仿写句子二年级(81句)

仿写句子二年级

1、(仿写)没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

2、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

3、(仿写)理想是路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。(仿写句子二年级)。

4、(例句)什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄，千枝竞秀。

5、(例句)适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，

6、(仿写)朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵。

7、(仿写)金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。

8、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

9、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：

10、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色，美丽极了。

11、(仿写)生活是一首歌曲，跳动着欢快的音符；

12、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

13、一是仿句与被仿句(或称例句)的内容要有内在联系，要能够互相搭配，互相衔接。

14、(仿写)我喜欢红色，红色是火焰，我愿我的青春像火焰一样热烈；

15、什么样的人生最美好，海燕说，搏击长空，不懈奋斗。

16、(仿写)如果人生是波澜壮阔的大海，那么，挫折则是其中一块不可缺少的暗礁；

17、 少先队员怎么能不做作业呢？ 小红生病了，怎么能参加运动会呢？

18、(仿写)青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。

19、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

20、童年是一本书，让你用激扬的文字，写出它的华章。

21、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

22、(例句)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

23、(例句)体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份

24、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

25、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

26、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

27、(例句)朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

28、(仿写)时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。

29、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

30、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

31、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

32、什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁无暇，正直无私。

33、(例句)假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；

34、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

35、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

36、(仿写)友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

37、(例句)未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

38、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。

39、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

40、(仿写)大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；小草破土而出，是在告诉我们要有顽强的品质。长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

41、(仿写)人生是一个舞台，人人都在表演着自己的角色；

42、(仿写)“举头望明月，低头思故乡。”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？

43、布谷鸟在春天的舞台上，奏响了一支美妙动听的乐曲。

44、自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？理解是心的渠道，获得了多少珍贵的友谊？

45、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

46、(仿写)一本书，是一把智慧的钥匙，为成功开启大门。

47、(仿写)没有水滴的聚积，就没有海洋的汹涌。

48、例：我画   五颜六色的鲜花  ，为了  让世界更加美丽               。

49、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

50、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

51、人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

52、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

53、(仿写)令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。

54、(仿写)朋友是顺境时的一台风扇，冷静地为你发热的头脑降温；朋友是逆境时的一盆炭火，热情地为你意冷的心胸加热。

55、葫芦叶子被虫子吃了。 虫子把葫芦叶子吃了。 

56、◐◑ 小学二年级上册数学《解决问题》专项练习卷，孩子都会做吗？

57、粉色的映山红满山遍野，那是春天的交响乐吧。

58、(例句)朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；

59、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

60、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

61、教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。要齐心协力。

62、(仿写)人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！

63、(例句)适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松。

64、(例句)童年是一首歌，让你用如火的精力唱出它的生命；

65、(例句)理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；

66、我去找小明玩，可是他们家没人开门，估计他们全家出去玩了。

67、(例句)拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉；

68、假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。

69、首先，要弄清被仿句是单句还是复句，如果是单句，要进一步弄清是哪种类型的单句(如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等)，如果是复句，也要进一步弄清是哪种类型的复句。

70、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

71、、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

72、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

73、b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

74、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

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76、(仿写)知识就像航船上的风帆，依靠它，你会航行得更远；

77、(仿写)理解是友谊中的一座桥梁，赞赏是鼓励中的一束鲜花。

78、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。     

79、(例句)母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

80、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。