对老师的评价200字(106句)

对老师的评价200字

1、班主任工作方面，他总是严于律己，关爱学生，能以“爱、严、细、实”引导学生，方法得当，行动到位，培优转差能力强，效果良好。所带班级学风浓厚、班风优良，多次被评为学校先进班集体。

2、在班级管理中，能够坚持“爱、严、细、实”的工作作风，注重培养学生良好的道德品质和行为习惯，能定期进行家访，班级管理制度健全，第二课堂开展有声有色，积极开展培优辅差工作，培养了XXX、XXX等一大批品学兼优的学生，所带班级班风优良、学风浓厚，多次被评为镇级或学校先进班集体。在教学工作中，该老师具有扎实的学科知识和专业技能，能胜任各年级的教学工作，教学经验丰富，是学校的学科带头人，能够大胆探索，优化课堂结构，勇于创新，其课堂生动活泼，深受学生欢迎，所授学科的平均分、及格率、优秀率均能在全镇同级同科中位居前列。能够积极参与教研教改活动，进行课题试验，多次承担片级或镇级的公开课，在全镇起到很好的示范和带动作用。对青年教师，他也能悉心帮助，使他们不断成熟。

3、企业家都会讲到重要点，闭环，复盘、结构化，是关键动作，因为不在舒适区，很多人都回避了。很多儿童回避了，很多成人也是这样。

4、分配好自己的脑力劳动，把自己的时间安排好，确定好主要和次要的东西。如果没有这样分配精力的习惯，就容易眉毛胡子一把抓，最后发现一事无成。

5、感悟：我一度理解自制就是自虐。自己快乐和幸福就是一种罪过。所以，一直对自己无法自制耿耿于怀。这样看来，自制是为了自由，自由意味着幸福。这就是对人生有一种掌控感，是自己的主人，而不是被命运、潜意识推着走。

6、孩子的学习和这是一样的。他在一个领域要学到足够多，很难，我们在这个意义上来讲，我们把这一条和前一条结合起来。为什么一个孩子，在结构化、建模的时候，要遭遇困难，因为他的抽象能力很弱，他只能做表面的抽象，无法做本质的抽象，原因很简单，读得太少，你读的很少的时候，你要把他结构化，你会很痛苦、很生硬。(对老师的评价200字)。

7、鬃老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。

8、    其次，家长对老师的评价信息没有进行冷静的分析和客观的判断。老师说“这孩子怎么回事？不会是早恋了吧”这一句，并不能判断孩子就是早恋了。老师在和家长交流时流露出的疑惑、猜测却被家长当作了肯定性的话，没有根据地怀疑孩子是不是早恋了。

9、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

10、编者按：父母怎样参加家长会，会后怎样与子女进行交谈，这既是一个现实问题，又是 一个教育契机；父母怎样处理老师对孩子的评价，怎样引导孩子走出学校教育带来的负面影 响 ，这既是一个家庭教育问题，又是一个运用家庭教育补救学校教育给孩子可能带来伤害的 智慧。

11、教师集体里，需要一种丰富的智力兴趣的氛围：

12、    “我，我成绩下降了以后得加倍努力。”

13、不知从何时开始，期末点评逐渐成了“走过场”，流于形式化。可能还是应该归咎于学生人数过多，期末老师任务繁重无暇兼顾。

14、(6)你一学期的耕耘，我见证了你的收获，即使脚步还不够大、不够稳。妈妈期待你扬长避短，加强体育锻炼，上课专心致志，乐吃苦肯钻研，勤学好问，掌握学习方法，让一个个问题迎刃而解。用你的智慧装扮自己的人生，让它流光溢彩！加油哦：)

15、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。

16、老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。

17、之前苏氏写过“教师所知道的要是所教的”10多倍、20多倍，现在提到100倍，彰显老师深厚的底蕴之重要性。

18、孩子上的是北京服装学院，她对服装设计没有兴趣，但是对电竞感兴趣，是学校电竞社团的队长，她说，电竞也可以作为未来的职业，魏老师怎么看？

19、(19)老师的评价往往是按照一般的标准，大多数的标准。其实每个孩子都是不同的，在思维方式、学习方法，行为特点都有个性差异。如果把孩子的个体差异当做“另类”，就可能扼杀孩子的天性，消磨掉孩子独特的地方。

20、勤：具有积极的工作态度和事业心；工作中一丝不苟；平时肯学肯钻、任劳任怨；达到了规定的出勤率，不早退迟到，不无故缺勤、迟到。

21、这一条核心是工作程序的建设。规则和流程，备课和上课的常规。这是自动化的形成。

22、你是个懂礼貌明事理的孩子，脚踏实地勤奋好学，关心集体，热爱劳动。虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解，沉稳上进的你，经过努力，各方面取得了较好的成绩。但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法技巧。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

23、第激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人，给予适时适当的精神奖励等等。以增强教师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使教师不断地自我完善、提升。这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。

24、做一个总结：古今中外，高效的学习方法是一致的。

25、  各级推选、评选活动要本着公平、公正、公开的原则进行，校级评选活动将邀请指导单位派人全程监督，各学院推荐过程也要邀请非推荐人选的教师参与监督。

26、(1)孩子死记公式，不去理解，就去背诵，初中好多孩子就形成了这样的思维方式，作为家长和老师应该怎么做？

27、    孩子成绩下降的原因是多方面的，家长一看到成绩下降就迁怒于孩子，说明除了缺乏家庭教育知识外，还缺少冷静的思考、控制情绪的修养。

28、学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。

29、这给我们一个什么启发？所有孩子都能成功，智商中等或者偏上，足够努力，就能取得是非常高的成就。

30、现在我再做家务，心里有幸福感，而不是烦躁，做饭呢，感觉是为亲人付出，也有一种满足感。这也是一种责任感。对待工作更是这样，在一天岗，就要尽一天的责。

31、当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。师德考核自我评价范文3篇2从去年九月初开始，我成为了一名教师已经有半年时光了，在这半年时光当中，透过自我的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师个性要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自我的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都期望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师务必具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，务必言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

32、妈妈对我就是软硬兼施，很有效。我们做父母的，不能只跟孩子对抗。但是，一旦到了某个点，我们立马变脸。这样的一种方法，很多时候，无形中，把孩子带到一个正轨。同样的，我们做很多事情，也不是愿意做的，尤其是这个计划，那个总结，但是有时候是必须的。“必须”这就形成一个责任感，这很重要。

33、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。

34、魏老师强大的理性，所有的选择都要建立在评估上，甚至对配偶的选择也需要匹配度。这是科研的思维模式。没有完美的选择，只有概率。哪些缺点你能够忍受，哪些价值是你追求的，衡量后做出选择，然后要为自己的选择负责。

35、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。

36、而一个以人为中心的反馈则可能是这样的：“我很喜欢读你的作文，也很欣赏你为之付出的努力，尤其喜欢那一段关于……”

37、③XXX老师在任职期间一直担任班主任工作，能全面履行班主任岗位职责，在班主任工作中取得了显著成绩。能够关爱每一位学生，坚持“爱、严、细、实”的工作作风，认真抓好班级管理，注重学生的养成教育，培养学生良好的思想品质和行为习惯，定期进行家访，班级管理制度健全，第二课堂开展有声有色，所带班级班风优良、学风浓厚，多次被评为镇级或学校先进班集体，其本人也多次被评为市级优秀辅导员和优秀德育工作者。在培优转差方面，独具方法，多年来，培养了XXX、XXX等一大批品学兼优的学生，其中，XXX同学被评为梅州市品学兼优学生，获东聚纪念叶帅奖励金；对待后进生，能够用爱心铺路，成功转化了XXX、XXX等10名后进生。

38、她长期担任数学教学工作。业务精通，常规教学工作扎实，全面贯彻课标理念，效果良好。历次的教学常规检查均为优秀。几年来，其所授学科成绩均居全镇同级同科前列。她主动承担教改专题，教研教改成绩显著：两次承担片区教学公开课，均获兴宁市优秀奖；参加小学教师优质课评比，获兴宁市二等奖；

39、改为了“你是体”，如今还有了各种“进阶版”，

40、我发现自己中午睡半个小时就够了，晚上生物钟5:00准时醒来，这些时间都要利用起来。

41、努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

42、你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过。希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高一个档次，争取在下个学期中有更大的进步。

43、一直来你总是孜孜不倦地认真学习，由于目标明确态度认真，因此成绩不错，尊敬师长，作为班干部，积极协助老师做好各项工作，并持之以恒，有始有终。集体荣誉感强，班级活动中主动献策出力，同学关系融洽。老师希望你努力提高自己的英语水平，使自己的各科平衡发展，学习成绩更加稳定。

44、通过学习，充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性。只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能为人师表，才能做学生的良师益友。师德表现自我评价200字范文二：自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长。

45、另外，自己生活的节奏也比较随意，心理学作业也是有空就写，没有形成一种规则和流程，如果形成了，应该更有一种自由感和掌控感。

46、后来你发现不是这样的，很多时候不是努力不到，而是你努力的时间不够，时间不到。

47、(8)现在的小学高年级和中学阶段，常有老师向家长反映，“你的孩子有早恋倾向”，“你的孩子早恋了”等等。其实很可能就是孩子对某个异性表示出了好感而已，这本来说就是很正常的心理生理反应。

48、你很聪明，但缺乏智慧。要知道行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。不要小看你的每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一生的命运，你是一个聪明的孩子，应该考虑过自己的将来，未来是美好还是痛苦，都取决于你现在的习惯，试着从一点一滴做起，成功就从每一步开始，不断努力，相信你一定会收获成功。

49、教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

50、评语就是别人对你的意见和建议，对你的肯定与评价。下面是我为您带来的是学校主任对老师的评语 相关内容，希望对您有所帮助。

51、(15)有些教师习惯于孩子笼统的评价。如“这孩子学习就是差”就比较笼统。“学习差”差在哪里？是学习习惯不好，学习方法不对头，还是学习态度不端正，努力程度不够，还是其他？同样，“学习好”也要指出哪方面表现突出，哪方面还需改进。过于笼统的评价对孩子是没有帮助的。

52、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。

53、辛苦工作也是幸福的，哪怕在外人看来是很辛苦的。内心的幸福感是自己知道的。

54、××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。

55、日复一日，我都没有多少进展，大部分时间是懒惰，只有个别时间勤奋。

56、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

57、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。

58、你很关爱学生！家长对老师的评语评价篇6(1)有个家长说自己孩子原来成绩一直在班级倒数3名，后来经过鼓励学习努力了，在一次考试中前进了五个名次，但还是在倒数十名之内，老师就说孩子“我看你真不行，怎么学也上不来”。孩子刚刚记起来的学习热情一下子给浇灭了。对这个孩子来说，前进五个名次取得了很大的进步。

59、通篇只有不到200字，却把所有的老师全点评了一遍，语文，数学，英语，化学，物理，生物，体育，政治，历史，音乐，美术，地理，12个老师都回头了，而且回头之后的形容词也用得绝妙，比如“体育老师一回头，乔丹改打乒乓球”。

60、谢谢老师给予这么高的评价，这学期在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。

61、贾行家对这个现象大体做了一个解释，聪明人不太可能想象，脑子慢的人是怎么思考问题的，他们讨厌做没有价值的事情。聪明人显得急躁和古怪，很多聪明人没有耐心，而我们在这个世界上的，要取得很多成就其实是耐心的结果。而智商中等和中等偏上的人，他也不是绝顶聪明，但是取得了非常好的成就。

62、反馈被称为“学习的生命线”和“冠军的早餐”。给学生高质量的反馈是教师的核心职责之也是学习性评价的一个重要方面。

63、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，就是各位老师学习的榜样。

64、爱岗敬业，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。

65、实名羡慕学生们有如此才华横溢的老师，用心为每一位学准备了回馈的“惊喜”。

66、(2)两栏中，需要加以思考的问题才是重点。这就是大概念、关键问题。这是整个学科的架构，看清了这个架构，事实性知识就填充进去。这是一种对学科理解的整体观，就像魏老师说的城市地图(架构)和重点城市(大概念)。

67、(4)平台很重要，如果你一直在这个平台，已经成为名师，你就还要向高处走，触角伸到高一维度的平台，这样持续迭代。否则满足于现状，就没有了发展的空间。

68、　　 面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。

69、每天阅读，强迫自己，不要拖到明天。因为阅读构建智力背景，你所学的学科，就是依赖这个知识背景。知识背景越厚重，学起来越轻松。这里苏氏指的是理科学习，所阅读的就是科普作品。“因为你在课外阅读的这些东西里，有千万个接触点，是跟课堂上所学的教材相通的。这些接触点，我们可以称之为‘记忆的抛锚处’，它们吸引着必修的知识向着人们周围的知识的海洋伸展开去。”

70、这就是规则、流程、师生关系、愿景、价值观，用这个来搭建。

71、    “问题不在这儿。你最近是怎么了？成天懒懒散散的，连课都不好好听了。”

72、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。

73、  各学院学生会、各班级要充分认识评选活动的重要意义，广泛宣传发动，使广大同学能够积极、客观地参加本次评选。

74、    第二天冷静下来后，又和女儿一起制定了新的学习计划。女儿呢？生气归生气，可毕竟 还不敢放弃学习，对我精确到每一分的作息时间表，没有表示什么异议。那次期末考试，女 儿的成绩不理想。从那以后，女儿的话很少，回到家就关上门做作业，很少再听她谈起老师 、同学的事情。

75、你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。

76、现在的小学生眼界要比我们以前宽广很多，所以孩子的想象力会更丰富，孩子的词语运用能力也会更强，不少学生写出很多精彩的满分作文。

77、　　 ××老师细致。作为一名d员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬尊重待人热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看查找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

78、每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛;为了提高语文教师的整体素质，建立“一帮一”体系，开展新老教师“结对子”活动，帮助新教师迅速成长起来;我校每学年举行一次优质课竞赛，吉安市每三年举行一次。每次竞赛，我都认真选拔优秀教师参赛。我校。。。。。。。等青年教师，都是通过“优质课”这个平台脱颖而出，迅速成长起来的。

79、工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生用心与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮忙，班级学习成绩各纪律都得到必须的提高。

80、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。

81、你性格外向，长得比较精神，能够积极进取，对事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，心理素质好，坚持到底，永不放弃，难能可贵。虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。

82、(1)做笔记就是输出倒逼输入，把自己理解的表达出来，这就是一种吸收和反刍。只有这样，才能检测自己是否真的理解了。应试教育下，大多数采用背诵的方式，似乎背会了就是学会了，殊不知“背会”和“学会”不是一个层级。“背会”是死知识，“学会”是理解并且会运用。

83、学生思维潜力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学潜力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维潜力。

84、能：具有分析判断案例准确性的能力；对于纠纷事项具有决策、协调、解决问题的能力；实际工作中执行力强，工作灵活有条理，能及时完成作业计划。

85、该生学习勤奋，态度端正，能够遵守学校的规章，对自己严格要求，上课能认真听讲，做好笔记，对老师有礼貌团结同学，乐于助人，有远大的理想抱负，能积极参与班级活动，有较强的主人翁意识，该生能偶尽职尽责地做好份内工作，勇于承担自己的责任，积极乐观，敢于拼搏，能虚心向别人请教，不断完善和改进自己。爱护环境，不随手仍垃圾，爱护公共设施，有较强的环保意识和良好行为习惯。

86、    “对，这是张老师的原话！”想到上次家长会后，女儿对老师的话很当回事，我想借此 刺激一下女儿，激发她再次向“胖胖开战”的动力。于是，我把张老师的话添油加醋地说了 一遍，着重强调了与男生交往会考不上高中的后果。欣欣涨红着脸争辩着：“我跟谁交往过 密呀？不就是互相问问题，上学、放学一起走吗？”

87、一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，十几年如一日，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护d的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。

88、你本期来，表现令人满意，上课认真听讲，按时完成老师布置的各项任务，积极响应班级活动，和同学们也能和睦相处，乐于助人，遵守校纪班规，不做违纪的事。在学习上，你能向成绩好的同学看齐，踏实努力，认真听讲，做到了不懂就问，因此成绩有进步。

89、这一节与其说是对学生的建议，还不如对自己有莫大的启发。首先针对自己进行整改，按照魏老师的建议，安排好自己的时间、精力，让自己既有深度紧张的学习、工作状态，又有全然放松的休息状态，这样的自制，是一种幸福，而不是自我折磨。长时间刷抖、吃喝享乐音的人，不一定幸福，深度沉浸某种热爱的事业，那才是真正的幸福。

90、我并不是简单地说孩子要用康奈尔笔记法，很多孩子用得很痛苦，就和错题本孩子也用不好一样。为什么？因为孩子没有真真正正在学习上用心，没有真正更新、迭代他的方法，他没有一种强烈的渴望，要把老师讲的知识学习到，而是寄希望于一种外部的方法，结果这个方法就变成一种形式。所以，苏氏讲的是一种根本的方法，当你听老师上课的时候，不能说听过就完了。必须完成一个听课的闭环，听课的最后一环在哪里？颗粒归仓嘛！组织骨架也好、建模也好、结构化也好、脑图也好、麦肯锡方法、金字塔原理……都在讲这个东西。

91、    我没当回事儿，我想她学习这么辛苦，当然不会总是热情洋溢了。

92、我每天大清早起来要写海拔五千，而且要回复昨天的信息，在几十秒我回复的我都清掉。别人约我教研，都是晚上或是10：00以后，为什么我们团队很少看到我早上约教研呢？因为我在教研时不太动脑，可以凭我的经验直接做出反应。

93、以学生解应用题为例，没有理解概念，只是习得了方法，换一种说法，就不知所措了。正确的方式是理解概念，多练习变式，直到穷尽每种类型，这样无论题目怎么变换，都尽在你的掌控之中。

94、马斯洛的需要层次理论，最高境界是自我实现，也是强调个人的幸福感，个人的高价值感，必然是对这个社会做出高贡献；孔子也强调成己达人；这都不是主张牺牲个人，因为如果不符合人性，是走不远的。

95、不要这样提问——告诉学生答案并问为什么这个答案是正确的

96、成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。师德表现自我评价200字范文三：“师者，传道授业解惑者也”.通过学习，我深刻地认识到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师教书育人，作用至关重要，教师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简单的总结：

97、我在工作中思想用心，要求进步，拥护中国共产d领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一向以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

98、孩子的学习要建构一个框架，而不是在碎片化的知识上重复浪费时间。这个框架的建立，一个是老师，一个靠自己的海量阅读，积累背景。阅读、视听资料等丰富、多元的刺激，让你的孩子的大脑结构和其他人不一样，远远比不读书的人复杂。各种各样的知识起着化学反应。这样的孩子，到了大学，就可以起飞了。这是在根本处着力，不要把精力浪费在争第一第或是那一点分数上。那只是眼前的。

99、根据其各方面的工作能力和各项实绩，同意推荐其申报数学小学高级教师资格评审。

100、我小学的时候，一个班60多人，初中也是这个数字，高中直接到了70多个人。即使现在小区旁边以“小班制”为特色的国际小学，一个班也有30个学生。

101、开学后，有一天他高兴的回来说他的物理考了分，我对他说：“不错，不错”，他说：“好郁闷，老师不相信我会及格”。我说你头期那么差，当然老师要怀疑你呀，下单元你在努力，老师会相信的。不久，又考物理了，他回来说考了，他叫我猜老师怎么说的，我说：老师说你有进步，继续努力哈。他说，你把所有的老师都想成何老师了哦。老师说：成绩有假，我们班不可能考到的，还说下星期要重考。晚上我悄悄到他的房间看他，他还真是在复习物理。

102、刚才我们说广谱阅读很重要，假如在初中文史知识非常丰富，那么，做二次元服装是不是有优势了？

103、所以现在整个教育教学效率很低，就在这个地方。孩子不是一鼓作气把最重要的事情先攻下来，他不是这样学习的。

104、一个班的学生少则30人，多则60人以上，班主任老师至少要提前1个星期开始准备。

105、