用喜出望外造句简短(75句)
用喜出望外造句简短
1、甜言蜜语 家喻户晓 谨小慎微 能说会道()
2、2、拟人。拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、1、要搞清词语的感情色彩。例:“团结”和“勾结”,都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面,而“勾结”用于坏的方面,指“进行不正当的活动而暗中结合”。
4、无论记事写人,都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
5、一只麻雀 一束阳光
6、万里无云:一望无际的蓝天,没有一丝云彩。“无”是没有的意思;这个词语比较简单,不容易出错。
7、(出处)宋·苏轼《与李之仪书》:“契阔八年,岂谓复有见日?渐近中原,辱书尤数,喜出望外。”
8、例如《精读与泛读》第五自然段:如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”,就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
9、第一金是举重得到,这个让中国人太喜出望外了,51枚金牌总数,更让我们喜出望外,祝愿中国越来越强大
10、听了这个惊人的好消息,大家都喜出望外的跳起来了。
11、人们听说总理要亲自来山村看望乡情们,人们都喜出望外,家家户户都像过年似的。
12、1、《夹竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾:“这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句:“兵马俑规模宏大”,就是这一段的段意。
13、(答案)囫囵吞枣 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 别出心裁 与众不同
14、连绵不断:连续不断的样子。形容连续不止,从不中断。也作“连绵不绝”。
15、在爬上顶峰的那一刻,人们都喜出望外,争着要第一个目睹山下的美景。
16、大丰收的时候,农民伯伯望着硕大的果实,喜出望外。
17、(其他翻译)sichübereineangenehmeüberraschungbesondersfreuenbonheursurpassanttouteespérance
18、5、设问。设问是为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。
19、鬼哭( )( ) 天( )地( ) 惊涛( )( )
20、试题分析:题1中的内容很自然让人想到“老鼠过街、人人喊打”,所以正确答案是“过街鼠”;题2中的任劳任怨,是人们经常形容老黄牛的词语,所以正确答案是“老黄牛”;题3中外表和内心反差的形象,很容易让人想到了“笑面虎”;题4中温柔善良、非常可爱的形象,在十二生肖中只有兔子符合,所以正确答案是“小白兔”;题4中,人们常常用变色龙来形容一个人善于伪装和变化,所以正确答案是“变色龙”。
21、没想到楚锋也表现出不错的酒量,刚好他今晚想一醉方休,却一时找不到合适的酒伴,现在自然是喜出望外。
22、按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。
23、试题分析:(1)人山人海:人群如山似海。形容人聚集得非常多。摩肩接踵:肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。联袂成云:把袖子举起来,就是一片云,形容人特别多。(2)用来说明时间宝贵的语句还有:光景不待人,须叟发成丝。 (李白)
24、(1)要想深入理解一篇课文,非得把这篇文章读得( )不可。
25、马不停( ) 汹涌( )( ) 心( )肉( )
26、长----短 弯----直 沉----浮 升----降
27、为了突出成语的重要,特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹,是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成,一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事,如:杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此,学习成语不仅能积累词汇,而且能增强阅读、理解水平,了解历史,拓宽知识面,另外如果能恰当地使用它,会使语言更精练,更形象生动,提高我们的写作水平。
28、标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表:
29、3今天爸爸带我去了少年宫,我真是喜出望外。
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31、C.得到朋友的鼓励与支持,她勇敢地走向赛场,成为当天最耀眼的一颗明星,真是相得益彰啊。
32、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
33、(1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
34、在()里算着,()日子已经从我手中();像()上一滴水滴在()里,我的日子滴在( )里,没有( ),也没有()。
35、D.躯壳(ké) 诘难(jié) 气吞斗牛(dǒu) 唯唯连声(wěi)
36、本文用简洁朴实的语言,叙述了自己被俘后搜身时的情景,表现了坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。
37、记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体。要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要写的事情作认真的回忆。其次,要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上。
38、( )——( )
39、人物外貌描写就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点:
40、有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如:第十一届亚运会在我国首都北京召开。
41、第写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如:小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格,衬托她那美好的心灵。
42、(1)( )言( )语:简短的话。
43、不解-----迷惑 斥责-----训斥应该-----应当 舒适-----舒服
44、一直是妈妈接我放学,今天是爸爸来接我,我真是喜出望外。
45、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音,发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前,因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字,都是平舌音的字;以zh、ch、sh做声母的字,都是翘舌音的字。
46、试题分析:要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。D项从容不迫的意思是不慌不忙,沉着镇定。是褒义词,不能用来形容被审讯的人。
47、小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票;真叫他喜出望外。
48、例:大娘说:“同志,谢谢你呀!”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的。”
49、作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文:留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
50、例:燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
51、诸葛亮忠于蜀汉政权,足智多谋,在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读,写出与他有关的4个成语或故事名称。
52、如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段:第一段写了五壮士接受任务;第二段写诱敌上山,痛击敌人;第三段写了把敌人引上绝路;第四段写顶峰歼敌;第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来,稍加整理,就是这篇文章的主要内容:这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务,有计划地诱敌上山,痛击敌人,终于把敌人引上绝路,歼敌于顶峰,最后英勇跳崖的经过。
53、1)在沙滩上,我们( )起城堡,( )起围墙,围墙外还( )上了干树枝,
54、千里冰封:通过夸张的手法描写北国冰天雪地、广袤无垠的冰雪世界。
55、温暖-----寒冷 慌张-----冷静 出现-----消失 回答-----提问
56、大雨( )盆 千里( )( ) 诗( )画( )
57、 ⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了。
58、读短文做题:如根据短文内容填空;选择答案;按要求划、写词句;结合短文中的词句正确回答问题。
59、自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段有个意思,这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
60、⑹ 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
61、光guāng(月光)(阳光)(光头)(光明)
62、①孜孜不倦 ②乐此不疲 ③跃跃欲试 ④情有独钟
63、(3)安定地生活,愉快地劳动。 ( )
64、这次考试我答得让我喜出望外,我竟然得了第一名。
65、先将下面的词语补充完整,再选择合适的词语填空。
66、例2、凡卡说,他在给爷爷写信。改成:凡卡说:“我在给爷爷写信”。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲切。
67、如:他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
68、写出一句名言、警句、谚语或俗语,激励自己热爱读书或珍惜时间。
69、4)夏天,给树( )上绿叶,给葡萄架( )上绿纱,给墙( )
70、例4、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句,适应语言环境的需要。
71、我喜出望外,照着这段话念了一遍,然后安然无事的坐下了。
72、(答案)饱学之士、博览众书、一目十行、废寝忘食
73、例:学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。
74、看 kān(看守) kàn(看见)
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