优秀教师的教育理念(40句)

优秀教师的教育理念

1、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

2、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

3、第要具备爱心和责任心。幼师这个行业与其他职业不同，要面对的是一群活泼好动、童言无忌的“开心果”，工作中难免会遇到种种困境，这就需要幼师每天都要以饱满的热情、关怀的爱心和高度的责任心，与孩子共同体会成长的快乐。

4、(3)实践性知识，即课堂情境知识，体现教师个人的教学技巧、教育智慧和教学风格，如导入、强化、发问、课堂管理、沟通与表达、结课等技巧。(优秀教师的教育理念)。

5、一枝独秀不是春，万紫千红春满园。为了打造一支过硬的语文教师队伍，杨巧茹毫无保留、倾囊相授，培养了张珊、荀卫静等一大批骨干教师，还培养了张向美等五名备课组长，为永宁中学的发展打下了坚实基础。

6、当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”。

7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。(优秀教师的教育理念)。

8、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

9、KeepMoving KeepMoving KeepMoving KeepMoving KeepMoving KeepMoving 

10、教育方法教育手段创新。循序渐进，循循善诱，讲精析透，学精管用。引导学生厚书读薄，化繁为简。学用结合，动脑动手，全面发展。

11、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

12、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

13、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

14、21世纪的今天，社会已经由重视科学技术为主发展到以人为本的时代，教育作为培养和造就社会所需要的合格人才以促进社会发展和完善的崇高事业，自然应当全面体现以人为本的时代精神。

15、丰富扎实的学识让她能够引领学生进入学术殿堂。杨巧茹的课总是特别受学生欢迎，这主要源于她扎实的学术功底。从教30余年，她始终坚持学习，研究课堂教学领域的新动态、新问题，扎实的学识让她在下课后，仍经常被学生们围在中间；让她能够在专业领域内为学生们清晰地指引航向，成为学生们学术成长道路上的引路人。

16、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。

17、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

18、执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

19、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

20、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。

21、把幼儿园办成孩子们永世难忘的美好回忆之所。

22、● 她曾在上公开课时，拒绝使用麻将桌的方式，招来专家的非议。但她坚持己见，认为她那节阅读课就不适合让学生围桌而坐。

23、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

24、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

25、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

26、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

27、●她曾对上课总爱拖堂，占用学生课间时间的老师，苦苦相劝，使爱拖堂的老师减少了拖堂的次数。

28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

29、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

30、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

31、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

32、两只青蛙掉到井里，不停地往上跳。站在井边的人不停地说话。一只青蛙以为人们在不停地讽刺他，便泄气不跳而死。而另一只青蛙以为外面人在不停地鼓励她，于是使劲地往外跳，而最终跳了出来。鼓励有多大的力量呀!教育者要善于树立学生的信心，不吝啬鼓励，合理鼓励，合理表扬，夸奖学生很重要。切忌歧视和奚落。

33、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

34、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

35、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。

36、教育要传授知识，更要教学生扣好人生第一粒扣子。课堂学习、知识交流、观点碰撞、线上互动、心灵融通，师生齐心协力，才能办好人民满意教育，实现现代优质教育崇高目标。

37、教师专业知识拓展包括三个方面：量的拓展;质的深化;知识结构的优化。

38、●她曾在座谈会上，对当下北京不少学校慢慢流行的，来自河北某个超级学校半军事化管理的歪风，表达忧虑。学校里很少能听到课间的喧闹声，课后的童声合唱，和操场上球赛的欢呼声。林老师认为，孩子的个性应该充分尊重，不能事事整齐划培养的学生千人一面。给学生一定的自由，绝对是必须的。

39、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。