符合青少年身心发展规律；是否合法，符合国家法律规定，这些都是判断与评价是否是素质教育行为的依据。

9、赵剑锋曾任职于浙江省测绘局和国资上市公司东方通信。2003年赵剑锋首次创业，创立了经纬股份，现正在创业板上市中，并已通过证监局验收。(素质教育)。

10、素质教育与应试教育不同，把提高全民族素质作为中国复兴的一项重大任务。

11、无论学生的成绩有多好，比成绩更加重要的是学生的思想道德素质，素质教育的一方面就包含重视培养学生的思想道德素质。

12、培养学生生活自理能力，传授自理的基本技能。

13、因此，“素质教育”这个概念不但完全是多余的，而且是荒唐的，但现在不得不出现这个词，这是中国教育无可奈何的悲哀，而将这个概念努力变成现实则是中国教育的希望所在！

14、但这也意味着，他们也似乎天生对于数字、技术等冷冰冰的词汇不在意、不敏感。“这不仅是财务问题，其实还是个法务问题。一旦我们欠下供应商款还不上，还有可能面临诉讼的风险。”这位爱笑的女创业者对钛媒体说，从小她就个性开朗，不聚焦细节，花钱也不计成本，所以对财务上的问题一点也不在意。现在，尹香兰想起来还有些后怕，但在三年前完全意识不到问题。

15、短视频端口不仅是2021年素质教育用户的最核心种草渠道，同时也是近一年来用户获取信息频次增多占比最高的渠道。从抖音端数据来看，用户进行主动搜索的行为频次明显提升，增幅已超100%。

16、目前，掌门1对1在K12在线1对1全科辅导领域拥有近60%的市占率，日常续费率超过80%，其服务品质与实力都已通过市场检验，被市场大部分消费者认可。在这样的品牌势能下，为其拓展素质教育提供了根基，从而助力子品牌掌门少儿和掌门音乐更快地打开市场。

17、重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

18、调研结果显示，2021年素质教育用户在直播间观看相关内容时，0%用户因为“主播魅力超群”而种草，7%用户因为“带课产品新颖”而被吸引，0%用户通过“主播专业度高”而对直播内容产生兴趣。这说明，主播人设(魅力值&专业度)至关重要，课包产品质量也直接影响到种草效果。

19、要完成“应试”，就无法顾全“素质”，更没有办法实现“快乐”。

20、传统的课堂形式，只注重老师把知识单向灌输给学生，使学生变成“理论上的巨人，能力上的矮子”，所以素质教育提倡重视培养学生的能力，使理论和实践结合，让学生得到全面的发展。

21、人生观包括人生目的、人生态度和人生价值。人生目的告诉我们人为什么活着。人生态度告诉我们人应该怎样活着。人生价值告诉我们怎么样的人身才有价值。对于人生观的培养，就是对学生精神文明的培养。中国经济飞速发展，不能只停留于物质条件，对于精神文明的培养也至关重要。同时，这也是素质教育重点培养的方面。

22、素质教育：多种形式的课程，包含必修、选修、活动、显性、隐形课程

23、把学生放在主动发展的主体地位，把学习选择权交给学生。学校开展多种多样的课内、课外活动，为学生选择学习提供各种条件，让他们在活动中锻炼成长。

24、进行素质教育的方式之一是重新设定教育孩子的标准。

25、学习过程中的各种情感体验，如成功感、挫败感、骄傲感、自卑感等，都是孩子们未来生活中不可缺少的精神营养，是提升他们生存能力和生命质量的必要条件。

26、比如，有朋友大谈一线教师搞“应试教育”的迫不得已，是被逼的，“因为上面要分数”，但我这篇文章并不是针对这样的老师啊！我针对的是“应试教育“的“迷恋”者，而不是实施者。我当然知道现在绝大多数老师都是被迫的，但“被迫”并不是“迷恋”，他是没办法，为了生存，为了饭碗，不得不做自己不想做甚至感到恶心的事；但“迷恋”不同，所谓“迷恋”是主动追求，而且乐在其中，因而拒绝改变。“被迫”是无可奈何的奴隶，“迷恋”却是主动为之的奴才！结果一些朋友不认真“审题”，大谈自己搞“应试教育”是多么的不情愿，可是，你说的和我说的是一回事吗？

27、2020年9月1日，好多素教公司成立，选择从平台模式切入素质教育行业，致力于“帮孩子找到一生热爱”。创立初期，创始团队先行投入了1000万人民币的种子轮资金。

28、③成为国家意志：2006年6月29日《中华人民共和国义务教育法》

29、李彦宏的AI世界观 / 十年磨一剑的刘强东

30、整个STEAM教育行业供需严重失衡，标准化和规模化程度低，市场格局高度分散，小机构林立且实力良莠不齐，因此，亟需大型全国性、品牌化的教育机构提供完善、高水准的产品与服务，更有针对性地满足青少年STEAM学习需求。

31、过去，外界对猿辅导的印象主要集中在学科教育领域，但如今，伴随着南瓜科学的推出，猿辅导也成为了首个正式转型素质教育领域的教育科技公司。

32、但是尹香兰却遇见过资金链断裂的事情。创业后不久，大约是在2016年底，她突然发现公司账上快没钱了。不仅员工的工资发不出，手头还有一些办活动欠下的款未付。当时她比较悲观，预计可能要至少半年才能好转，于是做了一个痛苦的决定，坦白告诉公司的员工，并且要求所有人的工作任务清单上要再加一项销售业务。

33、“素质教育”和“快乐教育”不能简单地画上等号

34、斑马产品主要服务素质教育用户对英语、思维能力、AI知识等方面的学习需求，猿编程则主攻青少年编程，而南瓜科学的迅速成长则帮助猿辅导完成了在STEAM这条最重要的素质教育领域的卡位。

35、素质教育是全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德智体等发面的全面发展。实现素质教育，必须把德智体美等犹记得统一在教育的每个环节。学校教育不仅要抓好智育，重视德育，还要加强体育，美育，劳动技术教育和社会实践。

36、社会公德教育：社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范。每一个人在生长发育的过程中，必须学会遵守社会公德，完成心理和精神上的进化和成熟，从为生存而生存、自私、野蛮的动物本性的禁锢中解放出来。

37、在教学过程中，虚拟AI老师可为学生提供多维度的面试化测评，既能通过答题、语音交互问答等方式，综合测评学生学习的掌握情况，也能通过情绪识别功能辨识学生的学习情绪，帮助老师控制上课节奏，以科学化的反馈有效提升整体学习效果。

38、回想不远的曾经，在媒体渲染下，某校一夜之间忽然获取了什么光环，其它学校一窝蜂地跟进学习，因此出现了现在已经消声灭迹但当初疯狂一时的南学什么学校、北学什么学校的乱象，也造成了各种未经时间和实践检验的学习模式的泛滥。这是教育的悲哀，更是教育管理者，特别是部分没有自我和缺乏思考的教育者的无知造成的悲剧，而其贻害无穷，导致新课改理念在学校左右摇摆，新课改活动停滞不前，直接影响了学校人才培养多样化的进程，无法满足社会发展对创新人才的需要。而现在不少学校应试教育思想和行为依然严重，还在搞精英教育，出了几个名牌大学的毕业生就摇旗呐喊，耀武扬威，甚至以此来论证自己实施了素质教育，实在是令人啼笑皆非。

39、但过去这么多年，在升学压力之下，学科教育占据了学生的绝大部分时间和精力，导致STEAM(科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Arts、数学Mathematics)教育在中国一直处于相对边缘化的地位。

40、“快乐教育”的“快乐”，是指在快乐的氛围中学习

41、第昨天那篇《有的老师为什么会迷恋“应试教育”的锁链？》引起了大家的热烈讨论。可以说，从后面的留言看，这是一次少有的比较理性的讨论。我也很高兴我的这篇几年前写的短文，能够激发大家对“应试教育”和“素质教育”两个概念内涵的关注。应该说，绝大多数朋友都进行了认真而深入的思考，澄清了以前比较模糊的概念。这正是我希望达到的目的。谢谢大家！

42、猿辅导仅用2年左右时间，就迅速被市场和家长认可。而如今，南瓜科学同样一出生就站在高起点，由于完整继承了猿辅导产品技术、师资、品牌优势和多年互联网教育运营经验，因此，不仅是技术实力强劲，而且整个教研体系也高度标准化、系统性。这也让南瓜科学明显区别于市场上诸多“散兵游勇”式的素质教育机构。

43、在产品设计上，南瓜科学通过AI互动和自主研发的AI学习盒子，为青少年带来沉浸式的学习体验。孩子们可根据自身学习情况，通过语音的方式告知AI学习盒子，来调整科学研究的节奏。与此同时，AI学习盒子能对孩子们的学习效果进行可视化的数据反馈，帮助学生查漏补缺，针对性地补强短板。

44、培养学生社会主义核心价值观、人生观和世界观，要用先进思想文化提高全民族思想素质，提高辨别真假、是非能力。

45、素质教育内涵丰富，但我认为至少有两点是其重要内涵：学会做人，学会创新。所谓“学会做人”，就是教育学生具有善良、正直、勤劳的品质，懂得尊重，有责任心，行为规范而心灵自由……所谓“学会创新”，就是培养学生对一切未知领域都充满好奇心和探索的兴趣，动手能力强，不迷信任何权威，勇于质疑，富有批判性思维……

46、只有全面推进素质教育，打造大批一流的人才，才能加快实现发展方式的转变，提升发展的质量，为国家发展和民族振兴奠定坚实的人才基础。

47、素质教育：多种形式的课程，包含必修、选修、活动、显性、隐形课程。

48、 人的素质既有相对稳定性，也有时代性。因而要求学校教育在保持相对稳定的基础上，根据时代发展和社会需要，适当吸纳最新科技、文化成果，调整、充实和完善教育目的、内容和方法，以适应现代社会和未来世界多方面的挑战。因为素质教育较好地体现了基础教育的基本特征，因此，素质教育是一种高层次的基础教育。

49、苏轼有诗云，春江水暖鸭先知。而分众可谓市场水温测试仪，其品牌心智的引爆能力引得滴滴、美团等互联网公司竞折腰。掌门1对1通过与其合作，将借力打力，实现品牌在主流人群中强势引爆，有助于快速传播其“素质教育科技公司”的新品牌，融入用户心智。

50、要求：要乐观估计学生的天性，多看学生优点，会赞美。

51、调研结果显示，2021年素质教育用户获取信息的两大核心渠道分别是短视频端口及口碑推荐，各占45%及8%的用户份额；除此之外，社交空间及资讯平台作为相对主流的两种介质，同样对于引领用户种草起到不容小觑的效果。

52、①正式表述：1993年2月《中国教育改革和发展纲要》

53、数据来源：创业邦&巨量算数2021抖音素质教育用户调研，N=1602005

54、我当时坐在雷夫的旁边，拍了拍雷夫的肩膀，一字一句地说：“我想给您这样说，素质教育，就是——教育！”我停了几秒钟，接着说：“也许雷夫你更糊涂了，既然是‘教育’，为什么要在前面加上‘素质’二字呢？我打个比方吧，本来雷夫就是你，”我对雷夫说，“但是后来很多人都说他是‘雷夫’，而那些雷夫其实都是假雷夫，为了把你和那些假雷夫区别开来，我们就把你叫做‘真雷夫’。如果有人要问我，‘真雷夫’是谁呀？我会说，真雷夫就是雷夫！”下面的老师们笑了起来。

55、而用户需求端成为内容端不断精细化运营的驱动力，反哺用户市场不断延展，成为细分领域逐步崛起的引擎。高线区域新兴品类SKU不断崛起，但天花板较低；而偏传统素质教学品类SKU在低线区域拓展增量市场，在高线存量市场不断完善其背后的课程供应链，细分领域不断崛起的同时，巨头也在逐步孕育中。

56、仓禀实而知礼节，这句话用经济术语翻译过来就是人们的收入与精神文化消费成正相关。2017年全国居民人均可支配收入为25974元，同比增长0%。同期居民支出也在不断向教育文娱方向倾斜，2017年全国居民人均消费教育文化支出2086元，占总支出的4%。

57、中华民族的复兴，离不开创新人才的培养。只有每个孩子都得到充分的尊重，内心深处那种与生俱来、与众不同的潜能被唤醒，他们的个性才能充分释放出来，逐渐培植出创新意识。

58、砥砺前行，方得始终。以公益为初衷，自2014年开始，掌门1对1就致力于偏远地区教育事业的发展，开展了“掌门灯塔计划”等系列教育公益活动。而随着平台技术与师资培育体系日益成熟，偏远地区的孩子也能通过信息化手段享受优质教育，真正做到令教育有广度更有温度。

59、数据来源：创业邦&巨量算数2021抖音素质教育用户调研，N=1602005

60、学校应做好家长工作。家长的教育观念、教育方法时时影响着学生，只有学校与家庭、教师与家长在观念和方法上取得一致，才能收到应有的教育效果。学校应向主动家长开放，与家庭沟通。建立家长委员会，吸引家长参与学校的活动是与家庭沟通的有效途径。

61、素质教育要达到以下目的，使每一个学生都具有：

62、第还是说那篇《变态的高考——从“旗开得胜”说起》，在我看到的留言中，有个别朋友说我不应该批评穿旗袍的母亲，因为她们也就是图个喜庆，还不能算“迷信”更不能说是“变态”，我这样“一竿子横扫”不好。我想了想，嗯，这个批评有道理，我表示接受。因此我将本文开头略作修改，修改过的《变态的高考》避免了偏颇，应该更有说服力，今天次条重新推出，大家可以看看。谢谢朋友们对我的批评指正！

63、伴随着人口红利的见顶、经济增长模式的转型，以及国际局势的复杂化，最近几年，中国将科技创新提高到了前所未有的战略高度。无论是科创板的高效开板，还是新基建的全面上马，无不体现着中国转型为世界顶级科技强国的决心。

64、一家为舞蹈机构输出内容和服务的项目“绘本舞蹈”创始人王红丽告诉钛媒体，行业内真正理解舞蹈的老师非常少。当下大多数机构的舞蹈老师，从小受到的舞蹈教育，基本上围绕着肢体上的基本功训练，较为机械，加上文化课程相对缺失，实际上，很多人对舞蹈这门艺术缺乏真正的理解。她希望输出真正有温度的内容给到教师和学生，改变畸形的行业生态。

65、4月以来，因价格违规、虚假宣传等行为，数家头部K12教培机构遭监管部门顶格罚款。

66、与此同时，在需求端，受益于可支配收入的持续增加、互联网带来的信息大爆炸，从应试教育走出来的80后、90后不仅视野更加开放，教育观念也更加超前、更具前瞻性，因此当他们成为父母后，对下一代的STEAM教育就格外关注。

67、与此同时，三者又有着一致的学生群体，互相之间不仅可以进行学员的转化、导流，进而延长用户的生命周期，更重要的是能够为学生群体提供系统、连贯的全学科素质教育，避免学生在不同平台之间来回迁移，进而导致学习计划被打乱，学习质量难以得到保障。

68、凭借着良好的产品使用体验、优异的师资力量、高标准完善的学习体系，在没有主动对外推广的情况下，南瓜科学上线一年就实现了超3万用户的积累，其中绝大多数为种子用户转介绍。

69、但是，当他们想要继续规模化扩张的时候，尤其是跨区域作战的时候，却遭遇了诸多瓶颈难以突破。比如说，市场上大多数素质教育机构立足于线下教学。美团点评曾经做过一组统计显示，线下教育机构的经营半径为5公里，超过6公里到店率几近为0。

70、与对K12课后培训的严控不同的是，政策也一直在鼓励素质教育发展。自从1999年教育部发布了有关全面推进素质教育的文件以来，20年来，国家层面强调素质教育重要性的风向从未停止。在今年初，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中，最重要的内容就是坚持“五育”(智育、德育、体育、美育和劳动教育)并举，着力解决素质教育落实不到位的问题。

71、国家自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。

72、近年来11起素质教育大额融资事件中，至少7起为在线模式主导。多品类层出不穷，包括编程、钢琴等大众学科及机器人、书法等小众学科不断占领更多市场份额。同时，投融资市场的平均单笔融资额度的大幅提升体现出资本押注在头部厂商的集中性。

73、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育(创新教育是核心)

74、人的素质包括自然素质、心理素质和文化素质。素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容与发展水平，人的心理活动是在遗传素质与环境教育相结合中发展起来的。而人的素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征，所以，人的素质是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平。