愧赧(59句)

愧赧

1、子曰：“君子务本，本立而道生。”书道之本，存乎两端，曰功力、曰学养。功有深浅，学分高下。非夫心闲手敏、功深学高，其孰能得之乎？然道之所生，关乎心性；心若不正，德焉能成？故心之所发，见之笔端，显于言行，发为精神。余自髫龀学书，寝馈多年；然学浅才疏，彷徨门外。今幸蒙不弃，获此殊荣，自忖德薄才鲜，不胜愧赧。唯以勤补拙，鞭驽策蹇，正心诚意，功学相参。以期日新日进，不负所望耳！(愧赧)。

2、凡书者皆有梦于兰亭。暇余之作，以应兰亭(奖)之征，幸获铜奖，有“无心插柳”之喜耶！欣喜之余，更当勉励。自知书道漫漫，星河不及其乾坤难容其迹。由技入道，以文养艺，寂然凝虑，思接千载，方能骋无穷之路，饮不竭之源。

3、报帖(tiě)纶巾(guān) 侥幸(jiǎo)

4、本届兰亭奖提交计十四篇论文，分为三类：即王羲之书法的审美、书法审美理论、书法艺术评论。这十四篇论文，是从这一时段三十余篇论文遴选的重点成果，也是笔者从事书法艺术创作、与书法艺术审美研究长期积累的最新探索。我们研究者，要坚持文化自信，要有世界的眼光，尊重历史，崇尚科学，应该研究、传承和发展中华文明的核心中国书法审美学，促进书法事业发展，在书法学科建设、全民审美普及与提高中发挥积极的作用。

5、可望而不可即(kěwàngérbùkějí)看得见，但不能接近。形容希望达到而实际难以达到。即：接触，靠近。

6、(解析：B.“宜”应写作“益”；C.“塌”应写作“蹋”；D.“奇”应写作“其”。)

7、我这次兰亭奖获奖，意外若惊，鼓舞非常。承蒙评委老师们看重，对我既是鼓励，也是鞭策。如今复吟细味，书写的个性风格、轻松自然的书写状态，可能是这次偶尔获选的关键。

8、稠密(chóu)  镰刀(lián)   撩逗(liáo)

9、三国魏——曹植《上责躬应诏诗表》：形影相吊，五情愧赧。

10、liú(琉)璃 jīn(襟)怀 自吹自léi(擂)

11、持之以恒(chízhīyǐhéng)长久地坚持下去。

12、恁地(nèn) 拙病(zhuō) 殆尽(dài)

13、不言而喻(bùyánéryù)用不着解释就可以明白。《孟子·尽心上》：“君子所性，仁义礼智根于心，其生色也，睟然见于面，盎于背，施于四体，四体不言而喻。”

14、视察(shìchá)上级人员到下级机构检查工作。察看。

15、讲座结束，高一各班班主任针对中国如今所面临的严峻国际形势进行课外延伸。同学们颇受激励，更加坚定了爱国奉献、努力拼搏之心！

16、形销骨立(xíngxiāogǔlì)形容身体极其消瘦。

17、今天下午消防演练结束，没有防晒、没有水杯的我们训练都没了力量，负责拿水杯的男生们也未能将东西拿齐。就在我们失望不已的时候，班主任大包小包并提着，顶着太阳，向我们走来，我们瓶瓶罐罐的防晒被她塞在包里，她个子不高，倒是给了我力量极大的感觉。好似她在，好多东西都有归处，好多事情都会解决。我想，今日阳光很大，天空明亮，她也明亮。因为她的明亮，她的柔软，她的温暖，军训的夜晚一点也不孤寂。

18、第四封(编号462)，整理者认为作于1948年1月13日，内容为：

19、qiánɡ(樯)倾jí(楫)摧静影沉bì(璧)

20、篆刻创作对我而言总是一种愉快的玩耍。艺术发生的本源就在于人类玩耍的天性，只是慢慢变得学术化起来,成了需要经历训练的严肃玩耍。在冷寂和理性的研究工作之外，创作往往是转换和抒发兼而有之的事情。我觉得比较理想的状态是：投入学术研究是在具备较好的创作能力之后，他的研究能够进入感性和理性相穿透、融会的状态。

21、顿开茅塞(dùnkāimáosè)比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。顿开：立刻开通。茅塞：谦辞，表示自己无知，思想闭塞，好像心里被茅草堵住了一样。塞(sè)。

22、凶险 视察  轻信 虚妄 盲从  折扣  流俗 墨守  停滞  不攻自破

23、流氓(mánɡ) 嘟囔(nɑnɡ)  眺望(tiào)

24、D.显赫/容赦　游弋/金戈铁马　觥筹交错/踌躇满志

25、我的书法取法汉金文,略融入秦印文字意味。汉金文是汉代青铜器铭文，以篆书为主，或多或少地也加入了一些隶意。汉金文结体方整，凿刻者线条挺劲硬朗，铸造者线条含蓄凝重，变化多端。我学习汉金文的方挺硬朗，同时为了避免过度程式化，有意加入一些秦印文字的率意与变化。书写时，在保持汉金文方整挺劲风格的同时，在篆书与隶书、书写与制作之间找到一个属于自己的平衡点，力求写出新意，写出个性！

26、(解析：A.“箫”应写作“萧”；B.“祥”应写作“详”；D.“奇”应写作“其”。)

27、(解析：A.nínɡ/nìnɡ，zhènɡ/zhēnɡ，shí/shè；B.chóu/chóu，kè/luò，hé/hè；C.zǎn/cuán，bō/bō，jiān/jiàn；D.xún/dùn，róu/róu，mínɡ/mínɡ。)

28、埋头苦干  舍身求法  前仆后继  自欺欺人  不足为据

29、伶lì(俐)   女xù(婿)    牡lì(蛎)

30、劫掠(jiélüè)抢劫、掠夺(财物或人)。

31、自愧不如(zìkuìbùrú)  ：自己惭愧不如别人。

32、(5)圆明园的稀世珍宝就这样被英法联军糟tà(蹋)了，真是暴殄天物。

33、折扣(zhékòu)〈动〉买卖货物是，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣。

34、糟蹋(zāotà)浪费或损坏。蹂躏，特指奸污。‖也作糟踏。

35、我主张治艺术史从宏观、微观两方面入手。“宏不能观，微不能察”，只会形成偏颇甚至虚妄的见解。蒋仁是一个单纯而封闭的艺术史人物，其艺术和思想内涵却极丰富，我能做的只有尽可能还原与他相关的细节，并作客观地解读。我想，也唯有追根问底，深挖苦掘，才能找到突破口，前人论篆刻章法有“于逼仄中得掉臂游行之乐”之语，庶几近之。

36、chǒnɡ(宠)辱xié(偕)忘一碧万qǐnɡ(顷)

37、请看费孝通著《江村经济——中国农民的生活》中文版，由江苏人民出版社出版。费先生说：“本书英文原本系1939年在伦敦初版，越四十七年后有中译本与国人相见，了却著者一桩心愿。”在北京举行的出版发布会上，他即兴抒怀一首，以表心意。

38、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(A)

39、灰烬(huījìn)物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。

40、我们的班主任周老师是一位关心学生、幽默风趣、富有智慧、和蔼可亲的教师。我的身体不是很好，周老师在军训期间对我十分关心。今天上午我有些头疼，周老师立即带我去医务室，稍做休息确认无碍后，便鼓励我继续坚持训练。在他的支持下，我才终于渡过了这一道难关，得以完成今天的训练任务。周老师是一位优秀的教师，我相信我们一定会在他的带领下磨砺意志，成为更好的自己、更好的集体。 

41、D.赞誉/誊写　撩逗/眼花缭乱　自惭形秽/岁月如歌

42、(解析：A.“锯”应写作“据”；B.“津”应写作“睛”；C.“徙”应写作“徒”。)

43、灌溉(guàngài)利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。

44、鸠占鹊巢(jiūzhànquècháo)比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。

45、调和(tiáohé)掺和并搅拌。配合得适当。排解纠纷，使双方重归于好。妥协、让步(多用于否定式)。

46、羞惭：羞愧。惭愧。愧色。愧怍(惭愧)。愧疚。愧赧(因羞愧而脸红)。愧悔。问心无愧。

47、流俗(liúsú)社会上流行的风气、习惯(多含贬义)。

48、“技”乎，“道”乎，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

49、凶险(xiōngxiǎn)(情势等)危险可怕。凶恶阴险。

50、嗤笑   应酬  世面  惘然  隔膜  恣睢

51、近钟情于战国古玺陶文临习，摹写重法尚韵，消而化之求形散神聚之气，融通辨道，尊古为新也。

52、黛色(dài)   撬开(qiào)  找茬(chá)

53、金戈铁马 形销骨立 抽丝剥茧 鸠占鹊巢 李代桃僵 相得益彰 可望而不可即

54、① 部编版九年级语文上册电子课本(PDF版)

55、第一次见到教官，是在雅礼的第一个上午，我清晰地记得那天云销雨霁，彩彻区明，艳阳高照，清风徐来，教官踏着正步，带着憨憨的笑容，像极了邻家的大哥哥，原以为教官是温柔的，没想到第一天就给我来了个“下马威”，在操场上，他不苟言笑，下训后，他是害羞腼腆的大男孩。我一直很敬佩军人，佩服他们的毅力，服从命令的天性和为国冲锋在前的勇气。我曾在书中看到这样一句话：“老兵不死，他们只是凋零。”军人是民族的脊梁，他们为天下立心，为万民立命，他们以凡人之躯，比肩神明,我在此向军人致以崇高的敬意。

56、鄙贱：我小时候贫贱，因而学会了不少鄙贱的技艺。

57、当之有愧(dāngzhīyǒukuì) ：承受某种荣誉或称号与事实不相符，感到惭愧。常作自谦之词。

58、吹刮(ɡuā) 枉然(wǎnɡ)呢喃(nínán)