龚自珍的诗小学10首(27句)

龚自珍的诗小学10首

1、但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

2、  这首古诗，截取了一个生动的场面，有人物、有环境、有情节、有对话，完全可以作为一篇小小说来看。环境背景，是第一句的交代，州桥，是一个特定的环境，因为其南北是御路，作者经过此地，不直写自己内心的亡国之痛，而是从对面写来，写中原父老的感情。丧国的痛楚，沦为异邦蹂躏的凄惨，令中原父老苦不欲生。这里，“父老”是宋金两个时期的人，他们对故国的怀念远比青年人深切，所以让其出场很典型；同时，这也是实情。他们盼了几十年，忽然见到宋朝使者，有多少委曲要诉说呀！可他们强行忍住，因为屈辱的遭遇虽然难堪，盼望官军的情绪最是激烈。接下来，两句忍泪失声的询问，是这个场面的高潮，突然收结。从内容上看，这样更深刻地表现了中原人民盼望北伐的心情；从艺术上说，在感情的顶点收结是诗歌创作的妙法，往往起到语尽不尽的效果。此诗正是如此，诗在到达顶点时戛然而止，可是并非语意都尽，而是余音袅袅。诗人没有以使者身份回答“父老”的问题，也没有以作者口吻发表议论；但他的感情已经与诗笔叙说的事实、描绘的形象融合为一了。如果一定要作想象的话，那范成大可能只是无言以对，因为南宋统治者的既定政策根本不想收复失地，这是十分可悲的。因此此诗对南宋王朝的投降政策也有一定的批判。

3、落红:落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。

4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

5、复句(限于二重)的类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句。条件复句。

6、　　田横五百人安在，难道归来尽列侯？——龚自珍《咏史》

7、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

8、他的诗作《己亥杂诗》流传于世，共350首，其中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句为后人奉为佳句。

9、粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。《竹石》郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

10、王韬曾记录龚橙少年“挥手千金，毫无吝啬”，家里养成了他挥霍放纵的习性，以致于父亲去世后，吃喝嫖赌，做事荒唐。

11、各个时代的家国概念虽然不同，但“保境安民、抵御外侮”的爱国内核始终都不变，热爱土地、希望国泰民安的情感也都是一以贯之。

12、18：第十一届安徽中秋诗会在合肥成功举行，《青年诗人》协办

13、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

14、《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

15、(唐)王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。示儿

16、《嫦娥》李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

17、小朋友，听了诗歌背后的故事，你们是不是也替诗人和当时的中国感到难过呢？

18、浩荡：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。

19、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)

20、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

21、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)

22、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？34

23、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(孔子)

24、25：《青年诗人》与《黄河新诗》结成友好单位

25、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？所见

26、短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。