如数家珍造句(83句)

如数家珍造句

1、不少承包商为了生存或为在投标阶段中胜出，对工程业主的资金落实情况并没有进行详细的分析，采取垫资施工的项目屡见不鲜，最终由于不堪重负而导致工程被迫停工，或者偷工减料，或者滥用假冒伪劣建筑材料，由此导致的质量事故不胜枚举。

2、——刚看完～好感动啊！我之前在想，我以后如果有下一代了，得把老师您的故事还有我和老师每每相聊甚欢说予ta听。我记得老师指导我听歌剧，听古典乐，看电影，讲文学。我受到老师的影响去看了普契尼的歌剧，震撼人心。还去看了狄更斯、夏洛蒂勃朗特的手稿，收获良多。还有老师自青年时期起精彩的人生经历，复旦求学的趣事，农场生活的艰辛，还有后来游历世界的种种美好......我仿佛在聆听时就能嗅到大马士革玫瑰的芬芳。

3、用热工基本原理，详细地叙述了电阻加热式封口器的加热功率及稳定导热量计算。

4、造句：融聪辩明慧，下笔成章，至于谈玄论道，虽道安无以出之。耳闻则诵，过目不忘，时人拟之王粲。

5、文章首先列举了学界对于除罪化概念的争议，然后对各方学者的观点进行了分析，最后提出了作者对于除罪化概念的理解。(如数家珍造句)。

6、经过数日的侦讯，他终于愿意把行凶过程一五一十地和盘托出。

7、这是关于“中国大陆广东省佛山市南海区松岗联表刘村富豪巷”邮政编码的网页，以及详细地区信息和在线地图。

8、一个更好用的词是“熟练”，再具体列举你参与了哪些项目，越近的越好。

9、及格线附近的学生，每个题型出错的地方基本都很固定，这就很有必要去分析试卷，找到问题所在。

10、接着，分别对旋转体扫描显示系统的显示单元和图像引擎进行了详细的研究，提出了模块化的设计方法。

11、一提到家乡事，奶奶总是如数家珍，滔滔不绝。

12、1结合其设计，对裙房一层商场列举几种不同类型的小型空调系统的优缺点。

13、详细研究了高能电子产生的回旋同步辐射自吸收的特性，并用磁偶极子场的射电微波源模型计算了它的光学厚度。

14、组词：繁琐、琐碎、猥琐、琐细、烦琐、遗闻琐事、袭常缀琐等等。

15、——人生贵在选择，最近喜欢读自传和平生。虽然没有学术论文的严谨，也不像小说那样剧情跌宕，但我渐渐发现，最能打动我的就是真情实感！

16、沿街华丽的橱窗里，一五一十地诉说着女人最真切的美丽梦想。

17、10对于助动词，则采用列举的方法，分析几个助动词的传信表现。

18、5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛正式启幕，各国元首、企业家、专家齐聚北京，擘画世界、中国的未来蓝图。作为全国唯一一家受邀参加论坛的省级农信联社，浙江省农信联社党委书记王小龙参加“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式、高级别全体会议及“促进资金融通”平行主题会议。

19、你脚踏上欧洲之后，我盼望你每日有详细日记，讲所看的东西留个印象，可以回来公系统研究的资料。

20、另外，也有些人问我这有没有ppt，实话说，这每天批改作业，做试卷，分析试卷，忙得找不着北，肯定没有时间准备ppt了，其实每个单元的词汇都是不能再熟悉了，每个单词的用法和词典例句也是如数家珍一般，上课就是让学生造句什么的。我是比较重视基础薄弱的学生(50分不到的学生)造句的，基本上经过几百个句子的训练，现在确实有不少改善了，后面再来一千来个句子造句，加上阅读英翻汉算可以初步解决表达问题了。

21、我是做了惹你不高兴的事,但如果你那么在意的话,我们分手也可以,不过你必须把详细理由告诉我!

22、首先列举了当前应用比较广泛的几种油墨，如溶剂型油墨、水性油墨和能量固化型油墨。

23、那各位亲爱的宝宝们，你还记得如何用“妈妈”遣词造句吗？ 

24、你将如何执行这项工作的历史和你类似的工作，需要详细解释，以确保你的策略是安全的，我们不能冒险被我们的Facebook专页关闭。

25、总而言之，故事作者没有考虑论述中所列举的信息的其他可然性原因。

26、遵守这里列举的法规的狗会具有特别的风格，十分受到尊敬。所以那样的狗经常都胖得像大学的学院院长或者银行董事长，不会像把自己的力气浪费在放荡、徒劳、野心和无规律生活中的人那样瘦筋筋的。卡雷尔?恰佩克

27、——现在有温柔又励志的姐姐把这些付诸文字实在是太棒了！

28、叙述了黑龙江上游冰凌频发的历史及冰凌灾害造成的严重后果；详细分析了冰凌的成因并提出了相应的防凌措施。

29、推导出高斯背景的离轴位相奇点光束的半屏衍射解析公式，详细研究了离轴位相奇点的动态传输。

30、第周老师是性情中人，他是善感的，他是热烈的，他是有深刻的爱和慈悲的，所以他能细致入微的、激动万分地去和你分享他的感动，对的，他从来不是教导，而是分享。因为他感动，他才会感染你，因为他思考，他才会启发你，所以与其说周老师在介绍这些歌曲，不如说是他对这些歌有了新的创造。基于以上我粗浅总结的道理，我想你应该已经理解我为什么要邀请周老师了，这是我第一档主持人节目，我当然想把最好的内容奉献给听众，周老师就是献给听众的一份珍贵的礼物。我认为这么好的内容，不能只留在那个小小的讲堂，而应该让更多的人听到、分享到，就这样我和周老师开始了广播的合作，每周四的《天天点播》节目，都有周教授来到节目，介绍一首经典的欧美流行金曲，用今天的话说就是“你品、你细品”，这个内容成了很多听众的广播记忆，影响了许多人，至今很多听众见到我还会说起周老师，说起周老师对他们的影响。

31、列举所有用于出版或未出版创作中的未注册的版权。

32、王小姐在图书馆已工作多年，对馆藏书籍，如数家珍，非常熟悉。

33、较详细地分析了沥青抽提试验误差、拌和楼系统误差的来源，提出了减少沥青含量误差的措施。

34、所以朝鲜人民确实相信他们过得很好，金日成接手了这个饱受战争摧残的国家，带给他们食物，教育和房屋，人民普遍都会识字。

35、在欧洲，工业革命起初只需要大量无需技巧的劳动力，但是随着工业的发展，对能识字算数的工人的需求越来越大。

36、本文着重对生菜移苗机的机械结构与控制系统进行了详细的分析。

37、时至今日，奥巴马政府尚未向坐卧不安的全球贸易伙伴详细阐明其贸易政策，不过，涉及进口中国轮胎的一起政治色彩鲜明的案例很快将迫使奥巴马政府出牌。

38、严老师对《藕与莼菜》这篇文章的解读让我印象深刻。我记得自己当时更多地将“藕”与“莼菜”仅仅理解成了故乡最有代表性的两种食物，作者借此表达的是自己对故乡的牵挂。严老师将食物背后的生活形态提炼出来，从而指出作者怀念的是家乡和那种淳朴、悠闲、恬淡的生活样态。从这个意义上来说，心灵的故乡、精神的故乡就更易解了。选材是文章主旨的重要载体，从字里行间入手，我们才能挖掘更多的文本意味，将语文课上得更有意义！

39、春节过后，老奶奶把收到的压岁钱，一五一十地数着，脸上露出满足的微笑。

40、精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？

41、——这个必须分享，可亲可敬的周老师，最受欢迎的周老师。

42、(出处):《列子·黄帝》:"圣人无所不知，无所不通，故得引而使之焉。"

43、这又引出了另一点：作为考试的英语应该怎么学习，怎么提升成绩？

44、(反义词)含糊不清、一塌糊涂、有头无尾、有始无终一五一十的接龙一五一十→十围五攻→攻苦食淡→淡汝浓抹→抹月秕风→风花雪夜→夜郎自大→大打出手→手到病除→除暴安良→良工心苦→苦大仇深→深入人心→心安理得→得胜回朝→朝梁暮陈→陈陈相因→因循守旧→旧地重游→游山玩水→水涨船高→高义薄云→云兴霞蔚→蔚然成风→风流罪过→过街老鼠→鼠目寸光→光前绝后→后发制人→人云亦云→云过天空→空穴来风→风卷残云→云泥之别→别具匠心→心口如一→一丝不挂→挂一漏万→万古长青→青黄不接→接二连三→三牲五鼎→鼎足而三→三命而俯→俯仰由人→人一己百→百折不回→回味无穷→穷极无聊→聊以自慰→慰情胜无→无拳无勇→勇往直前→前挽后推→推己及人→人众胜天→天灾人祸→祸福相依→依依不舍→舍己为人→轻而易举→举一反三→三生有幸→幸灾乐祸→祸国殃民→民富国强→强作解人→人多势众→众口铄金→金刚怒目→目光如鼠→鼠窃狗偷→偷工减料→料事如神→神通广大→大敌当前→前所未闻→闻一知十→十围五攻→攻苦食淡→淡汝浓抹→抹月秕风→风花雪夜→夜郎自大→大打出手→手到病除→除暴安良→良工心苦→苦大仇深→深入人心→心安理得→得胜回朝→朝梁暮陈→陈陈相因→因循守旧→旧地重游→游山玩水→水涨船高→高义薄云→云兴霞蔚→蔚然成风→风流罪过→过街老鼠→鼠目寸光→光前绝后→后发制人→人云亦云→云过天空→空穴来风 →风卷残云→云泥之别→别具匠心→心口如一→一丝不挂→挂一漏万→万古长青→青黄不接→接二连三→三牲五鼎→鼎足而三→三命而俯→俯仰由人→人一己百→百折不回→回味无穷→穷极无聊→聊以自慰→慰情胜无→无拳无勇→勇往直前→前挽后推→推己及人→人众胜天→天灾人祸→祸福相依→依依不舍→舍己为人→人命关天→天下太平→平起平坐→坐不重席→席地而坐→坐井观天→天渊之别→别有洞天→天荒地老→老气横秋→秋水伊人→人定胜天→天保九如→如左右手→手不停挥→挥洒自如→如日中天→天下第一→一星半点→点铁成金→金玉良言用一五一十造句当他把事情的经过一五一十地讲了之后,大家终于原谅了他。

45、在这个属于妈妈的节日里，我们期待你来分享妈妈留给你的“印记”：

46、10最有效和最广泛采用的测试发现和列举了常规排泄物的细菌，像大肠杆菌类。

47、组词：玉环、环节、白环、环境、耳环、循环往复、三环五扣等等。

48、法律如果没有法院来详细说明和解释其真正意义和作用，就是一纸空文。

49、英语是一门靠积累的学科，无法速成，只要找到了正确的方法和节奏，坚持下去，假以时日，必有所成。

50、④第二天，继续拣米，熬粥，吹冷，继续接受拒绝。日复一日，年复一年。她的手指已经变得粗糙而迟钝，她摇晃着的脑袋已经白发丛生，她的力气也大不如从前，往往是粥冷到一半时便已上气不接下气，必须借助蒲扇来完成下一半的降温。可是儿子依然冷漠地拒绝她。她一直微笑着，始终没有留下一滴眼泪。

51、当孙琳学姐将俱乐部的钥匙交给我的时候，看她如数家珍地清点俱乐部的资产，看她最后一次亲自整理书柜里的海报，我又一次感受到了，这是微软人一贯作风，一丝不苟，精益求精。

52、这次学习交流活动即将落下帷幕，最后由鲍清老师作点评总结。鲍老师感受到严老师对语言文字发自内心的热爱，曾经创作的诗歌如此，今天的讲座亦如此。鲍老师希望育德班的老师们也像严老师一样做一个喜欢文字喜欢读书的人，这样才能引导学生热爱读书。言传身教，老师只有丰富了自己，才能丰富学生。鲍老师对严老师丰富的课例资源也是赞不绝口，教材虽已过去，但是语言文字的研究永不过时。鲍老师期待育德班的老师们能借统编教材的东风，潜心研究，开发更多优秀课例，抓住平台资源，不断磨砺自己。在日常的教育教学实践中，关注语言形式，挖掘文本意味，上出语文味十足的语文课！

53、惋惜近义词：怅惘，痛惜，惘然，怜惜，可惜，怅然

54、在统编教材的背景下，实践以语言感知为目的设计教学策略，再通过教学策略的引导唤醒学生认识语言，逐步形成语言素养，进而培养学生语言感知能力的循环上升的过程——这样的实践操作，可以引导学生认识语言，探究文本，深入学习，提升语言素养。自然，实现语言感知，提升语言素养的策略没有定数，更没有定论；引导学生走向深入学习，也不是一朝一夕能够完成的。但感知的前提是感受，最终才能形成感悟，内化为能力，逐步形成语言素养。那么，教师引导、激发、组织学生去走向学习的更高层次，就有了积极有效的作用和价值，是我们继续探索和实践的方向。

55、一般在句子中充当联合式；作状语、补语；形容查点数目。

56、详细介绍了接入网用铜缆的结构设计要点及要求.

57、几杯黄汤下肚，他把对主管的种种不满一五一十地说了出来，让大家都为他捏一把冷汗。

58、你肯定如数家珍：妈妈的爱、妈妈的味道、妈妈的唠叨、妈妈装的行李箱……

59、哪里需要人手，哪里资金不足，哪里进度不够快，哪里有懈怠，他这个总经理都看在眼里。

60、介绍防流滴剂的主要品种及其组成、防雾剂的主要品种及其特性,并列举了一些实例.

61、CNET上有篇绝妙的文章，详细说明了苹果公司客户服务的秘密。

62、1多谢这么多和详细的照片及信息.多谢斑主和广大朋友的参与和努力.

63、我不识字，所以今后，我只用指纹就能在印度的任何地方直接用我的银行账户了。

64、——如此睿智，率真，通透的老先生，遇上是我的福份，但凡生活中有什么困惑，我都会想到去问问周教授，对于我的幼稚问题，他从来都是那么真诚与耐心。

65、吉姆把情况一五一十的解释给马克，不久马克给了吉姆一个主意。

66、⑧是什么信念可以支撑一位肝癌晚期的女人与病魔对抗了七年？医生说这是个奇迹。儿子知道，创造奇迹的正是——那可怜而尊贵、平凡而伟大的母亲！

67、详细分析了双回线其中一回线单相跳开后影响两侧母线零序电压的因素，并以现场录波数据和仿真数据验证了理论分析的正确性。

68、明·施耐庵《水浒全传》第二十五回:“这妇人听了这话，也不回言，却踅过来，一五一都对王婆和西门庆说了。”

69、以单位网格为对象，对黑龙江省拜泉县农田防护林网建设的投入和产出进行了比较详细的测算。

70、品大观小，从整体到局部再回关整体，学会依据不同文体确定不同的教学内容和教学切入点，发现文本的个性化言说方式，体会一字一句一符号，甚至称谓在表达情感上的独特价值，在对话和思想的碰撞中丰富学生情感，涵养学生德性……小小的教学详案，体现的是语文教师孜孜不倦的专业追求；丰富的教学案例，彰显的是对语文教学育人价值的不断探寻。两个小时的珠玑之语，打开了我的视野，让我发现语文教师的育德之路，充满无限可能。

71、练：根据自我分析诊断，对于自己欠缺的题型，针对性练习。一般每天可以做一篇完形填空，两篇阅读理解。其他的比如听力和作文，可以两三天做一次。做的过程中注意总结方法技巧，做完后对于掌握的不够熟练的或者新遇到的词汇、语法、句法，要注意总结到本子上面，或者单词书的相应位置。

72、(出自)：宋·欧阳修《泷冈阡表》：“吾耳熟焉，故能详也。”

73、10以固体废弃物为主要原料的绿色墙体材料以其独具的环保、经济特点成为墙体材料革新新趋势，本文列举目前福建省固体废弃物在绿色墙材的研发应用情况，并对今后的研发方向提出建议。

74、严老师就“语文课如何上出语文味”详细阐述了自己的思考与探索。她将字词句生动地比作“语文”的细胞，告诉我们解释时不仅要注意字词的表层意思，而且要立足于全篇，对字词所包含的情感、意蕴作深入的理解。比如鲁迅《祝福》中写道：“于是不多久，我便一个人剩在书房里。”此句中的“剩”是“余下”的意思。读出一种说不出来的孤寂无聊之感，仿佛被世界所遗弃，孑然存在着了。她将形式比作“语文”的根基，以《观沧海》和《饮酒》两首诗歌为例，告诉我们若将具有借鉴价值的表现手法、写作思路等弃之不顾，那也必将失去“语文”的特质。尤其是课例中的教师将陶渊明的五言诗篡改为四言诗，引导学生朗读体验，品味形式不同所带来的千差万别，让我们印象深刻。她特别指出最能体现“语文”的元素是文体，不同的文体需要不同的阅读思维，严老师结合具体课例如数家珍。比如诗歌这种文体的基本特征是强烈的感情色彩、独创的形象语言、鲜明的音韵节奏、高度的生活概括。因此我们教学诗歌时的策略是重点把握抒情性、形象性、形式美和概括性。而散文是作者用个性化的言说来传达独特的个人思想情感的一切叙事性、议论性、抒情性文章。因此我们在教学散文时应确定以下几个方面的教学内容：作者的所见所闻及其个人化的言说对象(人、事、景、物→作者眼中、心中的人、事、景、物)；作者个性化的言语表达、语句章法；作者的所思所想，即他独特的情感认知。严老师以自己的课例《雁》告诉我们，读小说时不仅要把握人物、情节、环境这三要素，而且还要关注那些看似反常的细微之处，比如说特定的称谓，文章前后的呼应，比如把反常之处组合在一起，看看它们之间是什么逻辑关系，然后再建立更大的联系，这里往往代表了作者的某种想法。语言文字在她的描绘之下，就如同“宝盒”，在密林深处等待着我们去发现，去探索，去品味。

75、这道题虽然他给我讲了一遍又一遍，但是我还是不太懂。直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

76、我的牛津教材复习：Module2学生课堂笔记

77、朱志花老师在认真聆听学习严老师的讲座之后，钦佩不已的同时也分享了她的学习心得。她意识到语言不仅有浅层含义，更有深层的内涵。我们不仅要“大而观之”，更应“小而品之”，从小处着眼，品味语文魅力。在今后的教学实践中，应精心设计充满语文味的问题链，从读者视角转换为作者思维，按整体——局部——细部——整体的思路解读文本，环环相扣，不断深入。并且根据不同的文体特征，精准把握切入点，多形式地开展语言实践活动，引导学生多角度地品读文本。不断培养我们的语言敏感度，增加品味语言的角度，提高语言品味的深度。

78、阐述了测试性分析的作用和意义，提出了适用于空空导弹初样阶段的测试性分析流程和详细方法。

79、联合国秘书长潘基文表示全球面临的挑战需要通过对话与集体行动来解决。他列举主要问题如数家珍。

80、——说好的重量级人物采访实录来啦！大家还记得107的天天点播吗？还记得方舟每周四的特约嘉宾吗？他就是我最敬重的，没有之一的周老师。很可爱的老头～感谢Jessica，把周老师的故事以文字形式娓娓诉说给我们。支持原创，爱你Jessica。

81、但是，报纸只能为识字、经济收入高的读者服务，即那些有阅读能力并有钱买报纸的人或者能够上网阅读的人。

82、引用国内外一些文献列举的现代舰船船体变形的数据，论证了消减船体变形的影响和为全舰提供精确的姿态基准的重要意义。