好句摘抄加赏析加仿写(52句)
好句摘抄加赏析加仿写
1、美,可以在金碧辉煌的宫殿中,也可以在炸毁的大桥旁,可以在芳香扑鼻的鲜花上,也可以在风中跳动的烛光中;美,可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上,也可以在那平凡少女的笑魇里。生与死处在两个世界,但美却可在生死边缘上闪闪发亮,这就是生命的力量——生命的至美。
2、幸福需要享受,但有时候,幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候,人们往往会被幸福的旋涡淹没,从幸福的颠峰上跌落下来。
3、[载]“土”中的“十”要写得小,第二横要写长;“车”紧靠竖中线,第一笔横压在横中线上,最后一笔横变提。
4、你若曾是那个逃学的顽童,我必是从你袋中掉落的那颗崭新的弹珠,在路旁草丛里,目送你毫不知情地远去。你若曾是面壁的高僧,我必是殿前的那一炷香,焚烧着,陪伴过你一段静穆的时光。(好句摘抄加赏析加仿写)。
5、点评:这是一段否定式的景物描写,看似无景,实则有景,老人多么想看到这一切啊,他太孤独了,可他什么也没有看到,因而情中生景。
6、承受幸福。幸福需要享受,但有时候,幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候,人们往往会被幸福的旋涡淹没,从幸福的颠峰上跌落下来。
7、你生命中最可贵的,不是山川,不是灯火。不是春秋,也不是风雪。而是在你写山川时,那丈绝笔不灭的豪情。望灯火时,那双清透纯净的眸子。过春秋时,对来日怀有的无尽期许。听风雪时,那多愁善感的温润之气。这些才是你,于平庸人海中,组成了珍贵且独一无二的你。
8、赏析:微笑着弹奏从容的弦乐,去面对挫折,去接受幸福,去品味孤独,去战胜忧伤。承受幸福。
9、预设:与近义词“喧闹”进行辨别,引导学生想象花开时候的情景,明确“热闹”在文中指的是鲜花竞相开放、非常繁盛的景象。
10、各人有各人理想的乐园,有自已所乐于安享的花花世界。微笑着,去唱生活的歌谣。
11、与父母意见不和时,要耐心地和父母多商量,必要时做出一些让步。当自己做错事或顶撞了父母后,主动向他们道歉认错。
12、赏析:爱,是世界上最伟大的东西,你可以用它触摸别人的心灵。
13、过渡:同学们的大脑里,有这么多疑问!这座小城指的是哪座城市?是我们国家的吗?在哪儿呢?那里有什么特色?……好吧,现在就让我们带着这些问题一起走进课文。
14、赏析:作者倾诉了她对生活的礼赞,表达了她的生活态度。正由于文章是作者至性真情的流露,所以虽然整篇文章都是虚拟的,所记叙的事情多是非现实的,但使读者感受到了更高的真实--情感的真实。
15、蒙尘的心,会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情,开心的,不开心的,都在心里安家落户。(好句摘抄加赏析加仿写)。
16、出示自读要求,引导学生用自己喜欢的方式读课文。
17、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十四天,一条鱼也没逮住。
18、赏析:微笑着弹奏从容的弦乐,去面对挫折,去接受幸福,去品味孤独,去战胜忧伤。
19、明确:全文写了海上、海滩、庭院、公园、街道5个场景。其中,海上、海滩的部分体现的是“海滨”的特色,庭院、公园、街道的部分写的是“小城”的景色。
20、填空:天是( )的,海也是( )的。海天交界的水平线上,有( )的机帆船和( )的军舰来来往往。天空飞翔着( )的、( )的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
21、最近有点懒,改天再更新嘻嘻。给大家分享一下今日份摘抄,祝大家天天开心ପ(´‘▽‘`)ଓ♡
22、在无人经过的山路旁,桃花纷纷地开了,并且落了。她的芬芳馥郁的美丽,和那潮湿的季节,和那柔润的心,就是常常被人在太迟了的时候,才记起来的,那一种,爱情。
23、不太喜欢「选择」这个词,也不相信有什么所谓的选择。所有我们最终的取舍,走向的那条路,不过就是「尘归尘,土归土」。表面上,好像是我们自己思前想后做出的决定,实质上我们根本就没有“主动权”。你得到的都是你该得到的,你失去的也都是你该失去的,我们都只是棋子而已。
24、预设:查字典,理解“每逢”就是“每次遇到”的意思。可以引导学生用“替换意思来说”的方法进行理解。
25、这样的一个飞满了柳絮的清晨,总觉得曾记相逢,总觉得是一个能够放进任何一种时空里的场景。可以放进唐诗,可以放进宋词,可以放进浪漫主义也同时可以放进后期乡村音乐的音符——在人类任何一段瑰丽的文化里,都应该有过这样的一个清晨,这样的一季初春。
26、是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。此外,本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传作品,被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。
27、认识“滨、鸥”等11个生字,读准多音字“臂”,会写“滨、灰”等13个生字,会写“海滨、街道”等19个词语。
28、星空长酣,宇宙浪漫。我们执着道理和手电,去追赶时间。
29、 2020年11月21日
30、一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。
31、当你终于沉默地离去,我也将我的哭泣夹在书页里,好像,我们年轻时的那几朵茉莉。也许会在多年后的一个黄昏里,从偶然翻开的扉页中落下,没有芳香,再无声息。
32、每天坚持帮父母做一件力所能及的家务,如洗碗、扫地、整理衣物等。
33、朋友讲给我说,喜欢不一定非要得到,远远观望着也挺好的。可是我啊,并没有那么伟大。我喜欢你,就是想得到你,拥护你。就是想进入你生活的轨迹,把你变为真切的占有。然后和你一起,做所有朝暮与俗雅的事,无需谁的艳羡或蜚语。
34、为什么,却锁不住爱和忧伤,在长长的一生里,为什么,欢乐总是乍现就凋落——走得最急的都是最美的时光。所有的结局都已写好,所有的泪水也都已启程,却忽然忘了,是怎麽样的一个开始。
35、(3)边读边悟:你感受到了小城的什么特点?你是从哪些语句中体会出的?有感情地读一读。
36、第三部分(第7自然段):总结全文,总括海滨小城的美丽与整洁。
37、(《莫泊桑短篇小说选》)如果冬天来了,春天还会远吗?(《雪莱诗选》)我明白了,我已经找到了存在的答案,我恶心的答案,我整个生命的答案。其实,我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。
38、出示海滨图片,引导学生欣赏,教师谈话激趣。
39、①仔细观察我们的校园,选取自己最喜欢的一处景物,想想它有什么特点。
40、好句:知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!赏析:知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊
41、正确、流利地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。
42、预设:引导学生说说广东省的地理位置,理解“海滨”就是“海边,沿海地带”的意思。看看我国还有哪些地方靠海。
43、这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经,可以放进楚辞,可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的一季初夏。
44、(2)教师根据学生提出的问题进行梳理,简单的可以交给学生交流讨论解决,疑难的在下一阶段的学习过程中听讲解决。
45、如果从开始就是一种,错误。那么,为什么,为什么它会错得那样的,美丽。优美段落100字赏析加仿写美:静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。
46、思考:写“海滨小城”,作者先写海滨,再写小城,有何用意?
47、(4)指导朗读第1自然段。这么美的海面,让我们边想象画面,边轻轻地读。
48、这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。(见得多了,就不觉得稀奇了,所以颜色多、花纹美的贝壳无人理睬,“寂寞地躺在那里”,运用拟人的修辞手法,把贝壳无人问津的情形写得生动形象。)
49、1几星萤火优游来去,不像飞行,像在厚密的空气里漂浮;月光不到的阴黑处,一点萤火忽明,像夏夜的一只微绿的小眼睛。——钱钟书《围城》
50、好句:知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!赏析:知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊
51、[遍]部首是“辶”,不要写成“廴”;“扁”不要多写一横或一竖。
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