难抛砖引玉造句(31句)

难抛砖引玉造句

1、本文仅就这问题谈些浅显的看法，意在抛砖引玉，以就教于各界专家。

2、(2)要求学生找出用得准确、生动、传神的词语，讨论这些词语的含义，分析作者运用夸张比喻、拟人等修辞手法的表达效果。(难抛砖引玉造句)。

3、23)本文针对住宅小区绿化景观设计提出一些观点，旨在抛砖引玉。

4、25)因此，笔者想就此问题从三个方面做些探讨，以抛砖引玉。

5、例4)当时他的父母叫他去北京上学时,梦也做不到结业回家时,他永远也见不到母亲了,只能看到母亲的坟墓,真是乐极生悲啊!

6、阅读短文，许多学生不能从文中提取正确信息，学生的语言的概括能力不强，不能用简洁的语言概括文章内容，至于赏析句子，只有少数学生能够灵活运用教给的方法进行答题。

7、我刚才是抛砖引玉，希望大家发表自己的高见。

8、他的一番话原盼抛砖引玉，结果却造成大家各说各话，徒增纷扰。

9、果然不出常建所料，赵嘏到苏州不久，便来到了灵岩寺。

10、希望能够抛砖引玉，为完善我国的民事再审程序尽一份绵薄之力。

11、今天不吝拙见，以求抛砖引玉，望不妥之处请批评指正。

12、二等奖：谢冰清、韩晓媚、孟思齐、孙晶晶、潘雨葳

13、本文从电子代理人的涵义入手，运用民商法原理对其中的若干法律问题进行了探讨。通过探讨，笔者提出了一些自己的看法，以期能起到抛砖引玉的效果。

14、3通常我们在公园中，建议大家可以寻找一个高角度，通过高角度，你可以将整个桃花的阵列拍到，还可以找到合适的趣味点。

15、成语同一般词汇一样,也具有感情色彩,但留学生在运用成语时,往往注意不到这一点:

16、由于常建的前两句诗不如赵嘏的后两句诗好，所以人们便把常建的这种做法叫做“抛砖引玉”，意思是抛出一块砖头，引出一块宝玉。

17、28)以下是我的一些建议，希望能起抛砖引玉的作用。

18、从此，“千里送鹅毛，礼轻人义重” ，便成为我国民间礼尚往来、交流感情的写照或一种谦词。

19、我的这些话不过是抛砖引玉，希望能引起大家发言的兴趣，请各位把自己的高论都谈谈吧。

20、　　初二的学生从未接触过新闻的专业知识，充满着强烈地好奇心、探索欲，也有着对新闻的个性化理解。本课是学生学习的第二篇消息，通过对第一课的学习，学生已经了解了新闻几个基本知识。不过由于初学这种文体的文章，学生学起来还是缺少章法，为了让学生更快掌握消息的特征，本课将从消息的基本知识入手，让学生找到学习的自信心，激发学生对消息的语言做更深层次的探究，让学生掌握新闻这种体裁，并能写出简短的消息。结合学情和生本教育理念，我在教学设计中，力求保护学生的求知欲，让学生自主学习，并参与到合作探究当中去，勇敢地说、大胆地写。

21、也许我将抛砖引玉，以这份名单来鼓舞其他小学教育工作者创建他们自己的名单并在他们各自的博客上公布。

22、例2)他沉默寡言了一会儿,又继续谈了下去。

23、　　有人形象地称当代是信息爆炸的时代，信息传播途径广、体量大、内容杂。人们需要快速读取信息、甄别信息，并且要在众多信息当中筛选出自己所需。对于学生而言，一方面合理地筛选信息成了必要的技能。另一方面，信息的传播已进入自媒体时代，在将来，学生要有独立的自我信息发布能力，表达自己思想情感的能力。《义务教育语文课程标准》指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”作为一门实践性课程，“应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”所以，学生要在实践中学习新闻知识，具备将所学再运用到新闻读写的实践中的能力。

24、◎我们通过多年的理论和实践探索，发现可称之为＂串换式＂或＂对调式＂的移民思路对于中国现代化建设具有一定普遍意义，特在此加以介绍、讨论，以期抛砖引玉。

25、　　(设计意图：自主学习，揣摩消息语言特点;合作探究，总结消息语言特点，学习新知。)

26、(押韵词)真凭实据、凿凿有据、物以类聚、溘然而去、麾之即去、进退失踞、来者不拒、创深痛巨、深识远虑、绝裙而去、......

27、抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

28、 诗里有这样的话：“一口口的米酒千万句话”，极言亲人重逢说话之多。又如：“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，夸张的写法淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。(出处：21教育名师)

29、以管窥之见，期抛砖引玉，呼吁引起有关部门对通识教育在高等学校课堂的重视，为更好的培养综合性人才奠定基础。

30、宋·释道原《景德传灯录》卷十：“比来抛砖引玉，却引得个坠子。”