小学教师格言经典语录(64句)

小学教师格言经典语录

1、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川(小学教师格言经典语录)。

2、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

3、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴明

4、　　教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

5、　　生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。

6、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。教师的名言老老实实做人，认认真真教书。

7、　　教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。

8、人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。在生活中，每个结局都会变成一个新的开始。很多事，唯有当距离渐远时，才能回首看清它。世界很大风景很美机会很多人生很短，让我们好好珍惜。

9、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》

10、有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。

11、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人马卡连柯(小学教师格言经典语录)。

12、1教育不是一门科学,而是一门艺术,是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。——乌申斯基

13、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

14、　　幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

15、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特

16、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。

17、3教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

18、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

19、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷

20、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

21、《别逼老师放弃你的孩子》，一夜之间在家长朋友圈刷屏！

22、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

23、今天体育老师请假，改上数学课。(整个学期都没见体育老师啦)

24、1阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

25、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。(英)培根

26、 教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。

27、有一种现象就是，在一节课中，教室里最安静的时刻一定是老师点名起来回答问题的时刻，所有学生都收起了小动作，齐刷刷地低下了头：

28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

29、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。康德乌申斯基

30、评价不是为了排队，而是为了促进发展。《素质教育观念学习提要》

31、　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

32、当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。

33、30孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

34、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

35、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克

36、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。孟德斯鸠

37、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。

38、永远不要从别人嘴里去认识另一个人！(建议所有人看看)

39、长知识：为什么是“露马脚”而不是“露人脚”？

40、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云

41、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风

42、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

43、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

44、这里很明显，A不选，BC想想就知道是错的，答案就出来啦。

45、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

46、一位月薪3500元的父亲，在家长会上的演讲，句句戳中痛处！

47、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

48、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

49、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

50、面对高中艰苦的学习生活，老师们的这句话，可谓对学生来说，犹如一盏明灯：

51、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

52、撒切尔夫人凄凉的晚年，让人悔悟人生真谛！(值得一读)

53、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

54、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

55、小编代表大家向你表示：这个班主任太棒了！(心疼你3秒钟)

56、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

57、每次碰到讲试卷的课，总会拖上个好些分钟才会下课放学，听到下课铃声后，学生们个个都眼睛发光，老师却忽然慢起来：

58、1你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

59、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

60、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

61、还有以前听说某个班的物理老师说“下降”的时候说成“下见”，学生有纠正，可那老师说:“我不管，以后我们就读下见！”

62、但是在日本呀，为了表示对各个职业的公平，是没有特别设立教师节。所以在日本是基本不会对老师说教师节快乐的。┐(´-｀)┌

63、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。