勤学奋进的名言警句(52句)

勤学奋进的名言警句

1、   每个孩子都是这里的主人，在这儿尽情玩耍，开心学习。让银铃般的笑声撒满金色童年，印证孩子们的幸福、快乐；孩子们在这儿努力学习，用汗水与拼搏证明自己，铺就成功之路！

2、立品直须同白玉，读书何止到青云。——《对联集锦》

3、2017年高考作文精准落实“立德树人”考查重点，突出了高考的育人功能。全国Ⅰ卷作文题“中国关键词”，引导考生正确认识中国特色和国际比较，以正确的立场和方法认清世界和中国的发展大势，在此基础上向外国青年“讲好中国故事”，让考生在写作中体味“月是故乡明”“风景这边独好”。命题在正面引领价值观的同时，也为批判性思维的发挥预留空间，启发考生直面发展中的问题，正视前进中的矛盾。

4、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林(勤学奋进的名言警句)。

5、现在打盹的话，你会做梦；而现在学习的话，你将实现你的梦。

6、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——郭小川　　

7、谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田

8、今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……

9、   (1)开展师生读书活动。师生于每周(周周三)下午第四节课开展集中读书活动，每天早读课前15分钟各班开展经典诵读。学生借书热情高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来。   (2)开展好校园系列文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如植树节活动，推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动。清明节扫墓活动，带领5-6年级学生祭扫了烈士墓，接受爱国主义和革命传统教育。在六一儿童节前夕，举办庆六一文娱汇演活动。  (3)提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；每个教室有展示台。后面专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换；前面黑板上方张贴班训、国旗等，让整个教室充满文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能育人；黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。

10、2017年天津高考作文题要求考生围绕“重读长辈这部书”展开写作。该作文题从考生十八岁步入成人的年龄特点出发，关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升，引导考生展开联想与思考，写出个人的独特感受与见解。

11、在事业上很主动的男人在爱情上很被动，在爱情上很主动的男人在事业上很被动。

12、早晨要撒你种，晚上也不要歇你手。——《旧约全书·付道书》

13、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

14、奶奶喜欢种花，院子里、楼顶上都种满了各种月季、菊花和很多我叫不出名字的花，我记得有一年奶奶培育出一种双色大丽菊，一朵大菊花上半边是艳丽的红色，半边是纯净的白色，引来记者拍照采访，还上了报纸，前来请教和讨要花苗的人络绎不绝，奶奶每次都笑脸相迎，泡上自己制作的花茶，分享养花的经验并送上花苗，后来双色大丽菊的花苗送完了，为表歉意，奶奶还赠送了其他的花。

15、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

16、苏益南在讲课中指出，从革命战争年代到社会主义革命和建设年代，从改革开放和社会主义现代化建设时期到中国特色社会主义新时代，在探索中国革命道路的伟大历程中，在“抗美援朝，保家卫国”“两弹一星”“西气东输”“西电东送”“南水北调”“东数西算”等党和国家重大战略中，在抗击新冠肺炎疫情、脱贫攻坚等伟大战争中，无数青年将自己的青春献给伟大祖国的革命和建设事业，以陈望道、李大钊、杨靖宇、钱学森、邓稼先、郭永怀、黄旭华、黄文秀、陈祥榕等青年时代的奋斗故事告诉全体新生，青春是用来奋斗的！

17、那时候爷爷总在我耳边念叨：知识改变命运。确实，那个年代就业机会不多，但考上大学能分配到好工作，知识改变命运这句话一点也不假，所以爷爷非常重视，给我提供了最初的启蒙教育。

18、   “文化是活出来的”，教室文化也是如此。一间书香充盈的教室，能激起学生求知的欲望，也能使师生享受教育的幸福。本学期，我校以缔造“幸福教室”为主题，将班级愿景、文化、课程等融合在一间教室里，在师生的共同努力下，每一间教室都展现出独具匠心的设计，每一面墙都充满着积极向上的文化气息。下面就请跟着小编走进每间教室，感受其中的馨香与温度。

19、   中心表周围是班级集体照，希望孩子们能团结一心，珍惜时间，勤奋苦读。图书角里有一个别致的地球仪，时刻提醒学生与书为伴，读万卷书，行万里路，胸怀祖国，放眼世界。班级最醒目的是孩子们的手工作品展，发挥想象，做生活中的有心人，用巧手描绘美好的生活。

20、材料的三句话构成一个有机整体，表达凝练，意蕴丰厚。材料立足现实生活，立足学生实际，积极引导学生关注时代发展，采撷生活浪花，选取适当文体，抒写真挚情怀。尚奇者可追热点之新，敏察者可展刻画之长，情笃者可吐肺腑之真，思深者可发独到之论。人人眼中有车，故上手容易；个个感受不同，故精彩纷呈。本题既有力地彰显了公平原则，又有效地保证了试题的区分度，对中学作文教学也具有良好的导向作用。

21、议论文是一个命题作文。“说纽带”似乎题目有点大，乍一看，起码是要能掌控一方的人才有资格或能力说清楚，说得更透彻。可细想一下，题目出得还是很有时代感、北京特色和考试选拔意义的。概括言之，有如下特点。

22、富有思辨性。写长辈、写日常生活很容易入手，但以“十八岁成人”的眼光来重新思考，在思想碰撞中触摸灵魂，则需要考生处理好感性生活与理性思考的关系，需要处理好表象与本质的关系，需要思考延续传统与突破传统的关系，需要思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系……要写出深度与个性，就要具备处理这一系列辨证关系的理性思考能力。

23、2017高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情；另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。

24、只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

25、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

26、根据网络投票和专家评审情况，评选出三等奖和优秀奖，其中一等奖1篇(奖金5000元)，二等奖2篇(奖金3000元)，三等奖3篇(2000元)，优秀奖若干篇(奖金600元)。

27、试题材料由精心选择的六个中华名句组成，试题命制充分发挥作文的积极导向功能，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生自觉继承、转化优秀文化传统，增强国家意识和社会责任感，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

28、先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。

29、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才——门捷列夫

30、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

31、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

32、立意角度丰富。“长辈”既可以是父母，也可以是其他年长亲人或老师等。依据材料，考生可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史，思考家族传统和民族传统方面的文化积淀，思考长辈的人生智慧和经验教训，也可以在长幼互动关系中，以长辈为镜鉴重新发现与认识自我，从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟……立意角度多元，可叙可议，便于各层次考生发挥个性特长。

33、千万不要做个只会成天抱怨的懒人。——麦尔顿

34、布局谋篇来说，如果写时评类，经营模式的意义价值有哪些，深层次思考商家以自己之力，营造这种人文环境，对政府有什么启发。从读者层面，我们如何去维护这种好的人文环境。

35、精神的浩瀚想像的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

36、坚志者，功名之主也。不惰者，众善之师也。——《抱朴子》　　

37、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

38、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

39、   班徽：老师和家长同心协力托起二班，让孩子们像小鸟一样展翅翱翔，奔向明天的太阳。

40、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

41、2017全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于央视5月份的一组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必要的调整与提炼。

42、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳　　

43、   班风：点点滴滴学做人，时时刻刻取进步。

44、伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

45、有的人吃进干净的食物，吐出的却是污秽的语言。

46、该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。考生一般可以从“书本知识”(读万卷书)，“生活，或自然与社会”(行万里路)，“自己的心灵”(三省吾身)三方面展开。当然，也可以从“什么是三本大书？”“为什么要读三本大书？”“怎么读好三本大书？”三个角度展开。如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等等。

47、那就是假话，所谓天才。勤奋的工作才是实在。——爱迪生

48、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。勤奋好学的名言警句篇懒惰等于将一个人活埋。——泰勒

49、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

50、一直抱着积极的心态生活，生活也会越来越积极的！

51、试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生“锁定”作文立意提供支架。考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。