优美的排比句简短一点(98句)

优美的排比句简短一点

1、文章是思维的载体，写作是为思维服务的。想得到才写得到，想得好才写得好；怎么想就怎么写，想得顺畅才写得顺畅。

2、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈上的几点残雪，美是回旋在密林中的几声鸟鸣，美是跳动在海面上的一抹斜阳。

3、有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。(优美的排比句简短一点)。

4、单身意味着你足够坚强，有足够耐心去等待那个值得拥有你的人。

5、朱自清(1898~1948)，字佩弦，江苏人。我国著名诗人、学者、民主战士。他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》《荷塘月色》等。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。

6、(1)组织学生小组讨论本文语言的形式特点，请小组代表陈述，教师可作如下总结：

7、第二组句子，是着眼“空间角度”写景。第⑴句，由近及远写春草。第⑵句，从上到下，写各种不同的花。第⑶句，总体写“乡下”，从“小路上，石桥边”写到“地里”，由近及远写不同角色的人。第⑷句，从“天上”写到“地下”，从“城里”写到“乡下”，写家家户户、老老小小都欢欢喜喜迎接春天。

8、学习，是被子，是让人安适的；学习，是开心果，是让人快乐的；学习，是午餐，是让人享受的。

9、简直不敢相信——我居然跑了第五名！那一刻，我躺在操场上，觉得整个太阳都在对我笑，我成功了！(照应前文对“太阳”的描写，一切景语皆情语。)

10、“嫩嫩的，绿绿的”本该用在小草前面，为什么放在句末？(教师提示：放在句末，主要是为了强调朗读，突出小草嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，富有生气)

11、天空的云各种各样，有的像小鸟、有的像飞机、还有的像石狮子。

12、走近原野，才能饱赏春天的美色；融入江河，才能感知夏水的温柔；采摘硕果，才能品尝秋天的味道；走过寒冬，才能感知春天的温暖！

13、“快点到操场站队，这节课练习中长跑！”体委大声吆喝着，我在心中默念：瞧着的，这回，我非得证明自己不可。

14、第二组：⑴园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。⑵桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑶在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。⑷天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

15、蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》) 

16、冬，是一江雪，寒幽肃飒;是一顷湖，银装素裹，是永远垂钓的智者。

17、⑵闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

18、若我肯许你锦绣年华，你可否愿与我携手四海为家；若我肯许你帝业如画，你可否愿随我并肩浪迹天涯。

19、幸福：幸福是零落成泥碾作尘，只有香如故的圣洁。幸福是壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的豪壮。幸福是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀。幸福是人生自古谁无死，留取丹心照汗青的气节。

20、第⑶句，表达了作者珍惜美好时日的情感。“一年之计在于春”,我们要“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”，要让春天“领着我们上前去”。美好春光，美好时日，我们要倍加珍惜。

21、论述事物的若干措施，可以横向一一展开，如技术、政策、领导。

22、成功是什么？成功是挥洒了泪泉的花。成功是什么？成功是暴风雨后绚丽的彩虹。许多人可能会问成功是什么？成功是艰难险阻后的阳光。

23、 以小见大，从生活中选取素材，把无形的成长化入有形的生活，这是写作素材的选取上值得提倡的，当然具体行文过程中，也需要注意对文章结构进行设计，运用写作技巧或手法，避免平铺直叙。

24、秋天是田中金灿灿的稻谷;秋天是树上累累的果实;秋天是劳动人民的福祉;秋天人们对美好未来的期盼。

25、出——入   降——升   好——坏    

26、 就考查内容而言，今年的作文话题为“助力你成长的是什么”，与去年的“人生历程中宝贵的财富”相比，同为表现“成长”话题。好的作文题目可以成为一种诱因，帮助学生打开记忆库的大门，激起写作的灵感和欲望。天津市今年的中考作文题目，密切联系学生的生活实际和不断变动的社会时事，既不会让学生无话可说，又不会让学生满嘴空话、套话，不设审题障碍，能顾激发起学生的写作欲望。

27、不同的时间，广阔的空间，展示的是文章景物描写的视野之美。

28、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

29、本文是篇贮满着“诗意”的散文，描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象，赞美春天的活力给人以希望和力量。行文语言优美、形象生动、节奏感强，朗读时采用的基本语调应是轻盈的，各部分因内容不同可有所变化，表达盼望春天到来的欣喜之情，可用欣喜愉悦的语调；表达作者对春天喜爱欣赏之情，应用轻松明快的语调朗读；表达作者对春天赞美之情，应用高昂的语调。朗读的情感要到位，把自己的身心融入到课文的情景氛围中。

30、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。拓展资料排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

31、⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

32、写景，有多种不同的角度，可以选择不同的物象，不同的气象，不同时间之景，不同时令之景，不同空间之景，不同感官之景，还可以从不同角度去仰视、俯视、平视或环视景物，亦可以移步换景等等。角度越多，所写景物便越丰富。朱自清写“春”，虽然篇幅不长，但所写景物角度丰富，所写景物繁复，有物象繁复之美，视野开阔之美，感官丰富之美。

33、人生真的如棋，一路上将面对许多决策和挑战，在父爱的陪伴下，使我鼓起勇气去面，去挑战这条危机四伏的路，走进一条光明大道。

34、   我坐下来，先是漫无目的地弹几个曲子，但是渐渐地，我被这声声琴音所感化。设身处地，心中之尘埃落定，感受着这一曲曲古老的乐章所刻画的高山流水，惊涛骇浪；鸟语花香，雨骤风狂。闭上眼，我细细品味这天地之博大，岁月之宁静；乐停，余音缭绕；抚琴，细细端详。筝，像一位老友，语重心长地对我说：“悦曲，是宁静的表现，只有静下心来，慢慢品味其指法，细细思考音符与音符之间的联系，才能悟到琴之精髓。弹琴如此，剪纸亦如此。”(借“老友”之言，道破弹奏古筝带给我心灵的宁静。)是啊，我只剪了十几分钟，就如此不耐烦。惭愧之心涌上心头，便重拿剪刀，不言弃。古筝像益友一样勉励我，安慰我，让我明白，耐得住性子，方能得长久，出惊人之作。终于，一幅“双喜字”诞生在我的手下，成为我的得意之作。

35、比喻、排比：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，以形象喻色彩，色彩更为鲜明，具体生动；用花下的蜜蜂、蝴蝶，衬托花多、花艳、花香。

36、泪水，是由一滴滴泪珠汇集而成的；泪水，是由一次次失败形成的；泪水，是由于兴奋、激动的心情导致的；泪水，是母亲那无人知晓的辛酸绘成的。

37、没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。

38、高中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄;我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀;我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物;我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

39、这一段的特色是把一个例子扯成两段，叙一段，议一段。这样做的好处是，叙到关键之处，立即展开议论，以免冷了它，同时也可以避免议论过于集中，过于笼统。请同学们注意，这个例子举例用的文字只有82个，分析例子的文字达192个。可见，分析重于举例。请务必充分认识这一点。

40、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

41、钱：钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。

42、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。

43、秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智；秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩；秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。

44、菊，是一种淡泊，一种“深丛隐孤芳，犹得车清觞”的淡泊。菊，是一种坚强，一种“本性能耐寒，风霜其奈何”的坚强。菊，是一种境界，一种“极知时好异，似与岁寒俱”的境界。

45、教师可设置情景让学生充分想象：假如你就是一株小草，经历了漫长寒冬，当你从刚有些松软的土地里苏醒过来，你会做些什么？

46、朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

47、第⑵句，我们可以做多角度的理解。首先，有强烈的欢喜之情。春天来了，春草望去“园子里，田野里”“一大片一大片满是的”，内心无比欢喜，便想到了“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”这一任意为之的行为。其次，有对童心童真童趣的怀念。句子虽然没有主语，虽然可以看做是任何人的欣喜。但，我们依然可以看到心情“颇不宁静”的朱自清对于美好童年生活的怀念，第有对无拘无束的自由生活的向往。这句话，有“想干什么就干什么”之意，是一种自由自在的生活，代表了朱自清的一种心境。能表达类似意思的句子还有“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，有“想怎么开就怎么开”之意，是欣欣向荣的，是自由的。

48、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

49、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；勤奋是创造财富的钥匙。

50、成功是什么?成功是挥洒了泪泉的花。成功是什么?成功是暴风雨后绚丽的彩虹。许多人可能会问成功是什么?成功是艰难险阻后的阳光。

51、当遭遇大挫折时，请给自己一个微笑，宽慰自己：“没什么，爬起来继续前进！”

52、②“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”

53、幸福：幸福是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂；幸福是春种一粒粟，秋收千颗子的收获。幸福是采菊东篱下，悠然见南山的闲适；幸福是奇闻共欣赏，疑义相与析的愉悦。幸福是随风潜入夜，润物细无声的奉献；幸福是夜来风雨声，花落知多少的恬淡。

54、如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;

55、论述事物的若干可能，可以横向一一展开，如冠军、亚军、殿军；

56、这五句话中，都有非常精彩的动词。第⑴句，作者用“钻”而不用“长”描写小草生长出地面的状态。“钻”，赋予小草以人格化的色彩，以人的主动性。春天来了，“我”要努力生长，挤破土层，见到大好春光。这样，就在不着痕迹中表现出了小草顽强的生命力，表现了春之美好。第⑵句，作者用“闹”而不用“叫”描写蜜蜂飞舞的状态。这个动词，至少有这样几点作用。第“闹”有“喧闹”之意，写出了“嗡嗡”的声响效果。第“闹”有“生机勃勃，声势浩大，热火朝天”之意，写出了“成千成百”的数量之多。第“闹”是人的行为，用来写蜜蜂，有拟人的情态，写出蜜蜂像孩子般的可爱，表现春之美好。第⑶句，作者用“酝酿”描述各种气息混在一起带来的感受。“酝酿”，本义指造酒的发酵过程。在这句话中，指春天的各种气息，“泥土的气息”、“青草味儿”、“各种花的香”，在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越香醇。用这个词，至少有如下几点好处。第酝酿，是慢慢生成的过程，有舒缓的美感。第是拟物的修辞，将“春天的各种气息”拟物成“酒”，有香醇的美感。第引发联想，让人感受到春天的馨香和醉人。第⑷句，作者用“卖弄”描述鸟儿的鸣叫行为。有两点妙处。第贬义词褒用。“卖弄”原意指夸耀，有意显示炫耀自己的本领，用在此处，写出鸟儿鸣叫的主动性，表现出鸟儿有着和人一样的乐趣和虚荣，“呼朋引伴”来比赛，比谁唱得动听。语言之中，流露出作者喜爱之情，喜悦之意。第拟人的手法。作者赋予鸟儿人格化的色彩，表现出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫的活泼可爱的情态，透着无限的喜悦和喜爱之情。第⑸句，作者用了两个动词“斜织”和“笼”来表现春雨的状态。“斜织”，“织”是说雨丝交织在一起，写出雨“像细丝”的特点，“斜”侧面表现此时还有微风。微风细雨，绵绵长长，让人身临其境，有一种朦胧的美感。而“笼”，则写出细雨像雨雾般围绕在屋顶上的景象，亦有朦胧之美。

57、朱自清先生的《春》以诗的笔调，描绘了生机勃发、花木争荣的春天画面，赞美、抒写春的朝气和活力，激励人们在大好春光里奋勇前行，可以说是一首抒情诗，一幅风景画，一曲春的赞歌。

58、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

59、那本《唐诗三百首》静静地躺在书架一角，书皮已经几经修补残破不堪，可我依然视如珍宝，每当看见它，不由得回想起往事。小时候，尚不懂事，每晚临睡前的诵读古诗是妈妈规定的必要“课程”，妈妈教，我跟读，读得多了，自然就背下来了。白天，众人面前背上几句，博得大人们的夸奖，每每这时我总是美滋滋的，于是乎读诗的热情高涨，更增添了读懂它的兴趣。(真实的孩童心理，毫无矫揉造作之感。)幼小的我，虽难解李白“举头望明月，低头思故乡”的乡愁，却有感于“小时不识月，呼作白玉盘”的童真童趣；读罢“白毛浮绿水，红掌拨清波”的优美诗句，我才知道邻家的大鹅原来这么美；在读懂“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳动艰辛后，我能够自觉吃干净碗里的一粒粒米饭……(大量引用诗句，既彰显了小作者的文采，又生动说明了读书对我的影响。)

60、没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

61、希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

62、下雪了，操场里好热闹，有的同学打雪仗，有的同学堆雪人，还有的同学在拍照，所有的同学都很开心。

63、从这个片段看，文章的微观层次，亦讲究顺序之美，形式之美。

64、秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》) 

65、逻辑概括与限制都有级差，不管级差是多是少，都可以细分出若干级别……

66、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆;美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。

67、今天谈文章的构思。为了便于讲解，先看以下两张图：

68、生命中你会遇见两种人：促进你的人，还有打击你的人。但最终，你两者都会感谢。

69、如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦;

70、第⑵句亦写“植物”春花。该段写的是“春花图”。突出了春花的三个特点：一是旺盛，“都开满了花赶趟儿”。二是色艳，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。三是种类多，“桃树、杏树、梨树”、“杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星”。

71、如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;

72、2无疑，在草、花、风、雨的景致中，风因其无形、无味、无色是最难绘写的，而朱自清先生却以他细腻的观察静心体悟，抒写得和谐优美、有情有感，请问：这段文字在写法上有什么特点？是如何尽显其妙的？

73、        “用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。

74、 天津市中考作文题从2018年开始启用材料作文，今年又延续了去年的材料作文的形式，

75、步步登高开视野，年年重九胜春光。重阳节快乐！将出牵衣送，未归倚阁望。

76、把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。

77、阳光，是免费的。芸芸众生，没有谁能够离开阳光活下去;然而，从小到大，可曾有谁为自己享受过的阳光支付过一分钱?

78、爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;

79、水好像巨龙般咆哮而出，好像银河般飞流直下，好像骏马般奔腾四溅。

80、学海无涯。(提出论点)因为知识是个无底洞，永远都不要自足。(阐释论点)苏东坡年轻时读了一些书，颇为自负地在自家门前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。”(叙述事例之一)苏轼啊苏轼，天下的字知多少？人间的书有几何？中国上下数千年，多少个朝多少个代，有多少种古文字？纵横960万平方公里，56个民族，又有多少种语言，多少种文字？试问“识遍天下字”的人，还敢以“识遍天下字”自居吗？这太多太多的字所组成的太多太多的书，还有人敢说读尽了吗？(分析议论例证之一)后来，一位老者拿出一本书给他看，他却一字不识，窘得满脸通红，忙把对联改成“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。(叙述事例之二)显然，苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理。从此，他孜孜不倦地致力于读书、学习，最终成为赫赫有名的一代文毫。(分析议论例证之二)是啊，学海无涯，只有“苦作舟”，才能获得成功的希望。(小结)

81、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了，但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了，但留下一片光明;雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

82、人生如酒，每一滴都是醉人的;人生如泉，每一滴都是清爽的;人生如诗，每一句都是动人的;人生如歌，每一首都是悦耳的;人生如梦，每一场都是美丽的。

83、《春》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文，　　

84、由于平时大家都会借鉴同样或类似的经典范文，又或者学校课堂教授的作文思路较少，加上自己知识面较窄、阅读量不高，许多学生的作文思维僵化，趋于同一性，考场作文就很容易出现千篇一律的情况。

85、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩;

86、1同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》(放音乐，看投影，背诗文)；可记得杜甫的《春夜喜雨》(接着听音乐，看投影，背诗文)。多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美散文《春》。(板书课题、作者)

87、爱心是风，卷走浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树：爱心是树，为你撑起绿阴。

88、生活就是一支高低起伏的乐曲；生活就是一台酸甜苦辣的舞剧；生活就是一片貌似平静的海洋。

89、第一部分：(1)总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。

90、(3)野花“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，这是写野花之多吗？

91、海是水的一部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。

92、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。

93、豪情是人生的一部分:亲情是序文,友谊是目录,爱、恨、恋、想是豪情故事的主题。

94、黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。

95、春是一位充满希望，青春活力的少女，夏是一位热情扬溢，魅力四射的姑娘，秋是一位温和柔细，成熟内敛的阿姨，冬是一位饱经沧桑，严厉冷峻的老人。

96、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候;冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

97、燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。