讲道德的名言警句(79句)

讲道德的名言警句

1、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁(讲道德的名言警句)。

2、独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记•学记》)如果孤独地学习，没有朋友相互切磋，那么就会学识浅陋，见闻不广。

3、慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。——莎士比亚

4、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。夸美纽斯

5、一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的潜意识来帮忙实现。潜意识一旦接受事情后，就会想尽办法去实现它，之后你只要安心等待,就可以了。——乔瑟夫·摩菲

6、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

7、有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔·斯迈尔斯

8、泰山不让土壤，故能成其大；何海不择细流，故能就其深。——秦•李斯《谏逐客书》

9、但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

10、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。威达

11、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

12、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

13、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子

14、人而无信，不知其可。(《论语》)做一个人不讲信用，真不知道怎么能行。

15、  非洲有句谚语，“一根原木盖不起一幢房屋”。中国也有句古话，“孤举者难起，众行者易趋”。亚非国家加强互利合作，能产生“一加一大于二”的积极效应。我们要坚持互利共赢、共同发展，对接发展战略，加强基础设施互联互通，推进工业、农业、人力资源开发等各领域务实合作，打造绿色能源、环保、电子商务等合作新亮点，把亚非经济互补性转化为发展互助力。要深化区域和跨区域合作，用好现有区域和次区域合作机制，适时建立新的合作平台，推动贸易和投资自由化便利化，构建宽领域、多层次、全方位的亚非合作新格局。

16、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

17、“盖国民为一国之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。”(课本P31探究与分享)

18、18)闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁

19、善的源泉是在内心，如果你挖掘，它将汩汩地涌出。——奥勒利乌斯

20、同情是一切道德中最高的美德。——(英国)培根

21、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

22、仰止弥高，钻之弥坚.——颜渊《论语·子罕》

23、   文明礼仪知识专题讲座中，我国知名礼仪与公共关系学专家、中国人民大学教授金正昆作了题为《公务员礼仪规范与有效沟通》的专题讲座，讲解了着装配饰、待人接物、沟通交流和国际惯例、国内习俗等知识，引导听众懂礼知仪、换位思考、注重细节，以包容的心态和博大的胸襟共同构建和谐的人际关系。

24、师德是一面镜子。能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。刘备

26、古人重读经史，因为这些修为，内化为学子人格素养、性格情致。它叫人懂得谦和、寡言，它叫人懂得欣赏人世间的赏心乐事，它叫人进退之间，不失仪态。

27、教师要融于师生的相互理解中。永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

28、释义：告诫人们，一帆风顺时，不要自满疏忽，而要小心谨慎

29、(解读)出自毛泽东诗词《菩萨蛮·大柏地》赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。雨后复斜阳，关山阵阵苍。 解读：一九二九年初，湘赣两省军阀何键、鲁涤平联手第三次”会剿“井冈山。一月十四日，毛泽东率红军主力下山，意图将敌军引离井冈山。离山后红军在赣南数战不利，直至二月十一日，得以在大柏地歼赣军刘士毅二个团，才打破危局。这是赣南、闽西的红军根据地创建之始。这首词是毛泽东重经大柏地时所作。空中有赤橙黄绿青蓝紫， 而谁又在手持这彩虹临空舞蹈?在这里解读为民族复兴的愿望原来越近，回望历史，这是我们创造出来的成就得自豪感。

30、4老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

31、2)天行健，君子以自强不息。——《易·乾》

32、凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌

33、我们应结交那些可以完善自己品德，提高自身修养，丰富你的内涵的人。结交那些快乐的，能够享受生命，安贫乐道的朋友。

34、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。

35、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

36、我宁愿要那种虽然看不见但表现出内在品质的美。——泰戈尔

37、——乌申斯基教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

38、修养的基础是内心对话，人在这种对话中既是自己的原告，又是自己的辩护士和法官。

39、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。

40、泰山不让土壤，故能成其大；何海不择细流，故能就其深。(秦•李斯《谏逐客书》)让：拒绝，舍弃。

41、经营者除了具备学识、品德外，还要全心投入，随时反省，才能领悟经营要诀，结出美好的果实。

42、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底

43、假如对国家有利，我可以付出自己的生命。岂能因为有祸患而逃避，有幸福就争抢呢？诗句表现了林则徐以国家利益为重，不计较个人得失的高尚情怀。

44、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。教育是事业，事业的成功在于奉献。关于教师的名言名句师者，所以传道受业解惑也。----唐。韩愈古人学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦告乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

45、“大道之行也，天下为公”(P70阅读感悟)

46、擎雨盖，指荷叶，因它像撑开的雨伞。两句的意思是：荷花衰败，那高擎如伞的荷叶也随之枯萎；可菊花凋谢，却还留下了在严霜中傲然挺立的枝桠。

47、20)兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——《养正遗规》美好品德的名言警句篇大勇若怯，大智若愚。──苏轼

48、“其兴也悖焉，其亡也忽焉”(课本P32阅读感悟)

49、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。──屈原

50、好说己长便是短，自知己短便是长。──申居郧

51、美德可以打扮一个人，而财富只有装饰房子。欧洲

52、人之风动一世，在品行，而不在地位；地位虽高，无品行，何得风动一世。——史迈尔

53、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

54、　　才者德之资也，德者才之帅也。《资治通鉴·周纪》

55、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。——罗素

56、君子坦荡荡，小人常戚戚。(《论语》)君子，指有道德的人。

57、不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。

58、●教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

59、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

60、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。

61、知识爆炸，不每天学点新东西恐怕都不行，因为大家都很努力，包括那些已经占了各种先天优势的。你觉得自己已经很努力，其实永远都有比你更努力的人。学什么？其实因人而异，但身处金融社会，想实现人生的自由，财务自由无法回避。武装些财经方面的知识非常必要，不仅是对个人理财和投资有帮助，而且也可帮助看清世间万象，获得智慧。

62、如果灵魂仍能研究和学习，那么没有什么比老年的空闲更快乐了……空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上获得成长。——西赛罗

63、应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。——《陈毅同志诗词选》

64、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

65、   “滴水不成海，独木难成林。”中方愿与各国加强团结互信，深化对话合作，守护住地区繁荣稳定的好局面，共同开创东亚和平发展的美好未来！

66、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱——高尔基

67、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

68、(宋•卢梅坡《雪梅》)梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。现可用以形容人各有所长，各有所短，应该互相学习，取长补短。

69、“法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”

70、健康是最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。——释迦牟尼

71、“神女应无恙，当惊世界殊。” (P2序言)

72、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。

73、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德

74、当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。

75、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”(P70阅读感悟)

76、人们以为品德善恶的表露，是出于明显的行动；却不知在自己不知不觉之间已泄露出了自己的品格。——爱默生

77、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(宋•欧阳修《五代史•伶官传序》)辛勤操劳，艰苦奋斗，足以成就大业；贪图安逸，放纵享乐，则必遭亡身之祸。

78、“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”