津津有味造句二年级(37句)

津津有味造句二年级

1、这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。(津津有味造句二年级)。

2、按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

3、大地(      )了阳光，变成温暖起来，冒出了热气。

4、优秀的(同学) (清澈)的小溪 (细心)地做(津津有味造句二年级)。

5、把这段话中打比方的句子用“___”划出来。

6、 池塘的对面有几(座)房子，(红红)的瓦，(白白)的墙，真(好看/漂亮)！这个依(山)傍(水)的小村庄，真是一个(景色宜人)的好地方。

7、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。

8、焦急----(  ) 办法----(   )

9、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

10、指教----(  ) 惭愧----(   )

11、我掏出香烟，他一摆手挡开了，自己掏出一个塑料烟包，抽出一张烟纸，熟练地卷好叼在嘴里，点着火柴，津津有味地吸着，淡青色的烟袅袅地升起，忽悠。

12、(9)这个故事情节荒诞，但同学们听得津津有味。

13、二年级语文重点：看图写话练习，开学前再来练练吧！

14、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子

15、更有的要求他在表演吃东西的时候吃得津津有味，而他却是“食而不知其味”，至于在人物关系上的表现，要求他对于某个人物感觉到一定情感的深度，而。

16、有一次，我肚子饿了，发出咕咕声。奶奶听了，便去厨房煮东西给我吃。我坐在椅子上，等着奶奶拿东西给我吃。一会儿，奶奶端出了我喜爱的咸鸡蛋。于是，我狼吞虎咽地吃起来。抬头便看见奶奶正看着我吃着。我说：“奶奶，你也来吃呀！很好吃呢！”可是，奶奶却说：“好吃就多吃点，奶奶不饿。”我听了，就一口把剩下的吃完了，殊不知，这是个美丽的谎言。直到现在，我才明白那是奶奶对我的爱。

17、我和领队的那个女教师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。

18、他是一个善良的人，从来不(    )坏事。

19、空:①kōnɡ(天空) ②kònɡ(空白)

20、我的弟弟是个小“傻瓜”，我爱我的傻瓜弟弟。我的弟弟叫骏骏，今年已经三岁了。他圆圆的脑袋，理了个小平头。满是稚气的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，对一切事物都感到好奇。那张能说会道的小嘴，总是喜欢说一些我听不懂的话。

21、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。

22、整齐----(  ) 方便----(  )

23、(2)他吃东西的样子很可爱，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡觉趴着懒洋洋的样子，看起来很困。

24、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着(急 )。

25、小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”

26、小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。

27、温暖----(  ) 出现----(  )

28、听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”这句话在我的人生道路上留下了深深的痕迹。(结尾深化了主题，有画龙点睛之妙。)

29、卷:①juàn(     )  ②Juǎn(     )

30、教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。

31、小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了。

32、小明想：“(青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？)”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：(保护青蛙人人有责)。小明(毫不犹豫地)走过去，对那个小贩说：“(你把青蛙放了，青蛙是保护庄稼的卫士！)”那小贩听了，(生气地)说：“(我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！)” 

33、泊---- (  )  一动不动---(   )

34、把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的故事？

35、妈妈今日烧了一桌好菜，我和妹妹吃得津津有味。

36、小明生病了，只能(      )地躺在床上休息。