王尔德童话读书笔记(36句)

王尔德童话读书笔记

1、 ⑴扩大阅读面，开始阅读文学名著及科技文章。

2、诗歌本来很抽象，但它们在地图里、在漫画中，突然被具象地画了出来，我觉得对于小孩的理解和记忆都是极好的。配合着诗里描写的地理特征、历史传说，再加上名人民俗等，确实很生动有趣。

3、《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。

4、寒假的一天，我和爸爸上楼，爸爸说要教我学电脑，我可高兴了!爸爸首先教我怎样开机，然后教我怎样打开文件进行操作，还教我学会了画画，最后教我怎样关机，我认真的进行了学习。过了几天，我想去试一试，看我学会了么?我操作了好几遍，都可以顺利地找到文件，我真的学会了!(王尔德童话读书笔记)。

5、《动物类:濒临危机的动物——第一次发现丛书透视眼系列》(法国伽利玛少儿出版社)(王尔德童话读书笔记)。

6、世人称这篇童话是王尔德所著九篇童话中最美的一篇。王尔德是英国唯美主义艺术运动的开创者，《巨人的花园》就充斥着明显的唯美情调和宗教氛围。

7、一至五年级学生每人选一首与抗击疫情有关的诗歌通过音频或者视频的形式献给战“疫”英雄。班主任老师挑选班级最优视频参加学校评比，评选“最强中国音”。

8、您好！在您的鼎力支持下，我们度过了一个充实而又忙碌的学期。在此，我校师生对所有家长表示衷心的感谢！现将期末工作及暑假注意事项予以告知，请家长朋友密切配合。

9、最后虽然他写得比较简单，但基本概括了他和我交流时候的想法。可能他还太小，又有点偷懒，所以写得其实没有他说的精彩。可，无论如何，也是一种进步吧。

10、品德类：《影响孩子一生的101个亲情故事》、《英雄故事》

11、1900年，王尔德在自己友人的帮助下，改信天主教。也许，这篇童话早早地便预示了这样的结果吧。

12、                    2018年6月27日   

13、在大年初四那天，我和爸爸、妈妈、姥姥、姥爷一起去城市乡村滑雪场滑雪，同时妈妈还约了她的同事家的小哥哥一起去。这个小哥哥名字叫陈功，他的滑雪技术非常娴熟，而我想：如果我能练成这样，那该多好呀！

14、今年春节，我收到了2000多元压岁钱。我准备用这些钱买些学习方面的书籍，帮助我增长更多的知识。

15、寒假里，我在玩耍中找到了快乐，在学习中得到了长进。这个有意义的假期让我非常难忘。六年级寒假收获日记200字篇19转眼间，寒假过去了。在这个寒假里，我有很大的收获。

16、不动笔墨不读书，要坚持边读书边做读书笔记。眼到、心到、口到，基本上能解决阅读过程中注意力集中的问题。要达到良好的阅读效果，还是离不开“手到”：圈划、记录要点、记下疑问、感想，使阅读更为积极，而且加深理解和记忆。

17、有一次，晚上我睡觉时，还在看《三国演义》，妈妈对我说：“太晚了，快睡觉吧，明天还要上学呢。”说完她就出去了。可我还是接着继续看，过了一会儿，我听到了脚步声，我赶快把书叠好角，放在枕头下。妈妈进来了，看到我熟睡的.样子，便离开了。等妈妈走后，我急切的拿出书，又津津有味的看起来。不知是妈妈听到翻页声，还是怎么了，一下子推门进来，把我抓了个正着，严厉的训斥了我一顿。

18、 ⑵开始写阅读欣赏笔记，一年总字数不少于3万字。

19、他写道，水仙少年死后，山林女神们来到湖边，发现他由一个淡水湖变成了含有咸味泪水的水潭。

20、有人说，夜莺为了学生而献出心血，令玫瑰染上血红，绽开绝美的花瓣，可是学生却在被女孩拒绝之后心灰意冷地丢弃玫瑰，这让他们感觉不值，感觉夜莺太可悲。可是，在我看来，夜莺并不是可悲的。如果站在夜莺的角度来看待整个故事，能为所爱之人付出自己能够付出的最大代价，这本身就是一种幸福。再加之夜莺本就不求任何回报，又有什么遗憾的呢?只要自己心甘情愿，哪怕对方并不知晓，也并不是件可悲的事情吧。这样伟大的觉悟，就个人而言，完全可以与安徒生笔下的海的女儿媲美。

21、首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐、健康、自立、博学的。

22、快乐王子恳求小燕子做他的信使。他让小燕子取下他剑柄上的红宝石，送给了一位躺在病床上因无钱医治快要死去的孩子，使他恢复了健康;他让小燕子摘去他的一颗蓝宝石眼珠，送给了一位饥寒交加的年轻作家，使他恢复了自信;他让小燕子摘去他的另一颗蓝宝石眼珠，送给了一位卖火柴的小女孩，使她获得了幸福;他让小燕子摘下他身上的黄金叶片，送给了那些穷苦的孩子们

23、为提升师生文明素养，我校定于7月2日8：00-16：15, 7月3日7：40-16:15(含休学仪式)开展“学规范明规矩”活动。

24、这个故事让我知道，帮助别人，自己也会感到快乐！

25、我喜欢童话，更喜欢安徒生的童话，因为他作的每个字符都让我流露出幸福的笑容。《安徒生童话》读书笔记12我读过很多的书，有：《公主童话》、《王子童话》、《巴啦啦小魔仙》、《一千零一夜》……但我还是最爱读那本《安徒生童话选》。

26、首先我认认真真地做《语文寒假作业》、《数学寒假作业》，还有老师布置的一些其他作业。

27、童话的永恒魅力不仅仅在于故事内容充满激动人心的冒险和悬疑，契合儿童天马行空的想象世界，而且还能帮助孩子“处理成长过程中必须面对的内心冲突”。是它们呵护着我们的童年。

28、《吹号手的诺言》埃里克·凯利/著  晨光出版社

29、                   娄底市星星实验学校

30、王子和燕子都是值得赞美的。王子的无私，燕子的忘我，使得他们死亡，也使得他们重生。值得玩味的是，王子与燕子之间的感情。这似乎是一种间于友情与爱情之间的微妙情感，不管是燕子甘愿为王子送物品并最终力竭而死，还是王子为了燕子的死而悲痛得心碎，他们都是为了对方。这种情谊不得不说是相当让人感动的。也许，一定程度上，王子与燕子身上也拥有着王尔德本人的某些特质，并隐晦譬喻着其生活的某些关系。

31、《文化苦旅》 余秋雨/著  长江文艺出版社

32、冬夜11点多时，我突然发高烧。送我去医院时，豆大的汗水从他们头上滴落。在医院里，妈妈陪伴左右，一刻也没离开，爸爸则眉头紧锁，坐在走廊椅子上，一刻也没有合眼。当我口渴时母亲递水，当我饿时父亲送饭，而且他们还时不时买点儿我喜欢的糕点。

33、小燕子为了完成王子的请求，一次次地推迟了前往埃及过冬的旅程，在天空中飞翔着，为那些需要王子身上的装饰品的人们送去王子的祝福与帮助，直到自己疲惫而死。

34、其次，我们还需要做到持之以恒。每天我都利用晚饭后，与孩子一起共同阅读一小时左右，就这样去和孩子交流，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

35、这本书是英国著名作家奥斯卡·王尔德写的。书里有《快乐王子》，《夜莺与蔷薇》，《自私巨人》，《忠实的朋友》等9个童话，其中我最喜欢《自私的巨人》这个童话。