诲人不倦的意思(30句)

诲人不倦的意思

1、金针度人、不厌其烦、谆谆告诫、耳提面命、谆谆教导、循循善诱、苦口婆心

2、 手势需提示换声区时的提位状态，(丢掉了回不了)所以要注意记住每个声部的音区音域 

3、下面我再讲一下“守规矩”的问题。为什么我要讲这个问题？因为咱们的学术界，不讲规矩的人太多。不仅初出茅庐的学生可能不懂，就是写了一辈子文章的教授也未必明白。

4、用心耕耘三尺讲台，真心对待每位学生，让我收获颇丰。先后获得区级“名教师”、“园丁奖”、“学科带头人”、“骨干教师”、“高素质班主任”、市级教学能手、课堂教学大比武一等奖。自治区优质录像课一等奖，新课标教学展示一等奖、国家级优质录像一等奖、并参加编写《新课标同步单元练习》，由北师大教育出版社出版，在全市初中学校使用。这些荣誉的取得得益于学校领导的科学引领，得益于优秀同行的支持，得益于家长、学生厚爱。在这个时有拜金浮华的充满诱惑的时代中，我坚定教书初心，比起利己，我更赞同利他，用心地做好自己教书育人工作，是我无怨无悔的选择。

5、西狩获麟：哀公十四年春，孔子七十二岁，鲁国人打猎，打死一头异兽，孔子认为是麒麟，哭泣说：麒麟是仁兽，天下有道才会出现。现在天下无道，麒麟出而被杀，“吾道穷矣”！于是停止了鲁国史书《春秋》的编写。

6、因为你们都是研究生，不是戏班子里练把式的小孩，站不直了就踢上一脚，不打不成材。学校呢，也不是军营，全靠立正稍息正步走。况且就是带兵，“团结、紧张、严肃”之外，也还得有“活泼”。

7、“兼容并包”、“思想自由”，这是蔡元培先生提倡的精神，真正的北大精神。当时新旧学术并存，从各国取经回来的人都有，没有这种精神怎么行？

8、春秋《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。”意思是反复耐心教导你；你既不听也不睬。

9、在齐闻韶：孔子三十五岁时，到了齐国，和齐国太师谈论音乐，听了传说舜作的乐曲韶乐，沉醉其中，以至三个月吃饭都不知肉的味道。

10、他，栖栖惶惶、席不暇温，称当世木铎，遗响千年；

11、我要告诉同学的是，这类做法等于自己给自己扣屎盆子，其令人不齿，可绝不是“硬伤”所能比。因为什么呢？隐匿比剽窃还不道德。 

12、用法：含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

13、(5)他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

14、语出《论语·述而》。文中记载：一次，孔子对弟子公西华说：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”当有人把孔子奉为圣人、仁人时，孔子只承认自己做到了“为之不厌，诲人不倦”。

15、主讲课程：《中国古代文学》、《中国古代文学》、《唐宋诗歌研究。》。

16、 高一年段周瑛老师的《各悲其悲，各美其美》通过《窦娥冤》与《哈姆莱特》两篇课文的阅读比较，探讨中西方戏剧悲剧的成因。

17、主讲课程：先后任教《古代汉语》、《语言学概论》等近10门课程。

18、奥尔夫教学法在合唱训练中的应用---立体节奏(茉莉花)

19、(9)默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉?

20、(8)“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老们。

21、   为促进新一轮课程改革，加强教研组建设，提升教学质量，强化学校教学管理，4月7日，语文、英语、政治、历史以及地理等五门学科的教研员及兼职教研员莅临我校进行调研活动。主要内容涉及高高三教学情况，高一新课程新教材教学工作，高考、选考复习工作及教研组建设情况等。

22、   毛刚飞和王红元两位专家对这两堂课给予了充分的肯定。他们认为，两位老师在专题教学中，角度好，切入深，活动多元化，能在开阔的背景下去组织课堂教学，实属难得。

23、  金亚萍老师和大家分享的是高一新教材的必修2中演讲稿的读写课。金老师以音乐视频导入，与学生分享对音乐的感受，并和学生携手探索演讲文本的基本结构及各部分的语言特点。聚焦文中修辞手法的使用，并设计了相关的翻译练习，让学生学会应用。很好地实现了读写任务的有机结合。

24、我们的“有人说”分两种，一种是为尊者讳，这种并不太多。因为我们真要替大人物遮丑，惯用手法是假装不知道，或者找一转述其说的“软柿子”捏。

25、谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

26、梦奠两楹：哀公十六年，孔子病重，子贡拜见，孔子问子贡为什么来得这么晚，并伤心的唱道：“泰山其颓乎！梁木其坏乎！哲人其萎乎！”泪随歌下。孔子说，昨天梦中坐奠两柱之间，很像殷人殡丧的制度，大概自己快要死了。公元前四七九年辞世，享年七十三岁。

27、(7)这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。

28、主讲课程：《外国文学》、《欧美文学专题》等。

29、手势与声势---用于帮助合唱指挥学习不同作品。呼吸时因为句子要换，吸气是因为句子。