坚持不懈的意思是什么(66句)

坚持不懈的意思是什么

1、(出处)：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”

2、(例句)：同学们在日常学习中，应该有～的精神。

3、在科研人员坚持不懈的努力下，这项试验终于成功了。

4、“锲而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是“锲而不舍”是带有比喻性，更加形象；而“持之以恒”是直陈性的。

5、(释义)：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

6、　　在这个时候，我看到远处有一位姐姐，于是就跑过去，小心地问道：“姐姐，您好！我能够采访一下您，让您做一份问卷吗？”姐姐爽快地答应了。

7、《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

8、而且，运气是飘忽不定的，只有不停地努力，把眼前的事情做到极致，才能创造出比别人更多的机会。

9、—用时间换分数，用努力换机遇，用倔强换梦想。

10、(解释)不断地镂刻。比喻坚持不懈：～，金石可镂。

11、青岛分塾 王  慧：18553241168

12、续(1)(动)接连不断：断～｜继～。(2)(动)接在原有的后头：～稿｜～集。(3)(动)添；加：狗尾～貂。

13、“坚”的基本含义为牢固，结实，硬，如坚如磐石；引申含义为不动摇，不改变，如坚决。

14、反对拜金主义。拜金主义是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的观念。在人类历史上，视钱如“神”的观念早已有之，但拜金主义作为一种社会思潮却是伴随着资本主义的发展而形成的。拜金主义将金钱神秘化、神圣化，视金钱为圣物，把追逐和获取金钱作为人生的目的和生活的全部意义，金钱成为衡量人生价值的唯一标准。用拜金主义指导生活实践，并由此确立人生目的，其危害显而易见：“神圣”的金钱成为人的存在和全部实践活动的目的，个人生命的意义就会如人们所评价的那样，“可怜到只剩下钱了”；人与人之间除了赤裸裸的利害关系、冷酷无情的金钱交易，再没有其他的关系，人的尊严和情感被淹没在金钱的冰水之中。拜金主义是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。

15、(2)人生目的决定人生态度。在历史上和现实生活中，许多事业有成者，无不是在正确的人生目的支配下，以乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。

16、乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。人生是丰富多彩的，也充满了各种矛盾和问题。大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，不会总是尽如人意、一切顺遂，也可能有失望和困难、挫折。

17、《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”

18、　　姐姐做好问卷后，我对她说了好多谢谢，因为她是我第一个接受采访的人，也正是因为她，让我有自信继续采访其他人；也正是因为她，让我懂得了坚持不懈。那天，我们不知对方的名字，姐姐却热情大方地接受了我的采访，直到现在，我还是想打心眼儿地对她说一声：“谢谢您，姐姐！在我最需要帮助的时候帮助了我，我再次感谢您！”

19、用两个事例来说明我如何对待学生的。我班里第一名的学生，在周三上活动课的时候，王老师在教室看着上自习，(活动课愿意出去的可以去外面活动，但是教室里要安静，愿意学习的可以留下来学习，只允许进出一次)这名同学没看到老师，用脚踹开门，大摇大摆的进教室。我叫住他，严厉地批评一顿，并罚擦门和值日。并对全班同学进行教育，纪律每个人都要遵守，无论你成绩再好，都一样得遵守纪律。课下我单独教育这位同学，成绩好是同学学习上的榜样，同时也要纪律好，在做人上也做同学们的榜样。另一件事就是班里有一个纪律差的学生，违纪和打架次数多，我没有少批评教育他，有一次和外班学生发生矛盾，有初初三的学生介入，学生也胆小了，我出面去找初初三的班主任和学生本人去处理矛盾，避免这位学生被打。等事情都结束了，这位学生对我非常感激，而且经历这件事之后，这位同学变得比以前遵守纪律了，而且变成了一个集体荣誉感很强的学生。在王老师面前不看成绩，不看家庭，就是看事件，就事论事，谁的错误谁承担责任。在班里面我得到了绝大多数学生和家长的的尊重和爱戴。

20、那些梦我坚持不懈的去追那些路我坚持不懈的去走。

21、人生价值实现的条件(考查题型：选择或分析题)

22、尽力多做、发奋有为、永不懈怠，这就是勤奋的精髓。命运掌握在那些勤勤恳恳地工作的人手中。勤奋可以说是一种普世的职业精神，在持之以恒的努力之下，勤奋的人最终会得到一种回报，那就是生命意义的体现与人生价值的创造。 

23、(出处)：《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

24、［成语解释］辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

25、潍坊分塾 张  薇：13805360342

26、我不单单对学生有责任心和爱心，而且对同事，对年轻的班主任也是尽心尽力，因为年纪大一些，经历的事情多，有一些带班、处理学生事件的经验。在年轻班主任需要帮助的时候，总是冲在第一线，帮助我们化解家校矛盾，解决学生问题，为年轻教师的成长做出了表率，也得到了年轻班主任的敬重。

27、人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。作为人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。同时，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。

28、“坚持不懈”如今已成一个流行词汇，但对泰德•宁而言，他对这个词的含义有自己亲身的体会。经历了一段痛苦松懈的个人生活后，他清楚地认识到，以承受力为导向的价值观，必须贯彻到每天的行动和选择中。

29、德州分塾  贾鹏云：15664415195

30、(例句)：学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。

31、  古往今来，凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。社会实践是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。当今世界，科技进步日新月异，知识更新步伐加快，我国现代化建设呼唤大批高素质人才。同学们要把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入社会实践作为成长成才的必由之路。

32、  第互助原则。互助是促进个人与他人和谐的必然要求。

33、正确对待人生价值，不仅要正确认识人生价值的内涵和特征，还要正确认识和把握评价人生价值的客观标准。

34、　　记得有一次的小课题上，王老师让我们去做一个用纸问卷调查。我一听，吓住了，我根本不敢去调查啊！

35、  首先，幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好，家庭和睦、职业成功、行为正当、人格完善等都是幸福的重要因素。其次，个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系，个人幸福只有在社会整体幸福不断增长中才会有保障。最后，实现幸福离不开一定的物质条件，物质需要的满足、物质生活的富足是幸福的重要方面，但人的幸福并不能仅仅局限于物质方面，精神需要的满足、精神生活的充实是幸福更重要的方面。

36、(近义词)水滴石穿、滴水穿石、愚公移山、坚韧不拔、坚忍不拔、绳锯木断、持之以恒、始终不渝、屡败屡战、皇天不负有心人、坚持不懈

37、个人的主观努力，在相当大的程度上决定着其人生价值实现的程度。人的能力具有累积效应，能够通过学习、锻炼而得到强化。大学生可塑性强，正处于增长知识才干的关键时期，可以通过各种方式和途径，全面提高自身的综合素质和能力，努力创造实现人生价值的良好条件。

38、它们共同的特征。其它们都表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张，反映的都是狭隘的剥削阶级的腐朽观念，不可能具有劳动人民的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利益。其它们都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是偏狭的一己之私利。其它们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的整体需要。

39、第树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。

40、尽管在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。

41、出处：《清史稿刘体重传》：“遇大雨，贼决河自卫。煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮洲。”

42、　　还记得去年的圣诞节，老师安排我们板报小组出一期全英文的板报。

43、白话释义：宋·苏轼《晁错论》：“古代成就大事业的人,；不仅有卓越的才能,；而且具有坚韧不拔的志向。”

44、  要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际，一事无成。

45、个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。个人与社会都有生存和发展的需要，个人生存和发展的需要体现在社会关系中就是个人利益，社会生存和发展的需要体现在社会关系中就是社会整体利益。在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的，社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。

46、　　通过这件事，我懂得了坚持，生活中很多事都是这样，我们往往因为一点困难和挫折就放弃了，从此与成功无缘。其实困难也是一种锻炼，正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹”？坚持是一个意志的体现，是一种品质；坚持是一种积极向上的生活态度，是获得成功的一种方式……

47、正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系

48、adheretosth.unremittingly;holdonconsistentlyandpersistently;unremitting;

49、在你神采奕奕和自信满满的背后，更凝结着，近三个月，你坚持不懈、勤学苦练后的汗水。也是这三个月，不放弃，第一次成了我们父子间谈论的话题。从前，我几乎用不着和你谈论“不放弃”。因为，从小就坚持爬山、攀岩的你，早就体会过，登顶需要的精神是什么？不放弃、坚持，那是你在实践中摸爬滚打出来的精神。可即使是这样，这三个月的生活，还是让我再一次体会到，不放弃，不只是一个决心，一句口号！而坚持，又意味着什么？

50、我们的运营主管曾领导团队连续拿到多次各种项目比赛的冠军。我问他：“您是如何指导员工们、如何让每一名球员工进入团队后都变成冠军队伍中的一员的？如何才能像你一样成功。” 

51、　　在人生的道路上，总是弯弯曲曲的，挫折和困难总会一次又一次地降临每个人身上，谁能躲过它呢？面对着这重重的困难，我们唯有勇敢地战胜它，克服它，才能顺利地走过那布满荆棘的崎岖之路。也许每个人都不会有一帆风顺的，也躲避不了应有的磕磕碰碰。

52、　　有一个爷爷走了过来，我又迎了上去，尊敬地问：“爷爷您好！我可以采访您一下，让您做一份问卷吗？”“不好意思，小朋友，我眼睛不好，做不了！”说着，就走了。我的心情从焦急万分转到了放弃。但是我还是决定采访最后一个人。

53、反对享乐主义。享乐主义是一种把享乐作为人生目的，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐的思想和理论。人们在辛勤劳作之后享受生活，这是正当的需要，也有利于经济社会的发展。然而，如果把享乐尤其是感官的享乐变成人生的唯一目的，作为一种“主义”去诠释人生的根本意义，则是对人的需要的一种偏狭理解，由此确立的人生目的是不正确的。比如，一些大学生用父母辛苦劳作挣来的血汗钱比阔气、摆排场，在消费上超出自己的承受能力，追逐名牌和奢侈品，有的甚至因此负债累累。

54、《吕氏春秋·诬徒》：“志气不和，取舍数变，固无恆心，若晏阴喜怒无处。”

55、(1/3) “Sustainability”hasbecomeapopularwordthesedays,buttoTedNing,theconceptwillalwayshavepersonalmeaning.Havingenduredapainfulperiodofunsustainabilityinhisownlifemadeitcleartohimthatsustainability-orientedvaluesmustbeexpressedthrougheverydayactionandchoice.

56、　　笋儿在春的召唤下努力地冲破层层泥土的阻饶，最终成就了生命的绿；溪流在海的呼声中坚强地绕过千山万水的阻隔，最终成就了大海的魂；细砂在贝的召引下执著地包裹在贝分泌的白色粘液中，最终呈现珍珠的韵。因为它们都坚信这么一个道理：坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功……

57、价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、光荣还是可耻的评价标准。思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。

58、反义词：半途而废、半途而返、浅藏辄止、有始无终、一曝十寒、功亏一篑、一暴十寒、浅尝辄止。

59、人对自然的改造也有两面性，即人类在推进工业化过程中，一方面创造了丰富的物质财富，另一方面也存在掠夺自然资源，只考虑当前需要而忽视后代利益、先污染后治理、先开发后保护等问题。促进人与自然的和谐，在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的自然环境，是人类以及人类的每个个体持续、健康发展的重要条件。

60、烟台分塾 冯  鹏：13646395220

61、泰安分塾 吕  燕：13053819200

62、生命的历程是一个从生到死的过程，有生必有死，这是恒常不变的自然现象。生与死是贯穿人生始终的一对基本矛盾。从一定意义上说，正是因为人终有一死，生命短促而无常，才更体现出人生观的重要意义。如何正确认识、对待生与死，体现了一个人人生境界的高低。

63、锲而不舍：不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲：镂刻；舍：停止。出    处：《荀子·劝学》

64、自强为天下健，志刚为大君之道。出处：清·康有为释义：自强国家才能够健康向上，只用拥有了坚强的意志,这才是强大民族的生存之道,才是做为君主的治国之道。

65、  正确认识人生发展过程中的得与失这对矛盾，是人生的常态，它体现着一个人的智慧和修养。大学生要以积极的态度去面对人生中的得与失。首先，不要惧怕一时的失。其次，不要满足于一时的得。最后，不要拘泥于个人利益的得失。大学生要自觉地把个人利益和社会利益、国家利益相统个人命运与祖国命运、民族前途相联结，在奉献社会、服务人民的实践中展示个人价值。