美文美段摘抄600字(79句)

美文美段摘抄600字

1、“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。(美文美段摘抄600字)。

2、灯光渐渐地亮了，整个校园安静下来。每节课都口干舌燥的教师们虽然不需要再像白天那样大声地讲析每一道例题，每一篇文章，但他们依然坚守在自己的责任田里耐心地侍弄棵棵小苗。他们用自己的执着滋润着茁壮的拔节。室外虽然是秋意正浓，丝丝凉意浸透肌肤，教室里却是异常的温暖。那里不仅有老师的呕心沥血，还有学子们求知的拼搏。每一幢教楼，每一个教室，每一个班级都被浓浓的学习氛围包围着。他们要趁着这个不热不燥、不冷不寒的美好季节扬帆起航，奔向自己辉煌的目标，为自己的幸福人生奠基。(美文美段摘抄600字)。

3、　　人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说只能赋有一次。

4、小潭源流(溪身→岸势)——美在潭身：斗折蛇行↓

5、可我不甘心，我不要在地面上庸碌。我想在天空飞翔!现在，我只能把折断的翅膀粘起来，虽然这需要一个漫长的过程，虽然它可能粘不牢固，虽然它可能再次折断------

6、“征服缺陷的大勇者”在文中指        、        等人。

7、看着片片的雪花，泛起片片的深情，伸开双手等飞舞的雪花在手心里融化……美文摘抄2600字美文摘抄

8、地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。

9、绿色，生活中必要快乐，快乐往往是先苦后甜的，没错，只要经历过风风雨雨，到了最后，总是会遇见彩虹的。

10、再如，教学王实甫《长亭送别》时，教师可以引发学生对崔莺莺的爱情观进行逆向性思辩(崔莺莺的母亲要求张生科考取得功名错了吗？)；教学庄子《逍遥游》时，我引发学生对庄子的“绝对自由”进行引申思辩(人生会有绝对自由吗？)；教学《论语§季氏将伐颛臾》时，我引发学生对孔子的观点“仅树仁德即可安天下”进行归谬思辨(这话就一定正确吗？)，等等。当然，有些时候，这种思辨也不需要学生非得辨出个孰是孰非来，只要学生能够自圆其说，目的就在于为学生提供发育思辨能力的好机会。比如，教学普·沃兰茨的散文《铃兰花》时结尾有一段话：“我沉浸在幸福和无限的喜悦之中……她慈祥而温和地摸了摸我的头。”这些话是否可以删掉？有的学生就同意删掉，认为，删掉了更突出了文学性，更尊重读者，让他们通过想象、回味自己去补白；有的学生就不同意，认为这篇文章是从一个孩子的角度来写的，文中的“我”还是个孩子，更渴望妈妈的认可、鼓励和爱抚。

11、红色，生活中需要你的激情，你一旦有了激情，那就是为以后打好基础，自然，有了激情做什么都简单，激情是生活中丰富的一面，它随时陪伴着你，你若能唤醒它，它就会给你人生上的成功。

12、　　s君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”

13、①演唱歌曲。(观看中央电视台春节联欢晚会，试着学会一首晚会上的歌曲)。

14、思考：类比《桃花源记》，说说古代仁人志士心目中的理想社会是什么样的？

15、为什么我不努力呢?为什么我这么骄傲呢?为什么我的心静不下来呢?泪水浸湿了我的面庞。我恨这双绚丽的翅膀，它成了我的牵绊。

16、　　生命之路总是朝前的，是沿着无限的精神三角形的斜面向上的，什么力量是阻挡不了的。

17、这时的阳光，特别是它映在水面的影子，真的是耀的刺眼！这透明的河面仿佛是一面水镜，在阳光的照耀下。无数的冰粒，玲珑剔透，闪闪发光，刺得眼睛直发痛。

18、　　如秦汉之际的刘邦，唐朝初年的李世民，明朝的开国之君朱元璋，哪一个不是经乱世洗礼，最后成为千古帝王的。

19、天空中漫舞着鹅毛般的雪花，我独自走在去学校的路上。道路是如此的漫长与坎坷。寒风无情的吹着，在我脸上留下了掠过的痕迹，道路两旁的树干在风中摇曳，尤如魔鬼的手爪在伸张。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他们都由父母护送上学，他们生怕自己的孩子滑倒，生怕自己的孩子在风中寂寞。心中不由羡慕起他们来。

20、体育锻炼(每天选择一至二项锻炼，天天坚持哦！)

21、　　像鸟儿一样在天空翱翔，自古以来就是人类的梦想。

22、　　尘世中没有哪一方净土能让人不受到伤害。

23、我们的心儿憧憬着未来/现今总是令人悲哀/一切都是暂时的/转瞬即逝/而那逝去的将变为可爱(普希金《假如生活欺骗了你》)深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。(巴金《繁星》)故人一道茶，淳厚怡人，香浓万分，多了几分包容理解；少了几分刻度猜忌。清流滑过心底，舌尖透苦，苦中觉香。或是诤言，或是鼓励，裨益其多，情谊至厚，视之甚惜。(徐志摩的《寻觅》)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。(朱自清的《春》)把石头背在肩上，只能成为一种重负，只能增加前行的艰难；把石头垫在脚下，就会成为登攀的台阶，就会增添成功的力量。面对生活中的艰难困苦，有人一味地悲观抱怨，有人则积极乐观地行动。两种不同的选择，两种不同的结果，诠释出一种做人处世的智慧。(《把石头垫在脚下》)“舍得”，有舍才有得。一眼水井，只有慷慨地汲给他人清凉的水，它才会拥有不尽的汩汩之源；一个人，只有无私地奉献出自己的果实，他才会得到别人的友情和帮助。不舍出你的一碗水，就难得到自己的一条长河。(《一罐清水》)有句话说：宝贝放错了地方就成了垃圾，而垃圾放对了位置就能成为宝贝。是种子，遇到适宜的气候和土壤，就会发芽生根；是花朵，到了如期的花季，总要绽放美丽和芬芳；是果实，到了收获的季节，必结出累累的硕果。不要叹息，也不用抱怨，努力寻找适合自己生长的土壤吧，让生命长成苍天大树。(《找到场合，自然会变好》)助人就是助己。虽然你并没渴望回报什么，但当你向别人伸出你的援助之手时，他人的援助之手也就伸给了你。热情地伸开我们援助的手，那么你搂到的必将是一颗和你一样的心灵。(《最好的回报》)

24、　　有点风，月光照着软软的水波;当间那一溜儿反光，像新砑的银子。

25、　　当上苍把生命赐给了人类，就已超过了动物千倍万倍的荣幸。

26、 借助工具书，自主翻译文言文，疏通文义，掌握文言字词的意思和用法。

27、　　祖父母们是我们一辈子最难报答的人，因为当我们有能力报答时，或许他们已离你而去。

28、黄色，它虽然在人们中的`第一印象中不是那么的好，但它可是宝贵的经验教训，在失败后，不要灰心丧气，要有信心，吸取经验教训准备东山再起，因为失败往往是为你打开另一个成功的大门。

29、作业一：拍摄以春节为主题的照片并冲晒8R照片一张！

30、记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。以下是关于记叙文摘抄600字加赏析，欢迎阅读!

31、草绿 嫩绿 翠绿 深绿 绿色 五颜六色  五光十色 五彩缤纷

32、①“书读百遍，其义自见”，练习背诵指定的10首古诗。

33、了解古人的思想、情趣，品味诗文中的意境，感受他们的智慧，接受美的熏陶和感染。

34、新年纳余庆________       春满乾坤福满门

35、寒冬中显真情。在每一个冬天，我都感觉不出寒冷，因为有爱的存在。爱可以使冰川融化，可以使人不再孤单，做事也有了动力。渐渐的，我喜欢上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望着冬天的到来。在不断的长大中，我也学会了给予别人关爱。爱是相互的。在我心中，冬天的味道是淡淡的甜味。

36、“暖冬”这个概念似乎成了一个流行词，现在每年冬天都会听到。世界像是一个不停前进的转轮，我们推快了它发展的脚步，却也提高了它冬天的温度。雪像是一个爱美的女子，她开始厌倦这个世界，光顾这个世界的次数也在慢慢减少。于是，在冬天，观雪成了一种奢求。

37、　　夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。

38、①演唱歌曲。(观看中央电视台春节联欢晚会，试着学会一首晚会上的歌曲)。

39、是的，"书籍是人类进步的阶梯".生活里没有书籍，就好像大地没有太阳；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

40、我们都留恋曾经美好的童年，美好的大学生活，这些我们都值得去回忆，值得去留恋，正因为这些我们才过的充实，等到晚年时不至于孤单。

41、美文摘抄600字，深刻的句子可以让我们思考人生的意义，摘抄下来的文字不容易被遗忘，多年以后翻开摘抄本如数家珍，摘抄能够提升一个人的思考能力，下面是美文摘抄600字，仅让大家参考。美文摘抄1美文摘抄1

42、生活化语文教学主张，教师要在课堂上引发学生依托课文学习，据文境或文意进行写作和思辨训练，要指导学生在师生、生生的对话交流以及各种问题结论概括、整理过程中做实做好语言规范训练，要抓住课堂上的一切对话交流契机自觉进行书面和口头表达历练等。

43、紫色，它是生活中人们最不想遇到的，跟在蓝色之后，自轻松之后的麻烦，所以人们在生活中不希望遇到它。

44、《诗经二首》中《关雎》写一个男子思念、追求一个女子的过程，写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对爱情的追求；《蒹葭》写了主人公追求所爱而不及的惆怅与苦闷。

45、以前，我们所谈到“语文教学”与“生活”的关系，一般都认为两者是二元分立的，我们总是在强调“语文教学”要如何贴近“生活”。其实，这是一种孤立、机械的解读，还远未揭示出两者关系的本质。所以，教学者往往是想贴近就贴近，想怎么贴近就怎么贴近，不想贴近就不贴近，主观随意性仍很大。这种孤立、机械的认识，这种主观随意性很大的做法往往会造成“语文教学”与“生活”关系上处理的失误，进而给语文教学的健康造成严重损害。比如，目前的一些极端应试化的教学以及架空语文、割裂生活的人文化教学等，就根本没有处理好“语文教学”与“生活”的关系，致使语文教学走进了严重缺乏生活气息、高耗低效的死胡同。生活化语文教学，就突出了教与学和生活的相互融通，主张教与学的策略、方式、方法、途径、过程、环境等全面生活化，教师要生活化地教，学生要生活化的学和练，师生要在生活化语文教学场内教学练。通过学习和实践生活化语文教学理念，笔者深深地感到，生活化语文教学其实就是师生一起过“生活”。

46、还有您，我亲爱的老师。在我的心中珍藏着您凝眸的悌视，它们像两眼清泉，奔流在我的心谷。于是，那儿有了绿的草、红的花、白的云……还有一颗善良的心。老师，虽然，您已走了，但，我是知道的，您的心中是多么的不舍!

47、　　生命如同美丽的早晨，霞光万道，五彩缤纷，充满着无限的遐想和诱惑。

48、家乡冬天里的雪，似柳絮，似芦花，似轻烟。流转，追逐。那狭窄宽敞的街道啊！高高矮矮的房屋啊！以及那连绵起伏的秀丽的群山，似乎都在冬眠。嘘——不要打扰他们，他们睡得很香甜。

49、作业二：请你和父母一起用方形、圆形等几何形概括动物的外形，夸张地画一只动物吧！(动物的大小要比你的手掌大喔！)

50、②用卡林巴乐器演奏一首美好的歌曲祝福新年。

51、他，极度地沉溺于网络游戏之中，不能自拔。又因为不善与人交流，处处受人排挤，终日沉默寡言。但无巧不成书，前些日子，他坐到了我的前面。

52、　　乱世也美丽，只要用心去寻找，也能够找到好的一面。

53、潭中景物(水→石→树→鱼)——美在潭水：皆若空游无所依↓

54、回想刚来到这里，我心中有那么多的抱怨，怨恨这里环境不好，条件不好，食堂饭菜不好，每次跟舍友夜谈(我们每晚睡觉之前都会相互聊上几句，我们都称夜谈会)都在讨论学校什么什么又怎么怎么了，反正那时在我们心中这所学校是那么的破落，那么的不如人意。随着时间的流转，我发现我开始慢慢的留恋学校的某一个角落或某一棵古老的白杨树，不知道他在那里就那样静静的沉默了多少个春秋，也是否有人像我一样把你留恋，在你的身边徘徊。中学生美文欣赏

55、幸运是一条人人都希望找到的捷径，但不是每个人都能配得上这份幸运。对于成功，幸运往往只是锦上添花，并不能雪中送炭。我们依然要努力地坚持自己的选择，即使身处低谷也不能轻易放弃。走出低谷之后，我们已经比之前强大了许多，即使没有幸运加持，成功之日也是指日可待的。

56、先主后次——正面是主，背面是次，所以先写正面，后写背面；船舱是主，船头、船尾是次；船头是主，船尾是次；苏东坡是主，黄鲁直、佛印是次。

57、　　剪一段记忆，放在最美的角落。到老时，我们会感谢脚下的土地，感谢一起陪我们走过的人们，感谢和我们一起度过的岁岁年华。

58、美哉，雎水学校!教室宽敞明亮，书香扑鼻。课堂教学，师生互动，井然有序。谈天说地、通古论今，文学、数学、天文、地理、科学……包容万象，师生畅游于知识的海洋之中。互联宽带、多媒体教学，更是如虎添翼，锦上添花，助学子通向成功的彼岸。

59、这个词离我十万八千里……600字左右优美散文：让彩虹走进心灵倘若我有一支七彩的笔，我会……

60、不仅要实打实地历练口语和书面语，还要引导、组织学生依托课文历练仿写、扩写续写、补写、改写，写读后感、人物评论、艺术评论以及祝福语、主持语、颁奖词、楹联、启事、内容摘要、微报道、点评、发言稿、辩论稿、总结、计划等。如，把苏轼的词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》改写成800字的写景、叙事和抒情相结合的散文，把词中“相顾无言，惟有泪千行”中的“无言”扩写成不少于150字的夫妻对话；给莫泊桑小说《我的叔叔于勒》续写一个《于勒最后的日子》等。再如，给高尔斯华绥《品质》中的“格斯拉兄弟”，欧亨利《最后的常春藤叶》中的“贝尔曼”，杨绛《老王》中的“老王”等写挽联、颁奖词、祝福语等。

61、期末复习卷┃部编版小学语文6年级下册期末试卷

62、这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？

63、每个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。一个位置对于自己是否最合宜，标准不是看社会上有多少人争夺它，眼红它，而应该去问自己的生命和灵魂，看它们是否真正感到快乐。(周国平《最合宜的位置》)月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。(朱自清《荷塘月色》)泉声浸着月光，听来格外清晰。那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。(谢大光《鼎湖山听泉》)灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。(朱自清《秦淮河月色》)从胸怀看，鸟比人更有理想。当迁徙的候鸟飞越喜马拉雅山的时候，雪崩不会让它惊慌。鸟在夜晚飞越大海，如果没有岛屿让它歇脚，它就不让自己疲倦，一直飞。它不过是小小的生灵，却有无上的勇气。(鲍尔吉·原野《河流里没有一滴多余的水》)我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合而为像小船似的漂在那里。(季羡林《清塘荷韵》)我相信，骄傲是和才能成正比的。但是，正如大才朴实无华，小才华而不实一样，大骄傲往往谦逊平和，只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。有巨大优越感的人，必定也有包容万物、宽待众生的胸怀。(周国平《智慧和人品》)每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！(李乐薇《我的空中楼阁》)江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。(鲁迅《雪》)人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。(毛泽东《采桑子　重阳》)

64、善意与帮助像是一颗球，当你毫不迟疑地将球丢向对你招手的人后；有天，当你也在招手时，也会有颗球飞到你手中，或者，还不止一颗。这是蛮好玩的游戏，你不妨也试试。

65、尘埃积累，注定我们的命运，不会是镶嵌在黑夜里的璀璨，漫长而永久，思念把希望覆盖上荒凉，把荒凉吟唱出悲伤，擦亮后变的透明，禅房断魂，芳草萋萋，双莺双咛，千种风情浮水淑，古道长亭，桃花折，鸳鸯散。

66、这篇满分作文饱含深情，情文并茂，文质兼美。考生一泻无遗地倾吐出发自内心的真情，具有感人的力量。

67、“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。

68、文中画线部分是把        比作        。

69、每日，上肢及腹部力量训练(原地俯卧撑、伏地登山、立卧撑、俯卧支撑、原地收腹跳等)

70、老师给你带来一个新的词语——商业美陈。什么叫商业美陈？美陈就是美术陈列，是指运用装饰艺术，通过艺术手法营造环境氛围，展现可供欣赏的艺术形式，用来宣传商业品牌，扩大品牌知名度的一种方法。

71、　　但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。

72、③间隔一日，单脚跳跃5组(每组20-30个)，依次交换

73、花开的一瞬不是为着相逢，而是为着不曾错过的欣喜。为着这一刻，所以忍受分离，且不惧这分离是天各一方还是终将遥遥无期。因着这无期在心中有期，所以甘愿等待，因着这等待而凋谢了多少季花期，所以满头青丝鬓白，岁月萧萧落地。

74、心灵上的共鸣使我们感到事物的美好。看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。事物本也无情，是我们心灵上的亲近使我们感到它们是如此美好。因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息。

75、                       

76、　　我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。

77、                       

78、　　我们随着时光的车流越走越远，在某些分叉口，总有人会选择分道扬镳，等到现在，我们身边有多少是一直陪伴的呢？我们难道要埋怨世事无情么？他们也不过是在时光的车流中上了不该上的车，遇见了本不该遇见的人。他们幡然醒悟了，觉得迷途可返，便及时下车离去，这是明智的，我们不该有什么埋怨，要怪便只怪能遇到对的人太少太少了。