幼儿园教师格言精选(74句)

幼儿园教师格言精选

1、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

2、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。

3、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思

4、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

5、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林

6、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

7、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

8、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”

9、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。

10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

11、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

12、(用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。)

13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

14、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

15、(教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。)

16、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

17、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

18、要诚实无欺；要谦和有礼；要自觉纪律；要手脑并用；要整洁卫生；要正确敏捷；要力求进步；要负责做事；要自助助人；要勇于为公；要坚韧沉着；要有始有终。 

19、幸福教育是一种追求，是一种渴望，更是一种信念。

20、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

21、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

22、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

23、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

24、这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。

25、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

26、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

27、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

28、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

29、(知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。)

30、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

31、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

32、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

33、热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。

34、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

35、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

36、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。

37、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

38、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》

39、幼儿教育就像是品尝咖啡，过程中你感觉是苦的，余香却令人回味无穷。

40、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

41、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

42、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。

43、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

44、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

45、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

47、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

48、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

49、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

50、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

51、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

52、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

53、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

54、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

55、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

56、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

57、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

58、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

59、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。

60、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

61、(用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。)

62、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

63、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

64、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

65、(如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。)

66、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

67、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

68、 “实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。

69、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。袁利亚

70、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

71、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

72、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

73、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。