戛然而止的意思和造句(81句)

戛然而止的意思和造句

1、青言：玄英是冬天的意思。最后是把冬天拟人化了，说冬天虽然高冷，但是也怀有一颗春心。有点意思，留白在哪？(戛然而止的意思和造句)。

2、下列句子中加点词语使用正确的一项是(     )

3、在活动中，要求每个同学发挥自己的特长，积极参与。服从统筹安排，既学会分工，也要学会协作，群策群力。

4、风语：“余玉”是画画构图时的留白，文章没有这个说法吧，放一起觉得欠稳妥；根据诗，闭上眼想一下，天空万点星，中间有空白，空白却被大雁占据了，整个画面没留白了。本来还可以说不知大雁为啥星夜飞，雁意留白，然而尾句点出了雁意，把白又补上了。

5、人最宝贵的是生命，而灾难，却让一个个鲜活的生命戛然而止。

6、B．销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。形容“深刻的思考”合适。使用正确；

7、响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩(遏：阻止)。形容歌声嘹亮。

8、称呼，顶格加冒号，根据演讲对象和内容决定称呼.

9、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜。

10、C．大彻大悟：意思是彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。不能形容“明白一道题解法”。使用不正确；

11、(兰花手蝴蝶梦：16)全诗文笔优美，契合题意，喜转结

12、C．端午节，龙城龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在濑溪河水面上劈波斩浪，络绎不绝。

13、    90后作家中，我认识墩子最久。几年前，他还在沈阳读书，那时我们便已相识，后来断断续续聊了一些，他说要来找我。我在咸阳，他是永寿人，顺道。好像有几次没能成行，但我们终究还是见了面，那大概是冬天刚过，春寒料峭。毕业之后，他到杨凌工作，陆续又见了多次，有时候在咸阳，有时候在西安，记得有一次下大雨，我撑着伞跑西安永宁门去等他，还有一次是在咸阳湖，风很大，湖水波浪起伏。还有多次，是墩子和弟妹一起。弟妹聪明伶俐，堪称贤内助。但我们的聊天，通常并不愉快，时有争吵，面红耳赤。比如最近一次，是我和闷闷到他那里去吃饭，席间，我俩就吵了起来，吵来吵去，没有结果。后来我发现，他这人贼得很，无非是想套我对于某些事件的观点。但其实我又能说出点什么来呢？去年十一月，陕西文学研究所开一个会议，墩子约我同去，彼时他已在省内小有名气，我便随他一路学习。晚上在酒店，本已困意浓浓，谁承想一时兴起，聊啊聊，聊了一通宵。从文学大势，到小说细节，从某个作家，到具体某一文本，无穷无尽。墩子勤奋，肯下苦功，短短的一两年内，在各大省刊频频亮相，从最初的《父亲飞》《黑夜更像一面镜子》《月亮门》《唐小猛的猪》《绿色玻璃球》《卡夫卡的邻居》《灯泡》《倒立行走》到《烟袅袅》《鬼火》《灵光》《月光》《少年》《食草人》《颤栗》《暴雨》《口琴》，他的小说日新月异，与此同时，他的头发也渐渐变稀。去年十二月，首届陕西青年文学奖授予他小说提名奖，实至名归。前些天，他告诉我要去鲁院学习一段时间，我替他高兴。而能够见证一名年轻作家的成长也是幸运的。

14、    《灵光》以头条形式刊登在《朔方》杂志第4期，占了近30页的篇幅，作为一名“90后”作者，这一安排毋宁说是一项殊荣。我感到，当这位年轻的小伙子把根系深入到故土渭北时，他汲取到了前所未有的强大能量——文本中叙述的流畅与豁达，架构中情节的自然与协调，甚至遣词造句的空前自信。在一篇访谈中，范墩子如是说：写作是我最接近神灵的一种方式。那么，我认为，故土即其最接近神灵的地方。我们可以轻易地从《灵光》中构建出那个常站在沟边的少年，那个躲在塄坎的少年，那个在荒冢前低声啜泣的少年……

15、小组讨论：结合自己以往参加各种联欢会的经验，和同学们交流：

16、《毕业赠言》课本中包括两组，一组是学生写给老师的，一组是学生写给学生的，抒发了惜别之情。

17、由于继续燃烧铁的核反应反而需要能量，所以恒星核心产生能量的能力便会戛然而止，核心的压力骤降。

18、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(     )

19、出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》:“王卫军云，酒正自引人着胜地。”

20、    欲望背后，是想象的制造。“我常常将雨后的小水洼想象成为无边无际的汪洋海面，我想象鱼群在里面自由地游动，想象老人立在木船上与鲨鱼搏斗的场景，想象天上的星星掉进海洋里的样子，想象各种神奇的事情，我的想象里夹杂着种种幻想……”这无穷无尽的想象，除了为自我的孤独进行开脱与排解，最重要的，这些正是范墩子所谓“混沌空间”的现象排列。提到文学想象，笔者首先想到的便是莫言。莫言诡谲奇幻、天马行空的文学想象在他的诸多作品中都有生动的体现，这里不再赘言。毋庸讳言，范墩子对于乡土的想象，在本质上与莫言有某种共质性的东西。“头戴一顶毡帽，脚上穿着草鞋”这一典型的形象，联想到二十出头的范墩子身上，让读者有一种错觉。

21、正文要按一定顺序编排，每个部分加一个合适的小标题。

22、C．在《跨界歌王》的舞台上，薛之谦的服装精致得体，天衣无缝。

23、他们的演奏戛然而止，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。

24、例句：这篇报道写得具体生动，使人看了有身临其境的感觉。

25、选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用关联词语有：“是……还是……”“或者……或者……”“不是……就是……”“……还是……”“要么……要么……”。

26、C.顶礼膜拜：比喻崇拜到了极点。这里指的是渺小的小草崇拜古树，符合句意，使用正确；

27、⑦无心插柳柳成荫：事情成功与否，与刻意的谋划无关。文中指田老师不是刻意培养作者。

28、冬日如宝剑一般不断切割着人们脆弱的神经，然而那寒冷却在一瞬间戛然而止了——春天来了！

29、我们许多的语言，自觉或不自觉地，都是从前人的语言中脱胎而出的。如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔枯窘，想要用一个词句，一时却找它不出。

30、、做好某件家务。大的方面：考上某所大学成为某方面的人才……

31、风语：有禅意，但更多的是玄，看不通透的玄，为啥雪花落而万缘灭？建议学一下古人的禅意诗，初看像写景物事件，内一层才是禅意。而不是禅意在外，内里却没有明指。

32、我也许应该积极的面对生活，不要老是写这些让人看了难过，看了流泪的悲伤。

33、只要你留心，在大街上，在电车上，从人们的谈话中，从广告招贴上，你每天都能学到几句很好的语言。

34、(飙尘:1)夜晚情人的留白，形象、浮想聯翩。

35、(希音评曰)：一问二答，三问四答。看似不同，实则后两句就是在重复前两句的意思。维纳斯不等于纳斯。写诗不能为了字数限制而随意缩减增加词组，不然会显得支离破碎。

36、作者结合自己的经验和亲身经历，从失败时不气馁，并要善于吸取教训、总结经验，以及学习需要坚持不断的努力两个方面来说明自己的观点。

37、(希音评曰)描景于先，转结入人。所谓一切景语皆情语，在作者笔下，美人焦急等待之情表露无遗，恰无一字提及，正合留白之意。

38、第三空：“骂”和后面“我们”形成条件关系，用“如果”骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树。“如果”和“便”合适；

39、牙牙学语：咿咿呀呀地学说话(牙牙：摹拟婴儿学说话的声音)。

40、A.熠熠生辉：光彩闪耀的样子；在该句中是为了形容文天祥的精神永垂不朽，所以使用恰当；

41、A．文天祥威武不可侵犯的浩然正气，在历史的长河中一直熠熠生辉。

42、语言的美，不在语言本身，不在字面上所表现的意思，而在语言暗示出多少东西，传达了多大的信息，即让读者感觉、“想见”的情景有多广阔。古人所谓“言外之意”、“弦外之音”是有道理的。

43、他们的演奏戛然而止，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。

44、这场惊心动魄的表演，直到最后一个音符戛然而止，演员的谢幕感言结束，星光大道的现场臂众在对演出叹为观止的同时才大彻大悟，原来演员背后的故事才是演出的灵魂。

45、可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。

46、回忆六年的小学生活，把印象最深的人或事填写在时间轴相应的时间点上，与同学分享时间轴上有代表性的内容。

47、随风舞动  沮丧  语重心长   字如其人 

48、C.天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。形容“故事没有破绽”合适。使用正确；

49、青言：此诗似有禅意，我无佛缘，看不懂，惭愧矣。

50、(3)他们的演奏戛然而止，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。

51、B．跟随       雄伟       微不足道       难舍难分

52、关联词语错用，是指根据句子的意思，本来该用某一个关联词语，却错用了另一个关联词语，造成了关联词语与所要表达的意思不一致。

53、统编小学语文教材中的课文，写实性散文占相当大的比例。这类课文表达了作者独特的人生经历和感受，所呈现的人、事、景、物，是作者个性化的感官所过滤的人、事、景、物，其对现象的阐述是极具主观色彩的感触和体验这些感触和体验在学生的经验世界中可能没有，甚至不可能有，这就形成了学习上的难点，如五年级上册《白鹭》、六年级上册《花之歌》中传递的就是作者比较独特、具有主观性的体验。

54、我的思念能够被离别之伤，断肠之痛消磨殆尽。

55、师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。六年的小学生活，你心中肯定也有难忘、最想感谢的老师，和大家分享吧！

56、D．庄子一直历行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。

57、孤独也罢，忧伤也罢，这些都是一种遣怀发泄的工具罢了。我也不想过多的去解释那些令人们读不懂的悲伤，

58、怡声下气：怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。

59、老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。

60、他们的演奏戛然而止，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。

61、高阳《玉座珠帘》下册：“就这一句，戛然而止，听来格外令人注意。”

62、清·章学诚《文史通义·古文十弊》：“夫文章变化，侔于鬼神，斗然而来，戛然而止，何尝无此景象？”

63、成语有其特定的含义，成语的使用恰当与否，关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。

64、不单是对话，就是叙述、描写的语言，也要和所写的人物“靠”。

65、★是的，聪明在于学习，天才在于积累。这句话是这篇演讲稿的结尾，总结自己演讲的观点。再次强调只有通过勤奋学习，不断丰富积累去获取成功的演讲主题。

66、下列句子中加线的成语使用有误的一项是(     )

67、(2)同学们正在教室里大声喧哗，看到老师来了立即戛然而止。

68、B．写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，如果一味的咬文嚼字，又有何意义呢？

69、A.叹为观止：现多赞叹所见事物已好到极点。这里用来形容普通车工的精湛技艺，使用正确；

70、回顾走过的语文之旅，我们     鲁迅先生的脚步，感受“藤野先生”的人格魅力；我们进入刘成章的内心，聆听《安塞腰鼓》      的旋律。我们既折服于英雄的风采，也被“阿长”这样      的小人物深深感动……品读每一篇课文都是一次精神的洗礼，让我们沉浸其中，      。

71、 演讲要材料充实、论据确凿、论证严密、逻辑性强。

72、千年万年过去，他于这一头，我于那一头。生生的两端，我们彼此站成了岸。须臾间的目光交接，铸就了一生的难以忘怀。萦绕着，长存在我的睡梦中，记忆中，一直一直。高者寂寞，耐住寂寞才能更高，越高越寂寞。

73、出自：《歧路灯》：“忽得锣鼓戛然而止;戏已煞却。”

74、A．地方政府要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。

75、教室里一片喧哗与嘈杂，但是就在老师出现的下一秒，声音立即戛然而止。

76、风语：“胶”字用的不错；第七句有诗味，然而六七两句太近，凑在一起显得臃肿；结句也无余味。

77、我到一个地方旅游，那儿有引人入胜的风景，突然我听到一首娓娓动听的乐曲，美妙的音乐让人身临其境，可一会儿声音戛然而止了。

78、爱情，莫非从古至今一直是一种单一形式，不然怎会让人要死要活

79、⑥引人入胜：引人进入美妙的境地，多指山水风景或文学艺术等特别吸引人。胜，胜地，胜境。

80、李昌祺《剪灯余话.贾云华还魂记》：“娉娉收杯，至夫人前，沥余酒于案曰：‘才为兄妹，便钟友爱之情，郎君岂得戛然乎？’边妪亦从傍更相助，生乃尽饮。”