优秀教师的教育理念格言(71句)

优秀教师的教育理念格言

1、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁《新经济政策和政治教育局的任务》

2、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

3、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

4、11)父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。(优秀教师的教育理念格言)。

5、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

6、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

7、教师的工作是教书育人的工作，是引导学生全面发展的工作，同时还要呵护学生的健康成长，这些工作都要以关爱为前提，否则，教师的工作就失去了本来的意义

8、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

9、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”

10、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

11、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。(优秀教师的教育理念格言)。

12、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

13、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

14、让每一个学生在学校里抬起头来走路。教师的教育格言坚持启发式，避免注入式。

15、8)用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

16、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。

17、罗曼·罗兰：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人;而只是靠心灵而伟大的人。”

18、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——邓小平

19、心理学家盖兹说：“没有比成功更能增加满足的感觉，也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力”。

20、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

21、 “实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。

22、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

23、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

24、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。

25、 “实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。

26、这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。

27、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。

28、老师，你最喜欢与最讨厌的教育名言是什么，期待留言中出现您的声音~

29、“山外青山楼外楼，自然探秘永无休;成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。”——袁隆平自题小诗

30、　每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。　　

31、干出自己的风采，走出自己的精彩。——齐荣丽

32、4)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

33、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

34、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。(郝长江)

35、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。

36、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

37、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

38、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。

39、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

40、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

41、这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准

42、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

43、敢于尝试，是信心的体现，敢于尝试，是成功的前奏。——费兰梅

44、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

45、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。

46、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

47、如果你能把教学当成一件快乐的事情，那么，在教学过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

48、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

49、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

50、心灵的沟通胜于知识传递。中小学教师教育格言大全心如清泉，行如阳光;胸怀梦想，振翅翱翔。(王淑艳)

51、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

52、在学生进步缓慢时，首先要检查自己的引导方法。

53、草根之所以能在这个时代雄起，是因为他们以自己的实力说话。——祁长菊

54、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

55、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》

56、2)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

57、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

58、老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？

59、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

60、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

61、那么，究竟有没有“教不好的学生”？李镇西的回答是：“可以说没有，也可以说有。”

62、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

63、延迟退休是对教师健康权的漠视 | 教师子女拒读师范的真相 | 工资改革&各地教师工资一览 

64、　　记得去年教师节那天，我回到办公室，发现办公桌摆放着一个精致的贺卡，怀着一份激动的心情，我轻轻打开张贺卡，一行行整齐的字跃入我的眼帘：MissLiu,是您在我迷茫时站出来教育我，您就像是我的母亲，上个学期是您一天天地把我的缺点一个个改正，才成就了一个不一样的我。我爱您！您的学生Lily。

65、   中学数学高级教师。1993年毕业于北京师范大学数学系，一直于113中学工作，先后担任了科组长、班主任多年。学校毕业班把关教师，教学风格独特，深受学生喜欢。曾多次担任天河区初中数学中心组成员，主持过天河区课题的研究。在教育中坚守“坚持，不放弃”的座右铭。

66、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

67、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。

68、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

69、我认为教育者的首要使命，在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞，使他坚定地相信，美和真理总是会胜利的。

70、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。