用漫不经心和司空见惯造句(56句)

用漫不经心和司空见惯造句

1、竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)

2、“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”《诚实与信任》一课的教学，薛老师实实在在地开展语言文字的运用，让学生有更多的机会直接接触语文材料，学生在大量的语文实践中掌握了如何运用语言的规律。

3、参cān参加 Cēn参差    Shēn人参    夹jiā夹竹桃 jiá夹心(用漫不经心和司空见惯造句)。

4、我来到人山人海的超市，漫不经心的买了一箱周师傅爆椒牛肉面。

5、Xián  若等闲     见贤思齐   船舷  琴弦  娴熟

6、人从花棚的空当望出，就见河水曲曲折折、漫不经心流过草原。

7、Jié  (杰)出 (截)取 (劫)难  敏(捷)  枯(竭)(用漫不经心和司空见惯造句)。

8、我逛遍了市区的书店，根据他们的阅读现有基础找了些适合的浅近的儿童读物，推荐给他们阅读。如杨红樱系列校园童话，米小圈系列童话等等。这些读物，语言生动有趣，内容表现小学生校园生活，符合孩子们心理特点，并能契合到孩子们现有的阅读水平，快速产生阅读兴趣。为了提高孩子们阅读积极性，我开展了全班共读的活动，我专门选取了一本《米小圈上学记》作为全班共读的读本，这本书语言活泼，适合班中不同层次的学生，即便如曹桐桐、孙帅迎“不识字”的孩子也能听懂，也会感兴趣。每天利用午间自习给孩子们选择一个篇目分享，孩子们兴趣盎然，每次念完一篇都有一种意犹未尽的感觉，此刻也成了孩子们最专注最享受的好时光。

9、侃侃而谈(夸夸其谈)想方设法(千方百计)专心致志(全神贯注)勃勃生机(生机盎然)

10、“好的语文课，上着上着，教师不见了；差的语文课，上着上着，学生不见了。”这是薛法根老师的慧语。薛老师的课堂以生为本，以学为主，因学设教，顺文而学，让学生进入学习状态，让学生站在课堂中央，让学习真实地发生在课堂上。薛老师模范地践行了他的好课观。

11、(8)如果漫不经心的走在街道上，也会有意外发生，你会因此建议人们别在路上走路吗?

12、我没大注意，只是漫不经心的说了一句“不就是一只猫嘛！有什么大惊小怪的！”

13、万紫千红  姹紫嫣红五颜六色  五彩缤纷五彩斑斓五光十色

14、意思是：在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了。

15、事后，我发现由于走得急，我把钱落在家里了。

16、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

17、小贩的手伸进柜子变大了，拿出面包后，手和面包都变小了。

18、        那么《鼠疫》这本书就很不适合，长长的篇幅贯穿了苍白的写实风，没有什么深刻的映射和共鸣。但抱着松弛朴素的心态，你才能喜欢它夹杂流放感的叙述和超常奇幻的遣词造句，处处都充满了对命运的写意与回响。

19、词语的积累，包括词串的积累，是语文学习的重要内容，长期坚持，日积月累，学生的词汇量之丰富可以想见。

20、小明明明拿了别人的橡皮却漫不经心的说道：“这又不是你的，是我买的。”

21、13)原来人生中有些真相真的要等到很久很久之后才会被漫不经心的揭晓，在别人眼里，这似乎是故事中无足轻重的细枝蔓节，可是对于置身其中的人，依然是雷霆万钧，心脏那个位置一阵钝疼，你都来不及哭出声。

22、不入虎穴,焉得虎子    宁为玉碎,不为瓦全    三(千)军易得,一将难求

23、斯帕拉捷是(国家)，他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国(国家)牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国(国家)爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。

24、水滴石穿   一心一意  感激涕零  百感交集  深思熟虑

25、(3)我像一只被掉队的小鸟，在街上漫不经心地走着。

26、自相矛盾 滥竽充数 刻舟求剑 亡羊补牢 画蛇添足 买椟还珠

27、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。——(宋)苏轼

28、(9)他一边漫不经心地听音乐，一边做作业。

29、季羡林被誉为“学界泰斗”，作品有《牛棚杂忆》《天竺心影》《朗润集》《季羡林文集》。

30、(11)我常常在书的海洋中流连忘返，有时漫不经心的翻开一本书，立刻就被作者妙笔生花的文章吸引住了。

31、诺言(nuó  luó)  暴露(lù lóu) 摇曳(yì  yè)

32、平淡的一天来到了，我漫不经心地穿过操场，走进教学楼，一踏入班级就被喧闹包围了。

33、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。          

34、最有趣的是他们读课文----唱读！每句话都是一个腔调，且每个字均匀分配时值，“唱”得整齐划一。再看读书姿势也是五花八门：有书本平摊桌子上，趴着的；有凳子长条摆放，单腿跪上，趔趄身子的；有把书本放腿上，勾着腰的；也有端正坐立两手端书的……一直以来没有刻意纠正过的读书状态，学生已习以为常。我决定从现在开始，扭转他们这种读书习惯！要求端正坐姿，书本立于桌子上，以“一尺一拳”标准把握距离。我逐字逐句反复读，把文中情感融入朗读中，让学生反复听，并让他们一句一句去试着读，这个过程是艰难的，但孩子们都很投入地去听去做。每天晨读，我都会走进教室，和孩子们一起读课文，不怕把时间花费在一字一句的指导上，因为我知道，对于语言文字的理解感悟，很多时候是借助于对文本入情入境地朗读,依此激活孩子们的感知能力，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量。

35、Zhēng  风筝  正月  征税  铮铮铁骨  蒸蒸日上

36、①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(“扑”让人感到了海的壮观景象。)

37、游蕲(qí)水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

38、“帝国主义”这种字样，在现今已是司空见惯了，但在当年却几乎是一种讳名。(郭沫若《革命春秋 创造十年续篇》)

39、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。                                                —列夫·托尔斯泰

40、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。      墙角数枝梅，凌寒独自开。

41、夸父逐日、夜以继日、日薄西山、日积月累、日理万机、日上三竿、日新月异、日月如梭

42、叶倾城：齐邦媛有一句话：“我希望我死的时候，是个读书人的样子。”我一直铭记。

43、荡漾   玉琢冰雕   内涵   绽放  花蕊  婴儿  圆茎  铁锈

44、二是在语言环境中解读“责任”与“毕竟”二词的含义。把词语带入文中根据上下文理解词义的方法非常巧妙，理解词语后再造句运用，以检验理解程度的做法也值得借鉴。

45、好像它已经多次报过濒危。曾几何时，收音机领一时之尚；又几年，电视横空出世，收音机沦落为老头老太太们的消闲物，大家欢呼读图时代的来临；也许纸媒的静与慢，像静定闲慢的老式女子，似乎不合时宜……

46、雪梅  (宋 卢梅坡)              时梅(唐·张渭)

47、一拥而入(蜂拥而至)欣喜若狂(手舞足蹈)游手好闲(好逸恶劳)夜以继日(废寝忘食)

48、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。

49、病情渐次危重，他把其中一本厚书掷出来：“这本不要了。我怕我来不及看完。”几天后，他进了急救室再没出来。妻子签完所有的字，去整理他的遗物时，发现床头柜上的书，还翻覆着，停在最后一次被读到的地方。

50、28)巴黎的客机刚刚落地，凡尔赛的雨就淅淅沥沥，想念在莱茵河里满溢，一生一世在香榭丽舍漫不经心时偷吻了我们菁菁年华的羞涩，想你，时间刚刚好。

51、放飞——自己：挑战自我，超越自我；理想：不懈追求；快乐：热爱生活；信念：坚持不懈

52、美妙绝伦、逊色、洋溢、融为一体、白鸥、挺拔俊秀、玉屑银末、瘙痒、赤朱丹彤、水花四溅、收敛、缘故、支撑、硕大无朋、玫瑰、一瞬间、一盏红灯笼、悄然无声、颤动

53、(2)我漫不经心地说：“今天太晚了，我好困，明天再画吧!”。

54、不偏不倚：倚:偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。

55、安身之地 、 不败之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年