教师格言经典语录以爱之名(91句)

教师格言经典语录以爱之名

1、《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。

2、把爱心留给孩子，把耐心留给自己，把放心留给家长。--庞秀秀

3、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

4、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

5、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。(法)卢梭

6、师之德、贵在解惑。……………………………………………………………(教师格言经典语录以爱之名)。

7、4)凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。(教师格言经典语录以爱之名)。

8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

9、19)教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

10、3)居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

11、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。莫泊桑

12、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

13、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

14、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

15、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

16、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。

17、困难是一块顽石，对于弱者它是绊脚石，对于强者它是垫脚石。

18、20)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

19、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的`童年。

20、书中提到，我们每个人忙碌奔波，其实都是在忙幸福。但是当我们想借助感官上的愉悦和物质上的丰足来获得持久的幸福时，却只是缘木求鱼。因为不管你拥有什么，拥有多少，都会很快感到空虚和无聊。而帮助他人，做自己喜欢和擅长的事，能给我们带来持久的幸福感。

21、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

22、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

23、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

24、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

25、给他们一支画笔，他们会画出缤纷色彩，给他们一双翅膀，他们将展翅飞翔，把快乐留给孩子，我们将收获更多。---王金玲

26、她的名字叫方青。她带着泥土的芬芳，怀着朴素的愿望，却希望以不懈努力为中国乡村教育事业贡献一份力量。

27、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

28、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

29、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

30、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

31、打动孩子的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们的每一次进步。…………………

32、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

33、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

34、2000年，当大部分老师尚不知课题为何物时，时任浙江省金华市金东区赤松小学普通老师的方青，就带领六年级老师研究“合作化备课”的课题，力图改变老师重复、无效的备课模式，引领老师们走上反思、实践之路；之后，她又带领学校班主任团队做“农村班主任自我成长的叙事研究”课题，成长了一大批班主任，净化了当地教学空气。

35、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

36、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

38、 “她就像一个磁场，使身边的人自觉自愿地认同她，追随她。”方青以个人之魅力带领团队，改变了当时赤松小学复杂的教学环境。学校经费有限，大家便齐心协力，自己动手改造操场、搬运绿植，聚人心凝人力，使学校焕发新颜。

39、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

40、35)学高为师，身正为范。教师教育格言经典精选1)孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

41、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

42、微笑育人，真诚育人。…………………………………………………………

43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

44、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。教师的格言做事不能只做想做的，而应该做该做的。

45、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特

46、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

47、爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实，善良，美丽事物方面的和谐与默契。

48、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭

49、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

50、用爱奉献一生，爱每一位幼儿，在爱的世界里跟他们一同成长。---朱孟娟

51、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

52、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

53、7)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

54、人生好像火柴，严禁使用是愚蠢的，滥用则是危险的。下面是我整理的教师经典人生格言，希望大家喜欢。教师经典人生格言集锦当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。

55、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

56、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

57、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

58、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

59、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

60、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

61、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

62、方青说：“唯有以爱之名心怀天下，不断追光、造光、发光，才无愧于一生芳华。”

63、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

64、11)教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

65、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。(励志名人名言)

66、打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步。

67、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

68、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。(前苏联)赞科夫

69、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

70、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

71、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

72、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人马卡连柯

73、《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学三年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

74、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

75、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

76、10)教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

77、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

78、周惠撰稿《志在民 画在心功在外——中国农民画传统民间艺术发展推动之浅见》，2016年4月受邀参加中共洛阳市委宣传部、何水法牡丹画发展基金会、洛阳市文联等主办的全国农民画学术研讨会并作主题发言。

79、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

80、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

81、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

82、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。(美)邓肯

83、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

84、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

85、一言一行不忘为人师表一举一动常思教书育人………………………………

86、8)教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

87、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

88、放开教师的思想束缚，学生可以描绘更广阔的天空。……………………

89、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

90、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。