叶圣陶的名言名句有哪些(90句)

叶圣陶的名言名句有哪些

1、海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。——管子

2、院校教育的意义就取决于使学生培养恰当的人生观。

3、　　“写文章不是生活的点缀和装饰，而是生活本身。”

4、　　教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

6、　　李粉翠的故事。她35岁，普通长相，脸蛋红得像山楂果，恰巧，她小时没名字，就叫山楂果。李粉翠参与投资建办了三所希望小学，都在贵族的穷山窝，现在的公职是贵州盘县教育局长助理。她从小学开始，到大学毕业，总共学费不超100元，不是因为她太穷，也不是因为学费好便宜，是因为——她每学期都被赶走，但每学期都因期末考第一又被校长拉回，免费升学。

7、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。

8、粮食补身体，书籍丰富智慧。世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(叶圣陶的名言名句有哪些)。

9、　　一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

10、　　此外，叶老还是个农家，因为他是农家的孩子，还是冤家，因为他是半封建半殖民地中国的坚决革命者，是那个时代的冤家，誓与反动势力为敌。最后，叶老还是个哀家(别误会，不是娘娘的意思)——因为他为错误的儿童教育思潮、人性的傲慢和自大等一切腐朽，而敲响了丧钟，哀其不幸、怒其不争，并用一生去纠正它！

11、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。(叶圣陶的名言名句有哪些)。

12、　　教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

13、　　我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

14、——高尔基宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰我们唯一不会改正的缺点是软弱。

15、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。

16、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子

17、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

18、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

19、——屠格涅夫不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者。

20、“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。”

21、　　叶老历任教育部副部长、中华人民共和国全国政协副主席，他规范了现代汉语的语法、修辞、词汇、标点、简化字，他编纂了汉语拼音方案，使学习汉语言变得简单。

22、　　而20年前，笔者15岁，曾捐出50元捐款，定点到盘县，据说50元是贵州初中生一年的学费，而后，笔者收到了对方感谢信，不久，便与那个能写出如涓涓细流般柔软字体的女孩成了笔友。

23、教师和学生，无论如何不应该对立起来。教师不是专制政治下的爪牙，学生不是被压迫的民众。教师和学生是朋友。在经验和知识上，彼此虽有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

24、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

26、叶圣陶，百度百科，https://baike.baidu.com/item/%E5%8F%B6%E5%9C%A3%E9%99%B6/633907?fr=aladdin

27、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子

28、——培根生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

29、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

30、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

31、——陶铸常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

32、——孔丘志不强者智不达。——墨翟燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉志当存高远。

33、一勺勺积累的东西，不要用桶倒出往。——哈萨克族谚语

34、为了纪念这位教育大家，在叶圣陶任教的小学原址上，坐落着叶圣陶纪念馆。今天是他32周年忌辰，就用他这10句关于教育的名言来纪念他！

35、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——(战国)庄周

36、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

37、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

38、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

39、学校地址：浙江省湖州市吴兴区西塞山路2688号

40、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

41、——李清照壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

42、　　5天前，笔者开车听广播。本地调频9播出一个故事：主持人去上海外景地采访，在上海久光百货的ZARA专卖店巧遇大学同学陈，她已是ZARA店长，但说最近要辞职，回老家贵州，因为她母亲生病了。

43、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

44、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。

45、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。

46、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

47、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

48、——刘鹗自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

49、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

50、稻草人见鲫鱼误解了他的意思，又没有方法向鲫鱼说明，心里很悲痛，就一面叹气一面哭。

51、“爱的教育”旨在教师潜移默化的影响下，促进学生身心的全面发展。叶圣陶认为，要做好教育工作，教师必须要做到以身作则，教师自身的行为便是学生的规范和标准，即“不言之教”，在教学活动中，既要关注“言教”，更要关注“身教”。

52、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

53、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

54、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。

55、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

56、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

57、叶圣陶做小学教员时，有一次在校园内行走，无意间看到一个男孩举起一块大砖头，正想向另一个男孩砸过去。叶圣陶赶紧上前制止了他，并请举砖头的孩子到办公室去一下。

58、凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。

59、　　现在读者终究会明白了吧！叶老既是一个简单的人，也是一个复杂的人。

60、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》

61、人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。

62、把依赖性的?受教育?转变为主动性的?自我教育?。

63、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

64、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。

65、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

66、今天就是生命-----是唯一你能确知的生命。

67、——丁玲理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

68、田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。

69、——叶圣陶我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

70、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚(中国)

71、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

72、——雪莱世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

73、“自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”

74、笔记大概该有两大部分：一部分是碎屑的摘录；一部分是完整的心得——说得堂皇一点，就是“读书报告”或“研究报告”。

75、读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。有一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。

76、　　教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

77、——罗丹希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅沉沉的黑夜都是白天的前奏。

78、阅读必须认真，先求认真，次求迅速。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。

79、　　在《没有秋虫的地方》写到：一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。

80、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

81、他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。

82、可是看那些吃稻叶的小强盗，他们高兴得很，吃饱了，正在光秆儿上跳舞呢。

83、精读文章作为出发点，向四面八方发展开来，那么，精读了一篇文章，就可以带读许多书，知解与领会的范围将扩张到多么大啊！学问家的广博与精深差不多都从这个途径得来。

84、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

85、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐更多关于积累的名人名言人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

86、任何业绩的质变都来自于量变的积累。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。积累的名言佳句有哪些有关读书习惯的名言，有关读书态度的名言，有关读书方法的名言，有关读书益处的名言。

87、　　提醒，这可不是道观或者道佛学院的招生启示。真人——是真实的人，真正有情感有血肉，懂得人性脆弱，知道世事无常的人，也是终身努力去克服人性丑陋，去弘扬真善美的人。

88、(欧洲谚语)。关于积累人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

89、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。