陶行知名言警句摘抄(59句)

陶行知名言警句摘抄

1、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。

2、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

3、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华

4、经验亮眼，如《一套“货币”让班级“活”起来》等。

5、1世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，伯乐不常有。——韩愈(陶行知名言警句摘抄)。

6、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。

7、给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；

8、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

9、有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。——(中国)林语堂

10、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

11、聚焦问题，研究背后的原因和环境。因为，问题最有“叙事”价值。

12、朋友之间的交往产生两种截然相反的结果：一份快乐两人分享，就能变成双份；一份痛苦两人分担，就只剩下一半。

13、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。——《三国演义》

14、也许我们不大注意，我们时常用了各种方式称赞着别人——其实是在称赞着自己。

15、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

16、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

17、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

18、　　9) 我想母亲还是会一直站在我生命的最高点，为我默默地指引着人生的道路，我在母亲的指引中学会了审视生命的高度，母亲的高度。

19、不要希图成为一个成功的人，我们应努力成为一个有价值的人。

20、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

21、1给人出钱是下策，给人出力是中策，给人出谋是上策。

22、阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

23、人生无创新，一生枉为人；人生无贡献，一生枉活人。

24、1书，要算是人类走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基

25、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

26、夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能治性。

27、鄙视书、不读书，是深重的罪过。由于这一罪过，一个人将终生受到惩罚；如果这一罪过是由整个民族犯下的话，这一民族就要因此受到自己历史的惩罚。

28、说真话的最大好处就是你不必记得你都说些什么。——韩寒

29、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

30、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

31、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。——韩寒

32、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

33、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。——三毛

34、年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。

35、写作的过程就是一个“厚积薄发”的过程。一篇文章的高度、厚度和深度不是以文字长短来论的，而是以思想来论的。教育随笔的魅力，一半源自故事的鲜活，另一半则源自思想的深邃。因此，写作的最好准备就是平常的日积月累，我的写作习惯，可以概括“读”和“藏”这两个字。

36、平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。——叔本华

37、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

38、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

39、1张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也，一张一弛，文武之道也。——《礼记》

40、生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔

41、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特

42、10现在我国的文学青年当该多读些中国的历史，特别是中国近代史，对中国革命的成功要有较深的了解。一——魏巍

43、反弹琵琶，如《我给学生“道歉”》《不做一视同仁的农夫》；

44、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

45、节省时间，也就是使一个人的有限的使命更加有效，而也即等于延长了人的生命。——鲁迅

46、为有源头活水来。学校和教室就是最生动也最丰富的“故事场”。

47、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

48、    让学生自主选择、自主创造、自主拼摆，尊重学生个性，并联系学生已有生活经验，选择学生感兴趣的学习素材，实现创新性和趣味性并重。

49、在一个精彩故事的基础上，一旦提炼出一个“主题”，那么这盘菜就有了盐，吃起来就有味道了，就值得细细地品味、咀嚼、琢磨了。

50、所谓亲骨肉之间的爱，就是双方都可以在对方面前适当地使点小性子，而双方又都能适当地加以宽容。亲人之间难能可贵的是，难以向别人表露的任性，可以毫无顾忌地在亲人面前发泄。

51、1编书，是许多学者读书治学的方法之一。任何一本书的作者，都是从特定的角度来撰写该书的，不可能面面俱到，更不可能完美无缺。读书的时候，根据自己的需要，对书中知识加以整理编排，从而产生新的知识效用，是一种行之有效的读书方法。——曹方

52、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。

53、千万别指望一个朋友能尽善尽美，否则你就会给友情施加不公正的压力。对友情持过于理想主义的态度是自私的。从各个不同的朋友身上找寻与众不同的资质，并为此而感恩戴德吧。

54、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

55、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

56、我们每个人都阅读自身及周遭的世界，俾以稍得了解自身和处所。我们阅读以求了解或是开窍。我们不得不阅读。阅读，几乎就如同呼吸一般，是我们的基本功能。

57、本文及部分图片来自网络，版权归原作者及原出处所有。对文中观点保持中立，对所包含内容的准确性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保证，不对文章观点负责，仅作分享之用，文章版权及插图属于原作者。如果分享内容侵犯您的版权或者非授权发布，请及时与我们联系，我们会及时审核处理。子徒堂编辑文案、图片、审稿。

58、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。