触目伤怀的意思(49句)

触目伤怀的意思

1、A.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。(作比较)

2、下列句子中加点词语的解释有误的一项是()(3分)

3、苏州园林讲究近景远景的层次。该段主要运用了举例子的说明方法。

4、校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。(7分)(触目伤怀的意思)。

5、比喻、拟人(2分)，突出了春风和煦、温暖的特点(1分)。(触目伤怀的意思)。

6、第二天清早:学生们送来自己烧的木炭,孙老师夫妇深受感动。

7、女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”

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9、                                  

10、约定；回头看；才；丢下、舍弃。(1空1分)

11、这不由让本浪想起了以前和爱神每天夜晚在草地上欣赏炫丽宁静夜空的情景,感极而泣啊,想起那次神魔大战后的分别,一滴泪流下,触目伤怀,嗯,少看为妙。

12、下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。

13、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、                              

15、④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。

16、慢设计——慢设计涉及的，不只是耐力或速度，而是深思和熟虑，还有温柔而充满爱意的关照。

17、刚才,我已列举出种种破坏环境的现象和事实,大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么,我认为,首先人类必须增强环保意识,其次政府要重视环保,采取有力的方法,最后,我们每个人都要从自己做起,以实际行动为环保贡献力量。 

18、Ｃ、《济南的冬天》向我们展现了冬天济南的山景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。

19、词句巧妙借用“萱草﹑修竹﹑芭蕉”三个助愁添恨，触目伤怀的物象写女子忧思绵绵﹑寂寥况味的一股淡淡的孤独和对情人浓浓的思念，这是一种孤寂之思。

20、D．河堤(tí) 踌躇(chú)         脂粉(zhǐ)          情郁于中(yù)

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22、示例一：慢生活是一种生活方式，在生活与工作中找到平衡，张弛有度、劳逸结合，提高生活质量，提升幸福感。

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24、D.如福建漳州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。(举例子)

25、表面上看是花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理上觉得园林中的景致繁复、有层次了。

26、☞2020春学期丨统编版语文九年级下册《补充习题》答案

27、D．他触目伤怀(触碰到自己的眼睛，心里不高兴)，自然情不能自已。

28、概括文章故事情节(字数在15字以内)。(2分)

29、咱们班最有爱心的李露露最先发言：“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。

30、②可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。

31、A．琐屑(xiè)       栅栏(zhà)       池沼(zhǎo)           惟妙惟肖(xiāo)

32、“人不寐，将军白发征夫泪。”这句话运用了什么修辞？表达了将士们怎样的情怀？(2分)

33、☞统编版九年级上册语文期中测试卷(可下载)

34、要求：在题目的横线上补上恰当的词语。(如真诚、感恩、珍惜、宽容……)

35、☞初中语文阅读训练500篇汇总(20220125整理)

36、答案:B解析:B项中,“洨”应读xiáo。

37、(1)先帝不以臣卑鄙(          )(2)给馈饷，不绝粮道(               )

38、太丘舍去，去后(乃)至＿＿＿＿＿＿　　　与人期行，相(委)而去＿＿＿＿＿＿

39、示例:我们要不为名利等外物所惑,要坚持自己的选择;只有勤奋刻苦、持之以恒,才能有所成就;只有不断提高自身的学识修养,才能赢得他人的尊重和社会的认可。解析:本题考查对文章内容的理解能力及对人物性格特点的分析能力。解答本题,首先要分析徐伯珍小时候学写字、十年诵书不辍、应召便退聘礼、有条理地答出滞义、隐居修学等内容,通过分析,概括他的性格特点及品德修养,然后从启示的角度来回答问题。

40、(3)组织社会调查之后,校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学的演讲稿的部分内容,请你按要求帮助他修改。

41、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

42、(2)故渔者歌曰:“      ,     。” 

43、③去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。

44、Ｄ、《羚羊木雕》赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人格。

45、“老师。”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的,这种木炭特别耐烧。”

46、出自李清照的《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》，莫要说清秋不让人伤神，西风卷起珠帘，帘内的人儿比那黄花更加消瘦。

47、这天晚上,寒风又把村庄哗哗啦啦地摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说:“听见没有,下雪了。”孙老师说:“听见了,下就下吧。”

48、你认为本文的观点对生活中的什么样的人会有非常大的触动？(1分)