锲而不舍的意思是什么(53句)

锲而不舍的意思是什么

1、解读：富贵不能使他的心惑乱，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，激励了无数的中华儿女

2、解读：千里遥远的路程是从脚下第一步开始的。比喻任何事情的成功都是从头开始，从小到大逐渐积累的。万事开头难，没有个开头就不会有结果。任何事情都要从一点一滴的小事开始做起。

3、司马光是我国北宋时期的大学问家。他小时候和哥哥、弟弟们一起学习，觉得自己记忆力比较差，便想办法要克服这个弱点。每当老师讲完课，哥哥、弟弟们读上一会儿书，勉强背得出来时，便一个接一个地丢开书本，跑到院子里玩。只有他不肯走，轻轻地关上门窗，集中注意力高声朗读，读了一遍又一遍，直到读得滚瓜烂熟，合上书能够流畅地、一字不错地背诵，才肯合上书本，休息一会儿。(锲而不舍的意思是什么)。

4、解读：木料经过木工用墨线(木工用具)划直线加工以后，就变直了；金属物品在磨刀石上磨砺后，就能锋利。这两个比喻用来说明人经过学习磨练，自我反省，就会变得聪慧明智，不犯错误，也越来越坚强。砺(lì)：磨刀石。  (锲而不舍的意思是什么)。

5、你说要是没有锲而不舍的精神金字塔能够被堆起来吗？

6、荀子认为，学习是一个漫长的、艰苦的过程，也是一个长期积累的过程，必须心无旁鹜，专心致志，“锲而不舍”，才能学有所成。

7、《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论，对后世影响十分深远。比如，他认为人接受教育，努力学习是非常必要的，这样才能“青出于蓝，而胜于蓝”，使学生超过老师，后人胜过前人。

8、　　因此，文章再以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”，却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比，说明学习必须专心致志，不能粗心浮气。这两个比喻，强调了学习必须坚持不懈，并照应了上文的层层论述。第三段至此结束。通过这一段的层层比喻，我们可以清楚地理解学习必须持之以恒。至此，开篇提出的“学不可以已”的中心论点，已得到了深入的阐发和充分的证明。

9、一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。

10、能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。

11、他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。

12、意思：中途停止。比喻做事不能坚持到底，有始无终。

13、医养结合！晋江10月底前或将投用5个养老机构，分别在……

14、《列子·汤问》记载：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个老人智叟笑他太傻，认为不能能。愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究会凿平。

15、能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。

16、解读：尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。 

17、严保庸笃志好学，尤擅长杂剧创作，兼工绘画书法。相比于政声，严保庸的才名更为时人所知，他先后著有《红楼新曲》《同心言》《盂兰梦》等剧本，演出后“风行都下”。

18、  ——南朝·宋·范晔《后汉书·班超传》  

19、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。

20、　　赵志军：我觉得作为一名刑警最应该具备的精神是：锲而不舍。因为锲而不舍的意思是：不畏困难有恒心，有毅力，持之以恒地工作。我们既然选择了刑警，就意味着比别人多了一份责任，多了一份担当，多了一份辛苦，多了一份付出，多了一份压力；当我们每个刑警面对所有这些困难的时候，我们刑警锲而不舍的保持内心的荣誉感和使命感，才会在内心具有强烈的主体意识，把刑侦工作当做自己毕生热爱的事业去热爱，去完成。

21、　　文章开篇就郑重地写道：“君子曰：学不可以已。”这不但是《劝学》篇的第一句，也是整个《荀子》著作的第一句。为什么首先提出学习问题呢？因为荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在著作中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题。因为他十分重视这个问题，所以他把自己的见解，通过“君子”之口提出来，以示郑重。

22、出处：宋·罗大经《鹤林玉露》：绳锯木断，水滴石穿。

23、清代江苏丹徒人严保庸，字伯常，号问樵，道光九年(1829年)进士，十三年(1833年)授山东栖霞知县。

24、解读：对你所喜欢的人，要知道他的缺点，不可偏袒；对你所厌恶的人，要知道他的优点，不可抹杀。我们评价一个人要客观公正，不要感情用事，不要因为自己的好、恶而产生偏见。  

25、意思：指水滴不断地滴，可以滴穿石头；比喻坚持不懈，集细微的力量也能成就难能的功劳。

26、　　至此，第二段结束。这一段说明学习必须善于利用外物。然而，在从外界实际事物中学习的时候，还有需要注意的地方，所以，第三段作了进一步的说明。文章先设两喻引出论点：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”这说明学习要注意积累。荀子根本不承认“天生圣人”的说法，他指出人只要努力学习，“积善积德”，就可以具备圣人的思想。圣人也是不断学习而成的，正如他在《性恶》篇中所说的：“积善不息”，“涂之人可以为禹”。他充分强调“积善”的作用，这与开头提出的“学不可以已”也是一脉相承、遥相呼应的。

27、　荀子的《劝学》是历来为人们所传诵的名篇，其中有些警句，已成为勉励学习常用的成语。这里节选三段，在原文中本不相连，但是意脉一贯，可以独立成篇。文章大量运用比喻来说明道理。这些比喻取之于人们熟悉的事物，又包含丰富的含义，因此，道理能说得浅显明白，发人深思。

28、接下来，给大家讲一个《勤奋不懈的司马光》的故事。

29、解读：事情开始时有很小的差错，若不及时纠正，最后就会造成大的错误。万事开头难，开头必须谨慎；搞科学研究必须精益求精，一丝不苟，否则就会造成重大损失。毫厘：为计量小单位，形容极少或极小。缪(miù)：错误。  

30、公堂上谁非父母，最怜尔难宽国法，苦从三木求生。

31、能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。

32、水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

33、做事需要竭尽全力和锲而不舍的精神才能成功。

34、在《劝学》中，荀子还用镂刻金石来说明学习一定要持之以恒的道理。他写道：锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。后人就是根据这里锲而不舍的意思总结出了这句成语。这句话的意思是如果镂刻而不能坚持下去，就连朽木也不会被折断，但若坚持一直不停地镂刻，就是金属、石头也会被镂穿。

35、宋·罗大经《鹤林玉露》：“张乖崖为崇阳令；一吏自库中出；巾下有一钱。乖崖杖之。吏曰：‘一钱何足道？乃杖我也！’乖崖授笔判曰：‘一日一钱；千日千钱；绳锯木断；水滴石穿。’

36、例句：能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。

37、他一边说，一边捡起学生丢下的毛笔，“要是雕几下就不雕了，烂木头也是雕不好的！写字也一样，只要每天不间断的练习，字才会越写越好看。”

38、广东：汕头市龙湖区拓展产业空间做强实体经济

39、近义词：水滴石穿、滴水穿石、愚公移山、坚韧不拔、坚忍不拔、闻鸡起舞、绳锯木断、持之以恒、始终不渝、屡败屡战、皇天不负有心人、坚持不懈

40、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——(战国)荀子《劝学》

41、　　新华网：您参与破获的“袁某等”系列团伙电信诈骗案件，已被公安部列为经典案例，并拍摄教学片，您能否给我们介绍一下？

42、意思：中途停止。比喻做事不能坚持到底，有始无终。

43、就这样，司马光持之以恒地学习，成为了大学问家。后来，他历时十九年，终于完成了巨著《资治通鉴》，在历史上留下了光彩的一笔。

44、(语法)：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义

45、释义：水经常滴在石头上，能使石头穿孔。比喻只要坚持不懈，事情就能成功。

46、孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。呕心沥血：形容费尽心思和精力。。通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。

47、解读：别人送我个桃子，我报答他个李子。对方给我多大好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投：投掷，在这里是赠送的意思。报：回报，回赠。  

48、意思：比喻事情最后由于松劲或缺少条件而没有成功。含惋惜之意。

49、小朋友们，不管做什么事情，只要秉承锲而不舍的精神坚持下去，就会有成功的那一天！

50、  解读：吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多，这一条就很值得我们学习。  

51、锲而不舍，意思就是只要咬住，就会紧紧不舍，追究到底，这在科学研究上尤其需要这种锲而不舍的精神。

52、　　新华网：您从事刑侦这项工作和青年时期的经历有关吗？受何启发？